197 matches
-
se obișnuiască acum cu grafia de tipar, care oricum nu e diferită cu mult de cea de mână. De altfel, în lecțiile de început am scanat fragmente din manuscris, cu scrisul de mână, spre a exemplifica formarea literelor. Doar unele grafeme se deosebesc puțin, și spre a nu exista confuzii, le vom reproduce mai jos. - ऐ - ए - ू (vezi și facsmilele de la finalul lecțiilor) Câteva detalii tehnice despre Manual sunt necesare: Partea I (volumul I) cuprindea, inițial, 30 de lecții, însă
CUVÂNT INAINTE LA MANUALUL DE LIMBĂ SANSCRITĂ de CARMEN MUŞAT COMAN în ediţia nr. 122 din 02 mai 2011 by http://confluente.ro/Cuvant_inainte_la_manualul_de_limba_sanscrita.html [Corola-blog/BlogPost/361138_a_362467]
-
cerculeț punctat lângă un semn grafic. De pildă: े ृ ं ा ु ौ . Acest cerculeț nu reprezintă vreo literă. Este doar un suport pentru semnul respectiv, care apare în culegerea computerizată, marcând poziția acelui semn grafic față de un alt grafem. Când va fi întâlnit e indicată ignorarea lui. Cu alte cuvinte, cursantul să se comporte ca și cum acest cerculeț nu ar exista. - Acolo unde nu am putut reproduce semnele grafice (pentru unele variante ale literelor sau ligaturilor) am folosit, în culegerea
CUVÂNT INAINTE LA MANUALUL DE LIMBĂ SANSCRITĂ de CARMEN MUŞAT COMAN în ediţia nr. 122 din 02 mai 2011 by http://confluente.ro/Cuvant_inainte_la_manualul_de_limba_sanscrita.html [Corola-blog/BlogPost/361138_a_362467]
-
concepută intenționat în sistemul carte de colorat, pentru a putea fi colorate de preșcolari, făcând apel la imaginația acestora. Unul dintre atuurilor seturilor de caiete speciale este și posibilitatea de utilizare a lor ca și caiete de scriere, în exersarea grafemelor și a cifrelor. În vederea facilitării lucrului cu aceste seturi de caiete speciale, a fost conceput și un Ghid aplicativ al proiectelor tematice în grădiniță, care oferă posibilitatea adaptării activității la specificul fiecărei grupe. Ghidul vine în întâmpinarea educatoarelor prin propunerea
CAIETE SPECIALE PENTRU GRĂDINIŢĂ: FIFI FURNICUŢA DESCOPERĂ ... LITERELE (CIFRELE, NATURA) de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 597 din 19 august 2012 by http://confluente.ro/Gheorghe_a_stroia_caiete_speciale_pen_gheorghe_stroia_1345372352.html [Corola-blog/BlogPost/358092_a_359421]
-
Acasa > Poeme > Constiinta > REGELE METAMORFOZELOR EȘUATE Autor: Mihaela Oancea Publicat în: Ediția nr. 1104 din 08 ianuarie 2014 Toate Articolele Autorului Regele metamorfozelor eșuate Mai ești uluit de cum se-nclină Brațul balanței? Oricum ar fi, tu rămâi tributar Grafemelor conștiinței Ce și azi dislocă vertebrele ideilor Pe care le cercetezi atent, Pe probe de laborator, Cu migală de ceasornicar. Clipelor multifațetate Le netezești muchiile aspre Și-ncerci să animi Mănunchiuri de stări anemice Străpunse de așchiile nepăsării. Reconstitui precum
REGELE METAMORFOZELOR EŞUATE de MIHAELA OANCEA în ediţia nr. 1104 din 08 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/Regele_metamorfozelor_esuate_mihaela_oancea_1389175160.html [Corola-blog/BlogPost/353757_a_355086]
-
nostalgic- medievale, de menestrel amintind de colindele laice, „ la curțile Dorului”. Antonia Iliescu, am spus, este un flaut care cântă ca o orgă, și nu se putea să nu se exprime și grafic, în vignete și schițe de gravuri- semne- grafeme ale lumii interioare, prefirate în fantaziile textelor: toate impregnate de o rară sensibilitate și senzualitate feminină, cum altfel ? Ceea ce admir în special la această doamnă este cultul prieteniei literare, puntea de curcubeu, cum ar spune chiar ea, vezi „ Curcubeul cu
O CARTE DE ANTONIA ILIESCU TRADUSĂ EN FRANCAISE de EUGEN EVU în ediţia nr. 96 din 06 aprilie 2011 by http://confluente.ro/O_carte_de_antonia_iliescu_tradusa_en_francaise.html [Corola-blog/BlogPost/348169_a_349498]
