27 matches
-
Uniunii Africane și a Organizației Națiunilor Unite, luând notă de scrisoarea reprezentantului permanent al statului Djibouti la Organizația Națiunilor Unite din 6 octombrie 2011 (S/2011/617), prin care secretarul general este informat cu privire la evadarea a 2 prizonieri de război djiboutieni dintr-un penitenciar din Eritreea, și luând notă că Guvernul Eritreii neagă până în momentul de față deținerea vreunui prizonier de război djiboutian, exprimându-și îngrijorarea sporită privind constatările incluse în Raportul Grupului de monitorizare Somalia/Eritreea din 18 iulie 2011
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239012_a_240341]
-
octombrie 2011 (S/2011/617), prin care secretarul general este informat cu privire la evadarea a 2 prizonieri de război djiboutieni dintr-un penitenciar din Eritreea, și luând notă că Guvernul Eritreii neagă până în momentul de față deținerea vreunui prizonier de război djiboutian, exprimându-și îngrijorarea sporită privind constatările incluse în Raportul Grupului de monitorizare Somalia/Eritreea din 18 iulie 2011 (S/2011/433), conform cărora Eritreea a continuat să furnizeze sprijin politic, financiar, de antrenament și logistic pentru grupurile înarmate ale opoziției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239012_a_240341]
-
Djibouti pentru a soluționa diferendul de frontieră și își reafirmă intenția de a lua măsuri țintite împotriva celor care obstrucționează punerea în practică a Rezoluției 1.862 (2009); 6. solicită ca Eritreea să pună la dispoziție informații referitoare la combatanții djiboutieni dispăruți în misiune după confruntările din 10 până la 12 iunie 2008, pentru ca cei implicați să poată evalua prezența și starea prizonierilor de război djiboutieni; 7. solicită ca Eritreea să înceteze toate eforturile directe sau indirecte de destabilizare a statelor, inclusiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239012_a_240341]
-
Rezoluției 1.862 (2009); 6. solicită ca Eritreea să pună la dispoziție informații referitoare la combatanții djiboutieni dispăruți în misiune după confruntările din 10 până la 12 iunie 2008, pentru ca cei implicați să poată evalua prezența și starea prizonierilor de război djiboutieni; 7. solicită ca Eritreea să înceteze toate eforturile directe sau indirecte de destabilizare a statelor, inclusiv prin intermediul asistenței financiare, militare, informative și nonmilitare, cum ar fi furnizarea de centre, tabere de antrenament și alte unități similare pentru grupări înarmate, pașapoarte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239012_a_240341]
-
Uniunii Africane și a Organizației Națiunilor Unite, luând notă de scrisoarea reprezentantului permanent al statului Djibouti la Organizația Națiunilor Unite din 6 octombrie 2011 (S/2011/617), prin care secretarul general este informat cu privire la evadarea a 2 prizonieri de război djiboutieni dintr-un penitenciar din Eritreea, și luând notă că Guvernul Eritreii neagă până în momentul de față deținerea vreunui prizonier de război djiboutian, exprimându-și îngrijorarea sporită privind constatările incluse în Raportul Grupului de monitorizare Somalia/Eritreea din 18 iulie 2011
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239011_a_240340]
-
octombrie 2011 (S/2011/617), prin care secretarul general este informat cu privire la evadarea a 2 prizonieri de război djiboutieni dintr-un penitenciar din Eritreea, și luând notă că Guvernul Eritreii neagă până în momentul de față deținerea vreunui prizonier de război djiboutian, exprimându-și îngrijorarea sporită privind constatările incluse în Raportul Grupului de monitorizare Somalia/Eritreea din 18 iulie 2011 (S/2011/433), conform cărora Eritreea a continuat să furnizeze sprijin politic, financiar, de antrenament și logistic pentru grupurile înarmate ale opoziției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239011_a_240340]
-
Djibouti pentru a soluționa diferendul de frontieră și își reafirmă intenția de a lua măsuri țintite împotriva celor care obstrucționează punerea în practică a Rezoluției 1.862 (2009); 6. solicită ca Eritreea să pună la dispoziție informații referitoare la combatanții djiboutieni dispăruți în misiune după confruntările din 10 până la 12 iunie 2008, pentru ca cei implicați să poată evalua prezența și starea prizonierilor de război djiboutieni; 7. solicită ca Eritreea să înceteze toate eforturile directe sau indirecte de destabilizare a statelor, inclusiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239011_a_240340]
-
Rezoluției 1.862 (2009); 6. solicită ca Eritreea să pună la dispoziție informații referitoare la combatanții djiboutieni dispăruți în misiune după confruntările din 10 până la 12 iunie 2008, pentru ca cei implicați să poată evalua prezența și starea prizonierilor de război djiboutieni; 7. solicită ca Eritreea să înceteze toate eforturile directe sau indirecte de destabilizare a statelor, inclusiv prin intermediul asistenței financiare, militare, informative și nonmilitare, cum ar fi furnizarea de centre, tabere de antrenament și alte unități similare pentru grupări înarmate, pașapoarte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239011_a_240340]
