45 matches
-
apel la dreptul la o viață normală. Autoarea pentru a accentua expresivitatea locurilor în care se desfașuară acțiunea face apel de-a lungul celor trei nuvele la o retorică subiectiv-informaționala nu neapărat discursiva în care factorul istoric are un rol frenator vizavi de hedonismul și ludicul care tinde să acapareze astmosfera. Prima nuvelă-Dreptul la viață este un elogiu adus unei femei care în urma unei căsătorii se află departe de casă și care încearcă prin întemeierea unei familii să ducă un trai
DESTINE PICTATE....ÎN GALBEN ! de SILVIA KATZ în ediţia nr. 231 din 19 august 2011 by http://confluente.ro/Destine_pictate_in_galben_.html [Corola-blog/BlogPost/364433_a_365762]
-
avea” și a lui “a fi”. Închei acest preambul (și el atipic, pentru că a fost scris la sfârșit) cu două citate din același gânditor genial care este Mihai Șora: “Puterea lui a fi este propulsivă; puterea lui a avea este frenatoare” / “Puterea lui a uita... Desigur, există și această putere, dar este de tip negativ”. Vă asigur că nu pot fi acuzat de plastografie. Vă dau un singur argument în acest sens, anume acela că eu am îndrăzneala de a-l
GÂNDURI INSOMNIACE de MARIAN PĂTRAȘCU în ediţia nr. 1619 din 07 iunie 2015 by http://confluente.ro/marian_patrascu_1433677170.html [Corola-blog/BlogPost/352866_a_354195]
-
schimb, în condițiile creșterii nivelului de dificultate al sarcinii, probabilitatea apariției insuccesului crește. În această a doua ipostază, supramotivarea subiectului pentru sarcină, în loc să dinamizeze activitatea acestuia antrenând resurse de atenție, implicare, dezvoltarea superioară a termenilor respectivei activități, devine un factor frenator, de blocaj și inhibiție. Zajonc spune că „prezența spectatorilor facilitează performanța și diminuează învățarea” (în Influența socială - texte alese, 1996, p. 56). De altfel, cercetările lui Jackson et al. (apud Faulkner, Littletod, Woodhead, 1998) au demonstrat că anumite avantaje privind
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
pentru aceasta se pot folosi mai multe metode, cum ar fi brainstorming-ul, brainwriting-ul etc.). 2. Liderul grupului trasează o linie în mijlocul foliei de flip-chart, distribuind forțele identificate deasupra acesteia (dacă este vorba despre cele dinamizatoare) ori dedesubt (privind forțele frenatoare). Se vor lua în considerare, de asemenea, puterea diferită a acestor forțe, impactul pe care îl pot avea asupra situației. Figura 43. Diagrama analizei câmpurilor de forță 3. Diagrama astfel construită va fi folosită pentru a obține cât mai multe
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
43. Diagrama analizei câmpurilor de forță 3. Diagrama astfel construită va fi folosită pentru a obține cât mai multe combinații posibile, mutând linia de centru în direcțiile dorite; în acest mod se vor urmări pozitivarea forțelor dinamizatoare și diminuarea celor frenatoare. 13.1.1.11. Diagrama Venntc "13.1.1.11. Diagrama Venn" Diagrama propusă de John Venn reprezintă un silogism vizual; autorul a utilizat două sau mai multe cercuri care se intersectează pentru a compara sau evidenția contrastele dintre anumite
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
conștiința) se închide către subconștientul creator (inconștient obiectivat prin situarea sub tutela aceleiași conștiințe) și, fără a ignora irizările imaginarului, se ajunge la individuație, deci ființă devenită sine însăși (sineificare), dacă opresiuni sociale sau carențe psihice nu acționează ca factori frenatori. Considerăm că aceasta este schema creativității lui Camil Petrescu (și, parțial, a personalității sale!). Spre individuația scriitorului nu se poate ajunge decât pe cale empirică. În absolut e imposibil. Cine ar putea demonstra în ce constă conștiința pură, fenomenologică a "omului
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
ofere creatorului siguranța că prin reușita sa i se va recunoaște valoarea creației și va fi răsplătit material și moral (dobândind faimă), ceea ce îi va asigura suportul psihic de a continua. Alături de acești factori stimulativi există o sumedenie de factori frenatori pe care societatea NU trebuie să îi ofere ambianței creatorului. În cadrul Capitolului 7 (§7.4; §7.5) se va face referire la aceștia. 4.3.2 Condiții educative Asupra formării ca personalitate creatoare a individului acționează doi factori importanți: familia