-
caractere de control învechite, care indică cum trebuie procesat textul propriu-zis), iar restul de 95 sunt imprimabile. Setul de caractere ASCII conține 128 de caractere: litere mari și mici, numere, elemente de punctuație și coduri de control, cum ar fi grafemul ce marchează sfârșitul unei linii de text. Fiecare literă este reprezentată de un număr. De exemplu, litera A este reprezentată prin numărul 65, în timp ce pentru litera z este alocat numărul 122. Există mai multe extensii ale standardului ASCII, descrise de
ASCII () [Corola-website/Science/296556_a_297885]
-
fost scrise cu stilul, condeiul și pana pe table de lemn cerat, pe papirus, pe pergament sau pe hârtie. Ca rezultat, paleografia furnizează informații privind materialele pe care s-au scris în timp izvoarele paleografice, instrumentele de scris, precum și evoluția grafemelor (a literelor), oferind și date pe baza cărora se pot identifica originalele și copiile și, în unele cazuri, se pot sesiza falsurile. Paleografia, ca disciplină prealabilă a filologiei, se confruntă cu două categorii de dificultăți: Pe baza acestor cunoștințe, paleograful
Paleografie () [Corola-website/Science/309003_a_310332]
-
galeze ș.a.m.d. au ajutat foarte mult la reconstruirea limbii protoceltice Lingviștii au reușit să stabilească următoarele schimbări fonetice care au avut loc în galică: Nu se poate spune mult cu certitudine despre fonologia limbilor moarte. Valorile fonetice ale grafemelor galice sunt reconstruite datorită informațiilor provenite din surse latinești și modul de pronunțare al multor dintre ele rămâne și va rămâne incert. Un exemplu poate să fie valoarea fonetică adevărată a consoanei marcate în text cu "đ" (supranumite „tau galic
Limba galică () [Corola-website/Science/316656_a_317985]
-
ɤ̞/ din limba bulgară, notat cu "ъ", și cu sunetul notat în limba vietnameză cu "ơ". "Õ" se folosește și pentru a translitera litera chirilică "ы". Deși ortografia limbii estone este în general ghidată pe principii fonetice, cu fiecare grafem corespunzând unui singur fonem, există unele devieri isorice și morfologice de la această regulă, cum ar fi conservarea morfemului la declinarea unui cuvânt (scriind b, g, d acolo unde se pronunță p, k, t) și în folosirea lui „i” și „j
Limba estonă () [Corola-website/Science/296722_a_298051]
-
menținerea normala a forței și a coordonării mișcărilor mâinii, pierdere care survine la o persoană care mai înainte a scris normal. Se datorește unor leziuni localizate în centrii nervoși superiori din scoarța cerebrală. Agrafia se manifestă prin confuzii frecvente între grafemele și literele asemănătoare, inversiuni, adăugiri, substituiri de litere și grafeme, plasarea defectuoasă în spațiul paginii a grafemelor, lipsa de coerență logică a ideilor de scris.
Agrafie () [Corola-website/Science/318449_a_319778]
-
care survine la o persoană care mai înainte a scris normal. Se datorește unor leziuni localizate în centrii nervoși superiori din scoarța cerebrală. Agrafia se manifestă prin confuzii frecvente între grafemele și literele asemănătoare, inversiuni, adăugiri, substituiri de litere și grafeme, plasarea defectuoasă în spațiul paginii a grafemelor, lipsa de coerență logică a ideilor de scris.
Agrafie () [Corola-website/Science/318449_a_319778]
-
înainte a scris normal. Se datorește unor leziuni localizate în centrii nervoși superiori din scoarța cerebrală. Agrafia se manifestă prin confuzii frecvente între grafemele și literele asemănătoare, inversiuni, adăugiri, substituiri de litere și grafeme, plasarea defectuoasă în spațiul paginii a grafemelor, lipsa de coerență logică a ideilor de scris.