-
2003 Comisia Europeană a pregătit un grant de 40 de milioane de euro pentru reabilitarea feroviară a căii ferate Djibouti-Etiopia. Datorită creșterii prețurilor oțelului și combustibililor, Comisia a mărit această subvenție la 50 de milioane de euro în 2006. Ministerul Djiboutian al Echipamentelor și Transportului și Ministerul Etiopian al Transporturilor și Comunicațiilor au ales compania sud-africană "Comazar" pentru a administra calea ferată în martie 2006. În iunie 2007 nu s-a reușit să se semneze o concesiune pe 25 de ani
TranSportul feroviar în Etiopia () [Corola-website/Science/325251_a_326580]
-
70% din activitatea portului maritim constă în importurile și exporturile țării vevine, Etiopia, care depinde de acest port ca ieșire maritimă principală. De asemenea portul servește ca centru de realimentare internațional și totodată ca centru de transbordare. în 2012, guvernul Djiboutian în colaborare cu DP World a început construcția la "Doraleh Container Terminal", un important port maritim ce vizează dezvoltarea capacității naționale de tranzit. Un proiect de 396 milioane $, care are capacitatea de a găzdui 1,5 milioane de douăzeci de
Djibouti () [Corola-website/Science/298094_a_299423]
-
Djibouti - Somalia - în Djibouti există o stare de tensiune față de teoria “Somaliei mari” promovată de unele forțe somaleze, ce susține unificarea tuturor teritoriilor locuite de somalezi. Îngrijorarea este justificată având în vedere pretențiile teritoriale din trecut ale Somaliei asupra spațiului djiboutian, emise în baza faptului că 47% din populația Republicii Djibouti este formată din somalezi issa și somalezi gadabursi. c. Conflicte/tensiuni interstatale între state arabe și state arabofone mixte: Egipt - Sudan - disputa frontalieră asupra ariei “triunghiului Halaib” (20.580 kmp
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
învățământ elementar), adică 23% dintre elevi în 23% dintre școlile țării, atât în sate cât și în zone periurbane și în școlile din capitală. În aceste școli nu învață nici un copil de expatriat, iar cei câțiva copii din "clasele mijlocii" djiboutiene care nu sunt într-o școală particulară sunt grupați într-o școală publică aleasă și selectivă, pe care am inclus-o, de altfel, în eșantionul nostru. Am chestionat așadar 1 699 de elevi între 9 și 14 ani, în 19
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
modul de "învățare"). Indicatorii aleși alcătuiesc un "rezumat" al climatului școlii, care va fi apoi sintetizat cu ajutorul unui indice compus din acești indicatori, indicele climatului școlar sau ICS (Debarbieux, 1996). Toți indicatorii arată un nivel ridicat de mulțumire al elevilor djiboutieni. Astfel, răspunsul la prima întrebare: "Școala ta este...?", ale cărei modalități posibile de alegere merg de la "foarte proastă" la "foarte bună": elevii djiboutieni au o viziune excelentă despre școala lor, de vreme ce 49% o consideră "foarte bună", iar 33% "bună", iar
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
indicele climatului școlar sau ICS (Debarbieux, 1996). Toți indicatorii arată un nivel ridicat de mulțumire al elevilor djiboutieni. Astfel, răspunsul la prima întrebare: "Școala ta este...?", ale cărei modalități posibile de alegere merg de la "foarte proastă" la "foarte bună": elevii djiboutieni au o viziune excelentă despre școala lor, de vreme ce 49% o consideră "foarte bună", iar 33% "bună", iar în total 82,4% dintre elevi își clasează școala pe primele două trepte superioare ale scării de evaluare. Invers, 6,8% o găsesc
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
clasează școala pe primele două trepte superioare ale scării de evaluare. Invers, 6,8% o găsesc "foarte proastă" sau "nu prea bună". Acest fapt nu este legat doar de vârsta elevilor și este specific locului ocupat de școală în societatea djiboutiană. Astfel, comparând rezultatele acestei prime întrebări cu cea mai recentă anchetă a noastră pe un eșantion reprezentativ de școli elementare franceze, rezultatele din Djibouti se dovedesc foarte pozitive, față de cele din școlile franceze, care sunt totuși, și ele, foarte bune
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
noastră pe un eșantion reprezentativ de școli elementare franceze, rezultatele din Djibouti se dovedesc foarte pozitive, față de cele din școlile franceze, care sunt totuși, și ele, foarte bune (în comparație cu gimnaziul). Tabelul 19. Compararea aprecierii generale a școlii lor de către elevii djiboutieni și francezi Generală Sursă Foarte proastă Nu prea bună Medie Bună Foarte bună Total Franța 2003 3,9% 7,2% 15,5% 40,6% 32,5% 100% Djibouti 3,4% 3,4% 9,5% 33,6% 48,8% 100% Total
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