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
care condiționează performanța creativă este structura rețelei de comunicare între membrii grupului. La nivelul relațiilor dintre membri, al modului de organizare și funcționare, există o serie de factori care împiedică în mod direct valorificarea potențialului creativ în grup. Între factorii frenatori de ordin organizațional, menționez grupul insuficient (uneori deloc) pregătit pentru a participa la discuții. Membrii nu au sentimentul de apartenență la grup și nu manifestă interes pentru problemele discutate: nu au pregătirea sau competența necesară pentru a participa la discuții
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
lor; * aportul studenților la orele practice a crescut constant, ajungând ca fiecare să se implice tot mai mult în activități creative de grup; * faptul că în cadrul orelor de curs studenții au luat la cunoștință de factorii stimulativi și de factorii frenatori ai creativității, de rolul motivației, de fazele procesului creativ, de metode de antrenare a creativității, de importanța creativității în grup, ș.a., s-a dovedit a fi de folos la orele de aplicații - deci în cazuri concrete de manifestare a creativității
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
creșterii și diviziunii celulare (proliferarea celulară). Aceste gene au fost numite PROTOONCOGENE. Cât timp protooncogenele funcționează normal, celula eucariotă se divide normal, în conformitate cu rigorile programului său genetic. Dereglarea activității acestor gene, ca urmare a mutației sau a acțiunii altor factori frenatori, ca de exemplu, prezența în apropierea sa, prin inserție provirală sau prin translocație cromozomală, a unui promotor proviral sau de altă natură, dar care este mult mai puternic, mult mai eficient, adică mult mai activ în transcriere, comparativ cu propriul
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de oncogenetică și oncogenomică. Partea II by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91988_a_92483]
-
efectului dominant negativ al mutației genei p53 asupra alelei sale normale. Astfel, celulele în care s-a produs mutația genei p53 devin avantajate selectiv pentru proliferarea celulară anarhică, ceea ce conduce la progresie tumorală. Astfel, efectul de blocare a complexelor moleculare frenatoare ale parcurgerii etapelor ciclului celular este anulat și proliferarea celulară este nestăvilită. Proteina mutantă P53 dobândește un potențial transformant remarcabil. Mutațiile genei p53 sunt reprezentate de substituții de baze în special în codonii 143, 175 și 275 și produc substituții
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de oncogenetică și oncogenomică. Partea II by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91988_a_92483]
-
se raportează la motivație, la trebuințe, interese, scopuri. Pe lângă factorii afectivi și volitivi, cei motivaționali sunt extrem de importanți pentru realizarea și finalizarea fără stres a unei sarcini. Când motivația este intrinsecă (interes, pasiune pentru activitatea respectivă), ea are un caracter frenator pentru instalarea stresului psihic; când este extrinsecă (impusă din exterior și neacceptată în forul intim) are un rol net favorizant pentru stres” (Albu, 2005 p. 35). Ca urmare, institutorul/profesorul, pentru a- și îndeplini sarcinile sale instructive și educative în
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
În afară de mezencefal, în constituția sa intră atât hipotalamusul posterior, cât și o parte din nucleii nespecifici ai talamusului. Aceștia din urmă sunt considerați de unii cercetători ca entitate aparte, cu rol funcțional distinct. Acțiunea lor corticală fiind inversă, de tip frenator, numeroși autori admit în prezent existența a două sisteme ascendente, unul activator situat în partea rostrală a formației reticulate din mezencefal, hipotalamus și subtalamus și altul inhibitor, reprezentat de sistemul talamic nespecific cu proiecție difuză. Ambele sisteme sunt legate de