Agrafie () [Corola-website/Science/318449_a_319778]
-
grafia limbii croate. Vrzić propune o grafie mai apropiată de cea a croatei, numai cu trei litere care nu sunt în aceasta. Această grafie este destinată vorbitorilor, aceștia fiind școlarizați în croată, și celor care vor să învețe limba. Iată grafemele diferite de cele din româna standard cel puțin în una din aceste grafii: Istroromâna prezintă unele particularități de pronunțare față de cea a românei standard (în transcrierea lui Kovačec): Unele sunete din latină au evoluat diferit în română și în istroromână
Limba istroromână () [Corola-website/Science/299338_a_300667]
-
sistemele de scriere și limbile în care acestea sunt folosite au nume diferite. Alte genuri de informații sunt de asemenea date. Opinia argumentata de lingviști precumm John DeFrancis și J. Marshall Unger este că sistemele de scriere ideografice (în care grafemele sunt ideograme reprezentând concepte și idei și nu anumite cuvinte), respectiv sistemele de scriere pictografice (în care grafemele sunt mici simboluri de tipul unor desene) nu sunt capabile de a transmite mesaje de complexitatea celor din limbile moderne. În esență
Listă de sisteme de scriere () [Corola-website/Science/310784_a_312113]
-
de asemenea date. Opinia argumentata de lingviști precumm John DeFrancis și J. Marshall Unger este că sistemele de scriere ideografice (în care grafemele sunt ideograme reprezentând concepte și idei și nu anumite cuvinte), respectiv sistemele de scriere pictografice (în care grafemele sunt mici simboluri de tipul unor desene) nu sunt capabile de a transmite mesaje de complexitatea celor din limbile moderne. În esență, acesti specialiști postulează că nici un sistem de scriere nu poate fi complet pictografic sau ideografic întrucât trebuie să
Listă de sisteme de scriere () [Corola-website/Science/310784_a_312113]
-
se transcriu prin dublarea literei. Lungimea consoanelor are valoare funcțională: Scrierea limbii maghiare este fonemică, aproximativ în aceeași măsură în care este și cea a limbii române. Singurul element de ortografie pe principiul etimologic este redarea consoanei /j/ prin două grafeme: "j" și "ly", cel din urmă fiind cândva transcrierea consoanei . Întâlnirea a două consoane poate provoca schimbări în pronunțarea uneia dintre ele sau a ambelor. Una dintre schimbările fonetice este asimilarea, parțială sau totală, când una din consoane preia una
Fonologia limbii maghiare () [Corola-website/Science/316227_a_317556]
-
de stressuri care traumatizează copilul, de atitudini care frustrează subiectul. Dislexia și disgrafia constau în incapacitatea copilului de a învăța citirea și respectiv scrierea. Școlarul cu astfel de tulburări face confuzii constante și repetate între fonemele asemănătoare acustic, literele și grafemele lor, inversiuni, adăugiri și omisiuni de litere și grafeme. Asemenea fenomene au loc și la nivelul cuvintelor și chiar al propozițiilor. În același timp, intervin greutăți în combinarea cuvintelor în unități mai mari de limbaj. Apar uneori și tulburări ale
Dislalie () [Corola-website/Science/311562_a_312891]
-
subiectul. Dislexia și disgrafia constau în incapacitatea copilului de a învăța citirea și respectiv scrierea. Școlarul cu astfel de tulburări face confuzii constante și repetate între fonemele asemănătoare acustic, literele și grafemele lor, inversiuni, adăugiri și omisiuni de litere și grafeme. Asemenea fenomene au loc și la nivelul cuvintelor și chiar al propozițiilor. În același timp, intervin greutăți în combinarea cuvintelor în unități mai mari de limbaj. Apar uneori și tulburări ale lizibilității și ale laturii semantice. Aceste caracteristici împiedica asimilarea
Dislalie () [Corola-website/Science/311562_a_312891]
-
