7 matches
-
în științe istorice și grad diplomatic de ministru plenipotențiar. Începând cu anul 1981 a fost lector de istorie contemporană la Institutul Pedagogic de Stat din Chișinău; din 1987 este lector superior și prodecan (până în 1991) la Facultatea de istorie și etnopedagogie a Institutului pedagogic de Stat din Chișinău. În 1992-1996 a fost director al „Direcției Europa și America de Nord” la Ministerul Afacerilor Externe. În perioada 1996-1999 a fost ministru-consilier al Ambasadei Republicii Moldova în Regatul Belgiei. Din 2001 până în 2004 a fost viceministru
Ion Stăvilă () [Corola-website/Science/334275_a_335604]
-
poet, scriitor, eseist, traducător, libretist și textier de limbă română din Republică Moldova. Este cunoscut sub pseudonimul TRAIANUS sau TRAJANUS. Laureat al Premiului Național pentru Artă și Cultură pe anul 2016. Și-a făcut studiile la Facultatea de Istorie și Etnopedagogie a Universității Pedagogice de Stat din Chișinău pe care a absolvit-o în 1993. Participant activ, încă din timpul studenției, la Mișcarea de Eliberare Națională, fapt pentru care e admonestat și persecutat de organele securității de atunci. I se înscenează
Traian Vasilcău () [Corola-website/Science/329101_a_330430]
-
și o virtute de valorizare a potențelor spirituale ale individului, transformându-le în personalitate. O asemenea perspectivă i-a avut ca reprezentanți de marcă pe C. Narly și Șt. Bârsănescu. Curentul culturologic românesc a avut în perioada interbelică trei secțiuni: etnopedagogia, pedagogia vocațională sau a personalității, cea de-a treia variantă reflectând o sinteză între primele două. C. Rădulescu-Motru, deși n-a fost pedagog propriu-zis, prin opțiunea sa este recunoscut drept reprezentant al acestui curent. În opinia sa, există o latură
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
vocațională sau a personalității, cea de-a treia variantă reflectând o sinteză între primele două. C. Rădulescu-Motru, deși n-a fost pedagog propriu-zis, prin opțiunea sa este recunoscut drept reprezentant al acestui curent. În opinia sa, există o latură de etnopedagogie fundamentată la rândul său pe etnopsihologie - ,,știință de bază pentru educarea și pentru conducerea politică a națiunii” - după care se desprinde o altă ramură intitulată pedagogia vocațională, fondată pe filosofia personalismului energetic, al cărei teoretician a fost chiar el. Abordând
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
de vară În Europa și America de Nord; este autorul cărții Republica Monarhică: Aportul Familiei Regale la integrarea euro-atlantică a României, Iași, 2009; domenii de interes: istorie recentă, relații internaționale, teorie politică. Sergiu Musteață: conferențiar universitar doctor la Facultatea de Istorie și Etnopedagogie a Universității Pedagogice de Stat „Ion Creangă” din Chișinău; stagii profesionale la Dumbarton Oaks. Reasearch Library and Collection, Washington, DC (2010); Universitatea din Maryland, SUA (bursier Fulbright, 2007), Römisch-Germanische Kommission des Deutschen Archäologischen Instituts, Frankfurt am Main, Germania (bursier Humboldt
Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by Gheorghe CLIVETI, Adrian-Bogdan CEOBANU, Ionuț NISTOR () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1290]
-
care face parte. În aceste condiții, sistemul de educație pentru o națiune sau alta va fi produsul unor realități biologice și istorice proprii: "pedagogia generală", care pretinde că are soluții pentru educația copilului de pretutindeni, urmează să fie înlocuită de etnopedagogie. Cercetările etnografice continua Mehedinți raționamentul său demonstrau că educația a început în "vatra părintească" cu munca, și anume cu îngrijirea plantelor și animalelor. Această realitate este întîlnită în fiecare gospodărie a țăranului român. Firesc era deci ca școala să continue
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
complexitatea lor, legînd în exclusivitate și în mod nejustificat viitorul României de lumea satelor. Într-o însemnare din 1958, publicată în Antologia din 1992 (pp. 253-254), intitulată O propunere amicilor educației, S. Mehedinți cere să se revină asupra termenului de etnopedagogie. (El folosise acest termen chiar în titlul unei comunicări la Academia Română, din 1941: Academia instituție etnopedagogică). În 1958 termenul i se pare absurd, "e ca și cum ai zice popor de copii! Hibridul meu trebuie deci înlăturat și înlocuit cu acela de
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]