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
său, segmentul bulboprotuberanțial al formației reticulate prezintă o cale descendentă, facilitatorie, dispusă dorsolateral în continuarea celei mezencefalice și o alta, inhibitorie, situată în regiunea ventromediană a rombencefalului. Cele două căi ale sistemului reticulat descendent exercită, după caz, efecte activante sau frenatoare asupra reflexelor somato-vegetative medulare. Aferentele proprioceptive sosite de la nivelul musculaturii striate, de exemplu, determină prin fibrele reticulospinale de tip gamma, modificarea reactivității neuronilor motori alfa față de diverșii stimuli excitatori (fig. 11). Majoritatea căilor aferente și eferente ale formației reticulate sunt
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
reducând influența inhibitorie a zonelor reflexogene asupra centrilor vasomotori, va determina creșterea presiunii sistemice. Reacțiile compensatoare produse de distensia în plus sau în minus a zonelor reflexogene ilustrează funcția tampon a acestora. Căile aferente sunt reprezentate de nervii depresori sau frenatori, Hering și Ludwig-Cyon, descriși la capitolul de anatomie. Atât înregistrarea activității lor electrice, cât și hipertensiunea produsă prin defrenare (secțiune chirurgicală) vin în sprijinul rolului fiziologic inhibitor al zonelor reflexogene asupra centrilor vasomotori bulbari (fig. 71). Cercetările lui Shepherd (1973
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
al doilea este ram senzitiv al pneumogastricului. În timp ce secționarea chirurgicală a acestora provoacă binecunoscuta hipertensiune neurogenă de defrenare, excitarea electrică a capătului lor central determină bradicardie și hipotensiune arterială. Aceste fapte experimentale, fiind confirmate de înregistrările descărcărilor electrice ale nervilor frenatori din timpul creșterii și scăderii presiunii de perfuzie a sinusului carotidian izolat, demonstrează rolul fiziologic inhibitor al zonelor reflexogene și căilor aferente respective asupra centrilor vasomotori. Înlocuirea sinusului carotidian cu un pace-maker emițător de salve neuroreflexe inhibitoare a dus, de
Sistemul nervos vegetativ Anatomie, fiziologie, fiziopatologie by I. HAULICĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100988_a_102280]
-
rolul său. - Lectura previne. Oamenii nu pot trăi fără întrebări filosofice. Filosofia este catalogată de cei mai mulți ca pierdere de vreme. Să te îndeletnicești cu chestionarea lumii, să sapi în tine întrebări aparent fără răspuns, să-ți amâni acțiunile prin această frenatoare îndeletnicire!... Filosofia însă, chiar dacă a cunoscut contestări, nerecunoașteri, ironii din partea simțului comun, nu a murit nicicând. Se manifestă ca un domeniu de sine stătător în academii, dar coboară și în stradă, uneori în forme grotești de tipul hip-hop. Filosofia e
Responsabilitatea de a fi intelectual by Valeria Roşca () [Corola-publishinghouse/Science/91718_a_93229]
-
oferă condițiile cele mai propice de apariție, escaladare și soluționare a conflictelor. Dat fiind însă faptul că pănă la un anumit punct conflictele se asociază cu efecte pozitive, favorabile bunului mers al activităților organizaționale, iar dincolo de acest punct cu efecte frenatoare, distructive, devastatoare și chiar mortale pentru organizații și membrii ei, apare cu mare stringență necesitatea managementului lor. Organizațiile, prin conducătorii lor, trebuie să propună modalități de suscitare și chiar de întreținere/perpetuare a unor conflicte, dar și modalități de ameliorare
[Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
pentru aceasta se pot folosi mai multe metode, cum ar fi brainstorming-ul, brainwriting-ul etc.). 2. Liderul grupului trasează o linie în mijlocul foliei de flip-chart, distribuind forțele identificate deasupra acesteia (dacă este vorba despre cele dinamizatoare) ori dedesubt (privind forțele frenatoare). Se vor lua în considerare, de asemenea, puterea diferită a acestor forțe, impactul pe care îl pot avea asupra situației. Figura 6. Diagrama analizei câmpurilor de forță 3. Diagrama astfel construită va fi folosită pentru a obține cât mai multe
