63 matches
-
cercetări în noi direcții: Modelarea proceselor de sudare; Elaborarea de tehnologii de sudare în gaze protectoare, în curent pulsat și sub flux; Tehnologii de sudare prin presiune în curent continuu; Metode de limitare a tensiunilor și deformațiilor în structuri sudate; Defectologie și sisteme de asigurare a calității etc. Relații de colaborare au fost stabilite încă de la începuturile existenței catedrei. Cel mai complex proiect european a fost adjudecat de catedră, în colaborare cu I.S.I.M. , în anul 1991 - TEMPUS - JEP 2780 -, care s-
Agenda2003-36-03-a () [Corola-journal/Journalistic/281437_a_282766]
-
Prefață Problematica dezvoltării limbajului copiilor precum și aceea a defectologiei legată de limbaj este, pe cât de frecvent întâlnită, pe atât de greu abordabilă în practica educațională. Literatura de specialitate vine cu numeroase explicații teoretice și terapii aplicabile în funcție de tipologia deficiențelor de limbaj, dar particularizarea utilizării acestor informații depinde nu doar
Fişe de lucru din cabinetul de logopedie by Alina Biolan () [Corola-publishinghouse/Administrative/1145_a_2052]
-
unitățile din învățămîntul preșcolar, unitățile școlare din învățămîntul obligatoriu de cultură generală, învățămîntul liceal și învățămîntul profesional, organizate pentru copiii și tinerii cu deficiențe senzoriale, fizice sau intelectuale, se cere absolvirea, cu examen de diplomă, a unei facultăți (secții) de defectologie, psihologie , pedagogie sau, după caz, a uneia din instituțiile de învătămînt prevăzute la articolul precedent lit. a-f și a unui curs de psihologie sau pedagogie specială, dispozițiile art. 9 alin. 2 fiind aplicabile. Articolul 11 Nu pot ocupa funcții
LEGE nr. 6 din 14 martie 1969 privind Statutul personalului didactic din Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106269_a_107598]
-
asemenea poeziei, depășirea generalității incolore, a impersonalității sălcii, pentru a afirma o reacție individuală? ,Fixurile de artist" ale unui critic ar trebui să constituie un prilej de laudă, nu de blam. Dacă ați tipări, livre ŕ venir, un manual de ,defectologie" culturală românească, pe scurt, ce-ați pune în el? S-o luăm nițel de mai departe. Mi se pare că ,defectele" culturale românești de azi nu pot fi separate de cele ale vieții cetății, că alcătuiesc o prelungire a lor
Interviurile româniei literare cu Gheorghe Grigurcu by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/10725_a_12050]
-
erau xeroxuri și imprimante) cursuri traduse greșit (!) din engleză sau franceză de către colegii din anii mai mare care primiseră câte un 10 pentru asta. Dar cel mai rău era că totul era ‘sumbru’. Psihologia era doar despre boală, disfuncționalitate, handicap, ‘defectologie’ (aveam materii cu acest cuvât în titlu). Nu mi se potrivea. Dădusem examen la psihologie cu alte speranțe: că voi putea să lucrez cu ‘bunul’ din oameni și nu doar cu handicapul din ei; cu ce merge bine și nu
De ce vreau să devin coach și cum văd eu disputa dintre coachi și psihoterapeuți () [Corola-blog/BlogPost/338282_a_339611]
-
Mariei-Mariana Schwartz (n. Selinsky), profesoară de pian, și al lui Eugen Schwartz, funcționar. Urmează în orașul natal școala primară, gimnaziul și liceul (1952-1963). Studiază din 1963 la Facultatea de Istorie-Filosofie din cadrul Universității „Babeș-Bolyai” din Cluj, absolvind în 1968. Specializat în defectologie, după facultate lucrează ca profesor la Școala Specială din Arad. E redactor-șef adjunct la revista „Arc” (1990-1992), consilier-șef la Inspectoratul pentru Cultură al Județului Arad (1990-1994), consilier cultural al Ambasadei României la Bonn (1992-1993), redactor-șef, apoi director
SCHWARTZ. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289560_a_290889]
-