4% 9,5% 33,6% 48,8% 100% Total 3,7% 5,8% 13,3% 38% 38,7% 100% N = 4 413. Dependența este foarte semnificativă. chi2 = 139,79, ddl = 4, 1 p = > 99,99%. Evaluarea generală făcută de școlarii djiboutieni se caracterizează prin adeziunea entuziastă a unei mari majorități la școala lor. Învățătorii sunt considerați "foarte buni" de 51% (față de o treime din elevii francezi). La fel, relațiile între elevi par mai degrabă bune, cu peste 76% opinii favorabile sau
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
din elevii francezi). La fel, relațiile între elevi par mai degrabă bune, cu peste 76% opinii favorabile sau foarte favorabile (în comparație cu 61% în Franța). Sentimentul că violența există în școala lor este afirmat de o fracțiune deloc neglijabilă din școlarii djiboutieni, dar această fracțiune este mai mică decât în Franța, iar proporția elevilor care consideră că violența lipsește complet este mult mai mare, cum arată tabelul 20. Tabelul 20. Violența percepută în școala lor de elevii djiboutieni și francezi Violență Sursă
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
deloc neglijabilă din școlarii djiboutieni, dar această fracțiune este mai mică decât în Franța, iar proporția elevilor care consideră că violența lipsește complet este mult mai mare, cum arată tabelul 20. Tabelul 20. Violența percepută în școala lor de elevii djiboutieni și francezi Violență Sursă Foarte mult Mult Mediu Puțin Deloc Total Djibouti 4,5% 19,8% 15,2% 23,7% 36,8% 100% Franța 8,9% 15,7% 23,4% 42,7% 9,3% 100% Total 7,2% 17,2
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
diverse, pe care l-am studiat. Totuși, într-un mod cât se poate de logic, aceste victimizări sunt mai puțin numeroase în această țară africană decât pentru elevii din Franța. Violența între colegi nu lipsește nici pe departe din școlile djiboutiene, însă agresiunile fizice și verbale par, comparativ, mult mai prezente în Franța. Astfel, insultele nu sunt denunțate decât de 40% dintre elevi, în timp ce în Franța 78% dintre elevi spun că au fost insultați. 25,4% dintre elevii de școală primară
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
a decedat, iar mama lucrează. Lipsa mijloacelor financiare provoacă și carențe alimentare, iar mulți copii se întorc după-amiaza fără să fi mâncat nimic. [Directorul povestește că a] cunoscut copii care, după ce nu mâncaseră toată ziua, vomitau pe la ora 16". Statul djiboutian și asociațiile sau instituțiile umanitare, uneori și armatele străine, încearcă să amelioreze situația. Astfel, într-un cartier din Balbala, unde problemele de malnutriție sunt grave, există un dispensar și un spital gratuit. În altă direcție, există în același cartier cursuri
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
adevăr, sentimentul de apartenență la o comunitate este foarte puternic, printr-un sentiment foarte marcat de atașament al tuturor elevilor față de cartier, sat sau comunitate. Acest sentiment este legat, printre altele, de pregnanța cultului musulman în Republica Djibouti. Școala publică djiboutiană, mai ales în mediul rural, este construită nu împotriva instituțiilor religioase, cum e construită, în parte, școala laică franceză, ci alături, chiar în colaborare strânsă cu acestea. Acest fapt e accentuat în școlile care nu asigură cursuri cu program întreg
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
-o. Mai degrabă o legătură de proximitate produce o puternică regularizare. Numai acest sentiment de apartenență strânsă la o comunitate, indiferent de nuanțe și cauze, poate explica de ce, în condițiile extreme de sărăcie în care trăiește imensa majoritate a copiilor djiboutieni, aceștia par să-și aprecieze mai pozitiv mediul de viață decât cei francezi, care trăiesc totuși în condiții mult mai favorabile. Tabelul 21. Comparație a aprecierii "cartierului" sau satului unde este situată școala de către elevii djiboutieni și francezi Cartier Sursă
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
imensa majoritate a copiilor djiboutieni, aceștia par să-și aprecieze mai pozitiv mediul de viață decât cei francezi, care trăiesc totuși în condiții mult mai favorabile. Tabelul 21. Comparație a aprecierii "cartierului" sau satului unde este situată școala de către elevii djiboutieni și francezi Cartier Sursă Foarte prost Nu prea bun Mediu Bun Foarte bun Total Djibouti 6,2% 4,9% 13,3% 33,1% 42,6% 100% Franța 6,3% 9,5% 15,1% 37,8% 31,3% 100% Total 6
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
În școala lui, 32% dintre elevi spun că au fost loviți cu furtunul, 33% că au fost pălmuiți, iar 32% că au fost puși în genunchi. Se pare că, deși textele sunt bine cunoscute, folosirea pedepsei corporale în școlile primare djiboutiene ca în multe alte țări rămâne subiect de dezbatere. Dacă majoritatea interlocutorilor noștri sunt de acord că aceste practici sunt în scădere, mulți pun sub semnul întrebării posibilitatea reală de a le suprima, văzând în asta un semn de neputință
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]