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
6. Diagrama analizei câmpurilor de forță 3. Diagrama astfel construită va fi folosită pentru a obține cât mai multe combinații posibile, mutând linia de centru în direcțiile dorite; în acest mod se vor urmări pozitivarea forțelor dinamizatoare și diminuarea celor frenatoare. 4.1.9. Diagrama Venntc "4.1.9. Diagrama Venn" Diagrama propusă de John Venn reprezintă un silogism vizual; autorul a utilizat două sau mai multe cercuri care se intersectează pentru a compara sau evidenția contrastele dintre anumite seturi de
[Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
demonstrat în ce măsură și în ce mod s-au transmis coordonatele parodice antice în Evul Mediu, prin ce filiere și cu ce ecouri, exegeza nu-i neagă fenomenului meritul de a fi reușit, în ciuda constrângerilor religioase ce acționau ca veritabile forțe frenatorii, să se transmită tuturor viitoarelor popoare europene. Principalul studiu pe care se întemeiază multe dintre opiniile astăzi la modă (unele contrare) a fost publicat la începutul secolului trecut de Paul Lehmann. În Die Parodie im Mittelalter 177, acesta lansează o
by Livia Iacob [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
recomandată terapia anticomițială profilactică cu Depakine 500 mg la interval de 12 ore, pe o perioadă de 3-6 luni postoperator. Terapia specifică a) Tratamentul Prolactinoamelor trebuie început cu agoniști dopaminergici (bromocriptina, dostinex) chiar în cazul macroadenoamelor. Având nu numai acțiune frenatoare asupra hipersecreției de prolactină ci și un puternic efect citostatic, acești derivați pot duce la reducerea în volum a tumorii într-un interval de 1-3 luni cu ameliorarea semnificativă a tabloului clinic și dispariția sindromului oftalmologic. Condiția este administrarea continuă
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Ioan Ștefan Florian, Cristian Ionel Abrudan, Dana Mihaela Cernea, Aurel Oșlobanu, Silviu Albu () [Corola-publishinghouse/Science/92121_a_92616]
-
optime; valorificarea psihologică deplină a corelației profesor-elev la nivelul tuturor conținuturilor educației. (S. Cristea, 2000, pp. 68-69) În cadrul învățământului românesc, deși creativitatea este dezbătută din punct de vedere teortic și practic, apar unele probleme de ordin organizatoric care devin factori frenatori în dezvoltarea creativității: timpul limitat alocat unor discipline; existența unor programe încărcate; modalitatea de examinare cu caracter preponderent teoretic; tematica disciplinelor are un caracter unidisciplinar. Pentru dezvoltarea creativității copiilor, ar fi util ca aceștia să fie încurajați permanent; temele abordate
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
teama de eșec; teama de ridicol; teama de dezaprobare socială; teama de șefi, de subalterni, de colegi; incapacitatea asumării eșecului intelectual. (Ana Stoica-Constantin, 2004, pp. 159-160) Noile abordări interacționiste ale creativității propun o abordare globală, unitară și dinamică a factorilor frenatori, complexele personale devenind o altă cale de abordare a acestora. Barierele personale în raporturile umane (Mihaela Roco, 2001, pp. 101-103): 1. Bariere legate de contextul socioculturalse referă la codițiile în care un individ trăiește într-un tip de societate sau
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
sprijinului financiar și organizatoric pentru realizarea ideilor; Acceptarea sau încorporarea criticii. Printre cele mai eficiente metode de potențare a capitalului individual aptitudinal în general, și creativ în special, s-a demonstrat a fi descoperirea și diminuarea sau chiar înlăturarea factorilor frenatori, a blocajelor creativității. Amintim o serie de factori care blochează manifestările creative ale elevilor în procesul instructiv educativ: (Stoica, 1983, p. 53 59) Conformismul, ca presiune venită dinspre exterior pentru supunerea la normele acceptate și pe de altă parte ca
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]