domeniu bine delimitat, de sine stătător, care reunește mai multe valențe, cu un caracter interdisciplinar. În sensul acesta, având ca obiect persoana umană, starea de sănătate mintală a acesteia, igiena mintală se apropie de psihologie, psihopatologie și psihiatria clinică, de defectologie, dar în egală măsură și de igiena generală, sociologie și morală. Fiind o disciplină care urmărește promovarea valorilor sănătății mintale și, prin aceasta, dezvoltarea și perfecționarea persoanei umane, igiena mintală nu este numai o disciplină medico-psihologică, ci și o paidee
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
temporal. Zazzo afirmă că „heterocronia nu este o simplă colecție de viteze disparate; ea este un sistem, o structură” (Zazzo, 1960, pp. 346‑347). Esențial, pentru Zazzo, este ca deficientul mintal să fie definit ca o structură de ansamblu: „În defectologie sau în patologie trebuie întotdeauna să presupunem că deficitul este însoțit de o schimbare calitativă, trebuie să presupunem mereu o nouă structură de ansamblu, unde elementele au o semnificație nouă” (Zazzo, 1965). Prin aceasta se subliniază că dizabilitatea mintală este
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Napoca. Best, B.A. (1992), Teaching Children with Visual Impairments, Open University Press, Buckingham. Biklen, D. (1992), Schools without Labels: Parents, Educators and Inclusive Education, Temple University Press, Philadelphia. Brown, D (1980), Visual Disability, Cassell, London. Buică, C. (2004), Bazele defectologiei, Editura Aramis, București. Calin, M. (1995), Procesul instructiv-educativ. Instruirea scolara. Analiza multireferentiala, Editura Didactica si Pedagogica, București. Cerghit, I. (1980), Metode de învățământ, Editura Didactică și Pedagogică, București. Cerghit, I.; Bunescu, V. (1988), Curs de pedagogie, Universitatea București. Chiriac, Irina
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Iași (ediția a II‑a). Cucoș, C. (1998), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare și grade didactice, Editura Polirom, Iași. Curry C., Stevenson R., Aughton D. et al. (1997), Evaluation of Mental Retardation: Recommendations of a Consensus Conference. Damaschin, D. (1978), Defectologie, teoria și practica compensației deficienților de vedere, Editura Științifică, București. Debray, R. (1982), Apprendre à penser: Le Programme de Reuven Feurstein, une issue à l’echec scolaire, Editions Eshel, Paris. De Meur, A.; Staàs, L.(1981), Psyhomotricité, éducation et Réducation
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu deficiențe de auz și școala, București. Ungureanu, D. (1998), Copilul cu dificultăți de învățare, Editura Didactică și Pedagogică, București. Verza, E. (1977), Dislalia și terapia ei, Editura Didactică și Pedagogică, București. Verza, E. (coord) (1987), Metodologii contemporane în domeniul defectologiei și logopediei, Editura Universității, București. Vlăsceanu, L. (1988), „Proiectarea pedagogică”, în Curs de pedagogie, Universitatea București. Vrăsmaș, Ecaterina; Stănică, Cornelia (1997), Terapia tulburărilor de limbaj, Editura Didactică și Pedagogică, București. Vrăsmaș, Ecaterina; Oprea, Viorica (coord.) (2003), Set de instrumente, probe
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și ce e minciună verosimilă, în realul imediat, la un pas?! Umbre, accident magnetic, deviere nervoasă, coduri amestecate, iluzie boreală... Dispăruse, pur și simplu! Fachirul dispăruse brusc, cu întrebări și răspunsuri cu tot. După atâtea gingașe ședințe de inițiere în defectologie, suspectul dispăruse. Bolnav, auzi! Profesorul Vancea, bolnav?! Ca și cum Aghiuță a făcut guturai și uite, s-a băgat, sărăcuțul, în pat, învelit în folii arzânde de cânepă leproasă, să se mai încălzească și el, orfanul. Sorbind, după prescripție, din găleata cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2121_a_3446]
-
