3 matches
-
indică o pronunțare scurtă cu o expulzie mai energică a aerului oral. Se fac exerciții de desonorizare nazală pe consoana izolată, apoi în cuvinte, în silabe și iarăși în cuvintele predate inițial sau la care se observă rezonanța nazală. Corectarea lambdacismul — paralambdacismul Antrenamentul motricității articulatorii 1. Exerciții de respirație integrate în gimnastică generală, accentând respirația orală. 2. Exerciții pentru buze și mandibulă executate în fața oglinzii: - îndepărtarea comisurilor bucale cu sau fără dezgolirea dinților; - strângerea comisurilor bucale î„țuguierea buzelor') cu revenire
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
exerciții de diferențiere a sunetului l de sunetele cu care se confundă auditiv sau care au aceeași engramă articulatorie: n, d, r; - antrenamentul simțului tactil la palparea vibrațiilor la diferite intensități sonore; Exerciții speciale de de demutizare și corectare a lambdacismului - exerciții de respirație orală și vocalizare cu gura întredeschisă și vârful limbii plasat pe incisivi. Logopatul palpează fluxul de aer; - exerciții de desprindere a limbii de sub alveole, având o bomboană plată plasată pe ea. Mișcarea se execută cu un zgomot
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
greu de pronunțat, o insuficiență diferențiere între sunetele sonore și cele surde etc. Dacă în vorbirea micului școlar este afectat un singur fonem sau foneme din aceeași grupa de articulare, vorbim de dislalie simplă sau monomorfa, cum este, de pildă, lambdacismul, caracterizat prin omisiunea sau distorsiunea sunetului l, sau afectarea sunetelor din grupa velarelor (c-g) etc. Dacă sunt afectate mai multe grupe de foneme, dislalia este polimorfa (exemplu: sigmatismul, caracterizat prin denaturarea siflantelor, șuierătoarelor și africatelor), iar dacă copilul nu
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]