10 matches
-
membri ai CMDFCD din cadrul unităților de învățământ care nu sunt școli de aplicație, în baza deciziei scrise a conducerii unității de învățământ. Articolul 70 Monitorizarea impactului dezvoltării profesionale continue a personalului didactic asupra calității procesului educațional se realizează prin interasistențe la clasă, schimburi de bună practică, aplicare de chestionare părinților și elevilor, focus-grupuri, sesiuni de diseminare a informațiilor. Articolul 71 Profesorul metodist cu atribuții de mentorat pentru dezvoltare profesională din cadrul casei corpului didactic elaborează, până la data de 15
METODOLOGIE-CADRU din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257618]
-
școlare - depinde esențialmente de modul cum se face comunicarea la clasă, de la profesor la elev, de la elev la profesor, de la elev la elev și chiar de la profesor la profesor, dacă avem de a face, de pildă, cu o activitate de interasistență la orele de curs, sau de colaborare între clase în vederea realizării unei activități de interes comun. Profesorului de la clasă îi revine un mare rol: acela de a contribui la inițierea și de a coordona comunicarea în mod eficient cu elevii
MIRCEA FLORIAN RUICU: COMUNICAREA ÎN ŞCOALĂ – FACTOR AL SUCCESULUI SAU AL INSUCCESULUI ÎN ACTIVITATEA DIDACTICĂ () [Corola-blog/BlogPost/339378_a_340707]
-
și propun includerea acestora în fișa postului; ... e) evaluează activitatea membrilor catedrei și propun calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport motivat; ... f) monitorizează existența și calitatea documentelor de proiectare didactică ale membrilor catedrei; ... g) efectuează asistențe și organizează interasistențe la activitățile didactice din cadrul catedrei, în special la personalul didactic nou-venit în unitatea de învățământ și la cel la care se constată disfuncții în procesul de predare-învățare sau în relația profesor/instructor-elev/cursant; ... h) propun temele/tematica pentru lucrările/proiectele de absolvire, examenele
REGULAMENT-CADRU din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294074]
-
specialitate; - cursuri de management pedagogic (educațional)- pentru manager, educatori, profesori consilieri, profesori metodiști; - instruiri, consfătuiri anuale; - consiliile cadrelor didactice, simpozioane, consfătuiri tematice; - stagii de pregătire specială. b. Acțiuni de formare și perfecționare cu caracter permanent, formale-informale: - studiu individual; - lecții deschise; - interasistențe la activitățile didactice și educative; - dezbateri gen (asalt de idei); - Îndrumări metodice. În continuare voi prezenta grafic cursurile de formare continuă a personalului unității, dar și un grafic cu durata lor. Din aceste evidențe se constată un interes deosebit pentru
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
3.367 din 23 februarie 2017 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 156 din 2 martie 2017. (1^1) Ansamblul activităților de formare continuă cuprinde: a) programe de perfecționare a pregătirii științifice, psihopedagogice și didactice, inclusiv cercuri psihopedagogice, inspecții speciale și interasistențe la clasă; ... b) programe de formare în domeniile conducerii, îndrumării și evaluării învățământului; ... c) cursuri de pregătire și susținerea examenelor de obținere a gradelor didactice II și I; gradele didactice pot fi obținute la una dintre specializările înscrise pe diploma
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236427_a_237756]
-
cu termene și responsabilități, nominalizând componentele prevăzute în oferta educațională, la care se adaugă: ... (i) creșterea eficienței activității didactice prin lecții deschise, dezbateri tematice etc.; (îi) perfecționarea continuă și periodică a cadrelor didactice prin documentare și prezentare de referate metodice, interasistențe și schimburi de experiență, organizare și participare la sesiuni de comunicări, referate științifice, susținerea examenelor de definitivat și grade didactice, participarea la cursuri de perfecționare; (iii) optimizarea planificării și proiectării didactice prin prezentarea și dezbaterea documentelor de planificare și proiectare
ORDIN nr. 3.462 din 6 martie 2012 privind aprobarea Metodologiei organizării şi desfăşurării activităţilor de educaţie fizică şi Sport în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239898_a_241227]
-
cu termene și responsabilități, nominalizând componentele prevăzute în oferta educațională, la care se adaugă: ... (i) creșterea eficienței activității didactice prin lecții deschise, dezbateri tematice etc.; (îi) perfecționarea continuă și periodică a cadrelor didactice prin documentare și prezentare de referate metodice, interasistențe și schimburi de experiență, organizare și participare la sesiuni de comunicări, referate științifice, susținerea examenelor de definitivat și grade didactice, participarea la cursuri de perfecționare; (iii) optimizarea planificării și proiectării didactice prin prezentarea și dezbaterea documentelor de planificare și proiectare
METODOLOGIE din 6 martie 2012 organizării şi desfăşurării activităţilor de educaţie fizică şi Sport în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239899_a_241228]
-
articolul 4, după alineatul (1) se introduce un nou alineat, alineatul (1^1), cu următorul cuprins: "(1^1) Ansamblul activităților de formare continuă cuprinde: a) programe de perfecționare a pregătirii științifice, psihopedagogice și didactice, inclusiv cercuri psihopedagogice, inspecții speciale și interasistențe la clasă; ... b) programe de formare în domeniile conducerii, îndrumării și evaluării învățământului; ... c) cursuri de pregătire și susținerea examenelor de obținere a gradelor didactice II și I; gradele didactice pot fi obținute la una dintre specializările înscrise pe diploma
ORDIN nr. 3.367 din 23 februarie 2017 pentru modificarea şi completarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar, aprobată prin Ordinul ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi Sportului nr. 5.561/2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280324_a_281653]
-
3.367 din 23 februarie 2017 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 156 din 2 martie 2017. (1^1) Ansamblul activităților de formare continuă cuprinde: a) programe de perfecționare a pregătirii științifice, psihopedagogice și didactice, inclusiv cercuri psihopedagogice, inspecții speciale și interasistențe la clasă; ... b) programe de formare în domeniile conducerii, îndrumării și evaluării învățământului; ... c) cursuri de pregătire și susținerea examenelor de obținere a gradelor didactice II și I; gradele didactice pot fi obținute la una dintre specializările înscrise pe diploma
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind formarea continuă a personalului din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279994_a_281323]
-
elevilor și cursanților; ... g) elaborează manuale, cursuri, culegeri de lecții, exerciții, aplicații și alte materiale didactice auxiliare; ... h) elaborează planul consultațiilor; ... i) organizează activități de pregătire specială a elevilor și cursanților pentru examene/concursuri/evaluări finale; ... j) organizează lecții demonstrative, interasistențe, schimburi de experiență și alte activități de formare continuă a personalului didactic; ... k) coordonează activitatea cercurilor școlare; ... l) elaborează informări asupra propriilor activități, semestrial sau ori de câte ori este nevoie; ... m) avizează materialele didactice ce urmează să fie tipărite; ... n) realizează și
INSTRUCŢIUNI din 10 octombrie 2016 privind organizarea şi funcţionarea şcolilor militare de maiştri militari şi subofiţeri. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/276236_a_277565]