răzvrătit, un extremist.Da,a renunțat la familie, la vocație, la patrie, părăsind totul. Părăsind totul, până la urmă. Poate, chiar și pe sine... — Și acum? — Retras. Foarte retras. A devenit un fel de „specialist“. Probleme de limbaj, filozofia limbajului. Dialectologie, defectologie, nu mai știu exact. — Și nu se repatriază? Grecia e o țară liberă, azi. Se trăiește bine, acolo. Mulți s-au întors, în ultimii ani. N-are de ce. S-a înstrăinat, a trecut prin multe. Nu conectează la noua generație
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2121_a_3446]
-
de indicatori de incluziune socială la nivel județean", Pîslaru Emil (coordonator), 2004, CASPIS. Ana Maria Lăzărescu este lector doctorand la Facultatea de Asistență Socială și Sociologie, Universitatea "Petre Andrei" din Iași. Titular al disciplinelor: "Asistență socială a persoanelor cu dizabilități, "Defectologie", "Logopedie". A publicat articole în domeniu de specialitate, precum: Intervenții corectiv recuperatorii în schimbarea comportamentelor indezirabile la copiii cu CES, Accesul pe piața muncii a persoanelor cu dizabilități, Influența atitudinii societății asupra imaginii de sine a copiilor cu CES, Integrarea
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
joacă teatru, ba că e impostor, ba că e un măscărici și servește nu știu ce interese obscure în interesul nu știu cui și dorind să se răzbune pe nu știu cine, ba că e prăbușit psihic ș.a. Au apărut brusc tot felul de specialiști în defectologie, care lansează fel de fel de fumigene. Toate acestea indică gradul de alienare în care a ajuns societatea și noul Babel care a devenit Bucureștiul. Nici o instituție a statului nu s-a sesizat oficial. Strania liniște instituțională a fost însă
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
al nefericiților 1." Cât de puternică este această rivalitate dintre "forța mizeriei" și "forța supraviețuirii"? Este ea atât de atotputernică, asemenea destinului din tragediile eline? Omul secolului al XXI-lea se luptă cu acel destin, încercând să dovedească (și) prin defectologie că soarta poate fi influențată. Influențată, dar încă nu învinsă. Rămâne speranța că omul veacurilor viitoare va ști să încline cu totul balanța luptei cu soarta în favoarea binelui. Este copilul meu altfel decât ceilalți congeneri ai săi?" se întreabă îngroziți
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
sau capacitate de revenire la un anumit echilibru". Primul punct este descris în "mozaicul patologic", parametru al dispoziției, în cadrul psihologiei transversale 6. Al doilea punct include diversitatea. Al treilea punct, "utopia a cărei realizare sau apropiere se caută", este ținta defectologiei. În multele cazuri de reușită, "utopia" devine realitate. Al patrulea punct constituie ținta psihiatriei (infantile și nu numai). Pe lângă termenul de normalitate, mai este folosit și cel de normă. Iată o definiție a acesteia: "Performanța standard, medie sau comună în
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
consecință care duce la pierderea abilități ca urmare a unei infirmități de a efectua o activitate în condiții considerate normale pentru o ființă umană 21. Așadar, incapacitatea este o consecință. O consecință a unei tulburări genetice, ereditare sau dobândite. C. Defectologie, psihologie specială, psihologia persoanelor cu nevoi speciale Se poate ajunge să trăim într-o lume fără persoane cu nevoi speciale? Cât se poate preveni și cât se poate vindeca? De la ce vârstă se poate prevedea tulburarea? În vedera diagnosticării timpurii
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
bolii, persoane cu CES vor exista și în viitorul previzibil, iar, pentru acestea, vor fi necesari și specialiști care să se ocupe de cazuri. Ceea ce în ultimii ani, definim drept "psihologie specială", a fost numit, cu câteva decenii în urmă, "defectologie", noțiuni care practic au devenit sinonime, fiind, totuși, preferată sintagma "psihologie specială", pentru a se evita tenta peiorativă din cuvântul "defectologie". Dar și termenul de "psihologie specială" tinde, mai nou, să fie înlocuit cu formula "psihologia persoanelor cu nevoi speciale