cuvintelor și chiar al propozițiilor. În același timp, intervin greutăți în combinarea cuvintelor în unități mai mari de limbaj. Apar uneori și tulburări ale lizibilității și ale laturii semantice. Aceste caracteristici împiedica asimilarea și automatizarea regulilor ortografice. La unii disgrafici grafemele sînt plasate defectuos în spațiul paginii, sînt inegale ca mărime și formă, ceea ce conduce la o dezordine evidență. Din cauza neînțelegerii textelor citite, si chiar a propriului lor scris, exprimarea verbală la dislexici și disgrafici este lacunara, cu omisiuni sau dimpotrivă
Dislalie () [Corola-website/Science/311562_a_312891]
-
ca Yn, este o literă arhaică a alfabetului chirilic folosit pentru scrierea limbii române pentru reprezentarea grupărilor de sunete "în" și "îm". grafia modernă cu litere latine nu există un corespondent direct al literei, utilizându-se în schimb gruparea de grafeme <în> sau <îm>. În ortografia cu litere chirilice, litera "în" a fost înlocuită prin <ын> și <ым>. Deoarece majoritatea "font"-urilor nu conțin o reprezentare a literei, ea este deseori înlocuită printr-o săgeată arătând în sus:
În () [Corola-website/Science/325675_a_327004]
-
ul este cea mai mică unitate semantică distinctivă a unei limbi scrise, analogă fonemului în limba vorbită. În scrierea alfabetică corespunde literei. Un grafem poate avea sau nu înțeles în sine. ele includ litere, logotipuri, ideograme, cifre, semne de punctuație etc. Cuvântul "grafem" vine de la cuvântul grecesc γράφω "gráphō" ("a scrie") și sufixul "-em". Studiul grafemelor se numește grafemică. Grafemele sunt deseori scrise în
Grafem () [Corola-website/Science/327460_a_328789]
-
cea mai mică unitate semantică distinctivă a unei limbi scrise, analogă fonemului în limba vorbită. În scrierea alfabetică corespunde literei. Un grafem poate avea sau nu înțeles în sine. ele includ litere, logotipuri, ideograme, cifre, semne de punctuație etc. Cuvântul "grafem" vine de la cuvântul grecesc γράφω "gráphō" ("a scrie") și sufixul "-em". Studiul grafemelor se numește grafemică. Grafemele sunt deseori scrise în paranteze ascuțite, de exemplu ⟨a⟩, ⟨B⟩ etc. Prin analogie, fonemele se scriu între bare oblice (de exemplu, /a/, /b
Grafem () [Corola-website/Science/327460_a_328789]
-
limba vorbită. În scrierea alfabetică corespunde literei. Un grafem poate avea sau nu înțeles în sine. ele includ litere, logotipuri, ideograme, cifre, semne de punctuație etc. Cuvântul "grafem" vine de la cuvântul grecesc γράφω "gráphō" ("a scrie") și sufixul "-em". Studiul grafemelor se numește grafemică. Grafemele sunt deseori scrise în paranteze ascuțite, de exemplu ⟨a⟩, ⟨B⟩ etc. Prin analogie, fonemele se scriu între bare oblice (de exemplu, /a/, /b/), iar parantezele pătrate sunt folosite pentru transcrierile fonetice ([a], [b]). Principalele tipuri de
Grafem () [Corola-website/Science/327460_a_328789]
-
alfabetică corespunde literei. Un grafem poate avea sau nu înțeles în sine. ele includ litere, logotipuri, ideograme, cifre, semne de punctuație etc. Cuvântul "grafem" vine de la cuvântul grecesc γράφω "gráphō" ("a scrie") și sufixul "-em". Studiul grafemelor se numește grafemică. Grafemele sunt deseori scrise în paranteze ascuțite, de exemplu ⟨a⟩, ⟨B⟩ etc. Prin analogie, fonemele se scriu între bare oblice (de exemplu, /a/, /b/), iar parantezele pătrate sunt folosite pentru transcrierile fonetice ([a], [b]). Principalele tipuri de grafeme sunt logogramele, care
Grafem () [Corola-website/Science/327460_a_328789]
-
se numește grafemică. Grafemele sunt deseori scrise în paranteze ascuțite, de exemplu ⟨a⟩, ⟨B⟩ etc. Prin analogie, fonemele se scriu între bare oblice (de exemplu, /a/, /b/), iar parantezele pătrate sunt folosite pentru transcrierile fonetice ([a], [b]). Principalele tipuri de grafeme sunt logogramele, care reprezintă morfeme (de exemplu, caractere chinezești, semnul "&", care înseamnă „și” sau „cu”; de asemena cifre arabe; semnele silabice care reprezintă silabe (de exemplu, în kana ale limbii japoneze); litere alfabetice, care în mare corespund fonemelor.
Grafem () [Corola-website/Science/327460_a_328789]