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
ocupe de cazuri. Ceea ce în ultimii ani, definim drept "psihologie specială", a fost numit, cu câteva decenii în urmă, "defectologie", noțiuni care practic au devenit sinonime, fiind, totuși, preferată sintagma "psihologie specială", pentru a se evita tenta peiorativă din cuvântul "defectologie". Dar și termenul de "psihologie specială" tinde, mai nou, să fie înlocuit cu formula "psihologia persoanelor cu nevoi speciale". În 1973, Dorin Damaschin vorbea despre defectologie ca despre "o știință care se ocupă de omul situat pe coordonate dintre cele
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
fiind, totuși, preferată sintagma "psihologie specială", pentru a se evita tenta peiorativă din cuvântul "defectologie". Dar și termenul de "psihologie specială" tinde, mai nou, să fie înlocuit cu formula "psihologia persoanelor cu nevoi speciale". În 1973, Dorin Damaschin vorbea despre defectologie ca despre "o știință care se ocupă de omul situat pe coordonate dintre cele mai deosebite, mai critice" și o situează "încă de la începuturile ei, între medicină și pedagogie"24. Paul Popescu-Neveanu definea, în 197825, ca fiind "disciplina psihopedagogică care
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
24. Paul Popescu-Neveanu definea, în 197825, ca fiind "disciplina psihopedagogică care se ocupă de particularitățile psihofiziologice ale dezvoltării copiilor cu deficiențe psihice și cu legile, metodele și tehnicile educării și reeducării lor, a instruirii și adaptării lor la muncă". Oare defectologia se rezumă doar la copiii cu deficiențe psihice? Nu, autorul adaugă imediat: "Defectologia se ocupă de surdomuți, orbi și ambliopi, logopați, debili mintali și deficienți motori". Așa cum vom vedea, categoriile de subiecți de care se ocupă defectologia este chiar mai
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
de particularitățile psihofiziologice ale dezvoltării copiilor cu deficiențe psihice și cu legile, metodele și tehnicile educării și reeducării lor, a instruirii și adaptării lor la muncă". Oare defectologia se rezumă doar la copiii cu deficiențe psihice? Nu, autorul adaugă imediat: "Defectologia se ocupă de surdomuți, orbi și ambliopi, logopați, debili mintali și deficienți motori". Așa cum vom vedea, categoriile de subiecți de care se ocupă defectologia este chiar mai mare. După Emil Verza, "psihopedagogia sau defectologia este știința psihopedagogică ce se ocupă
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
la muncă". Oare defectologia se rezumă doar la copiii cu deficiențe psihice? Nu, autorul adaugă imediat: "Defectologia se ocupă de surdomuți, orbi și ambliopi, logopați, debili mintali și deficienți motori". Așa cum vom vedea, categoriile de subiecți de care se ocupă defectologia este chiar mai mare. După Emil Verza, "psihopedagogia sau defectologia este știința psihopedagogică ce se ocupă de persoanele handicapate, de studiul particularităților psihice, de instrucția și educația lor, de evoluția și dezvoltarea lor psihică, de modalitățile corectiv-recuperative pentru valorificarea potențialului
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
deficiențe psihice? Nu, autorul adaugă imediat: "Defectologia se ocupă de surdomuți, orbi și ambliopi, logopați, debili mintali și deficienți motori". Așa cum vom vedea, categoriile de subiecți de care se ocupă defectologia este chiar mai mare. După Emil Verza, "psihopedagogia sau defectologia este știința psihopedagogică ce se ocupă de persoanele handicapate, de studiul particularităților psihice, de instrucția și educația lor, de evoluția și dezvoltarea lor psihică, de modalitățile corectiv-recuperative pentru valorificarea potențialului uman existent (sublinierea autorului) și formarea personalității acestora în vederea integrării
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]