42 matches
-
fiind influențat de fenomenul motivației, își expune calitatea caracterului în dependență de factorii mediului social care direcționează procesul dezvoltării. Reieșind din faptul că ființa umană în procesul dezvoltării este într-o corelație directă cu sistemul educației, atunci și educația (ca macrosistem al societății și factor reglator în dezvoltarea individului) urmează a fi considerată acel fenomen care este influențat și intersectat constant de procesele motivației. În circuitul respectiv este încadrat omul-copilul din primii ani de viață în pas cu instituția de învățământ
Motivația – stimulent educativ pentru ființa umană [Corola-blog/BlogPost/94022_a_95314]
-
Montesquieu, Immanuel Kant etc. Două probleme ale timpului nostru istoric, luate În analiză cu deosebită responsabilitate juridico teoretică sunt următoarele: 1. Criza Statului și critica „mitului” statului; 2. Statul de drept și „Societatea Statelor”, probleme de mare actualitate, atât În macrosistemul națiunilor (Statul unitar național) cât și În megasistemul Europei. Încă Immanuel Kant pusese chestiunea dacă, În istorie, se va putea opta: pentru o „asociere de state” sau, dimpotrivă, pentru un „stat de state”?! Vanda Vlasov și-a constituit analiza și
Giorgio del Vecchio – filosof al justiţiei by Vanda VLASOV () [Corola-publishinghouse/Law/1275_a_2210]
-
a regulilor de intervenție și a interdicțiilor cu legislația în vigoare Ministerul Culturii Obiective specifice domeniului: cercetare științifică Nr. crt. Obiective specifice Direcții de acțiune/Măsuri Instituții responsabile 1. Continuarea activităților de cercetare în domeniile tradiționale 1.1. Analiza stării ecologice a macrosistemului Dunăre-Delta Dunării- Marea Neagră 1.2. Studierea resurselor vii din mare și valorificarea acestora 1.3. Studii geologice, sedimentologice și geofizice de detaliu în zona Dunării de Jos a deltei, a litoralului românesc și a platoului continental al Mării Negre 1.4. Studierea
PLAN din 9 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276243]
-
dreptul administrativ, controlul autorității publice (Primăria - prin departamentele sale; culturale, financiar-economice, de patrimoniu...), asupra instituțiilor non-guvenamentale din subordine poate fi: • ierarhic - verifică și creație sprijină activitatea unităților culturale subordonate din punct de vedere al realizării obiectivelor; • de supraveghere - monitorizează întregul macrosistem cultural prin prisma funcțiilor specifice pe care acesta și le asumă; • de tutela administrativă - verifică ocazional modul cum se exercita rolul protector (sedii, ateliere de creație, măsuri organizatorice, expoziții, etc), pe care și-l asuma logistic administrația publică în domeniul
SCRISOARE DESCHISĂ CĂTRE PRIMARUL REALES AL MUNICIPIULUI ORADEA de CORNEL DURGHEU în ediţia nr. 1996 din 18 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/375598_a_376927]
-
câteodată acces limitat la hrană și îngrijiri medicale (H.R. Rogers, 1986). De asemenea, părinții cu un nivel de educație scăzut tind să aibă, la rândul lor, așteptări mai modeste în ceea ce privește performanțele școlare ale copiilor (Stevenson, Chen & Uttal, 1990). Contextul cultural (macrosistemul) Deoarece veniturile scăzute sunt frecvent asociate cu familiile monoparentale și minoritățile etnice, multe studii au confundat influența acestor factori. Totuși, implicațiile pe termen lung ale sărăciei sunt mult mai dramatice atunci când copilul face parte dintr-o minoritate etnică (Wilson & Aponte
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
necesitatea de a lua în calcul procesele „potențatoare și compensatorii” de la toate nivelurile de influență, de la dezvoltarea ontogenetică timpurie (dezvoltarea timpurie a sistemelor fiziologice de arousal a capacității de reglare și a relațiilor de atașament) până la influențele de micro-, exoși macrosistem asupra evoluției depresiei. În cadrul unui asemenea model, spun autorii, intervențiile pot fi concepute în funcție de nevoile specifice stadiului de dezvoltare și de influențele familiale și socio-contextuale. Evaluare Despre folosirea programelor de interviuri structurate și semistructurate în evaluarea tulburărilor de introversiune am
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
este Wilhelm Meister). 12.9. Scheme și paradigme de fundamentare a optimizării curriculare modernetc "12.9. Scheme și paradigme de fundamentare a optimizării curriculare moderne" Pentru pedagogia modernă, sistemul educațional și oricare dintre structurile care îl compun constituie subsisteme ale macrosistemului social. Ele „funcționează” ca organizații formale în interiorul societății, contribuind la autoreglarea acesteia. Prin urmare, sistemul educațional slujește - total sau parțial - valorile societății respective. Curriculumul, ca „proces”, „produs” și „demers”, satisface prin componentele sale aceste exigențe structural-funcționale. Dar cum pot fi
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
de factor structural nu se referă la un parametru al vieții sociale, ci la însăși structura social-economică a respectivei societăți. Orice fenomen social particular are dinamica sa proprie, cauzalitatea sa „locală”, dar, făcând parte dintr-o societate globală, dintr-un macrosistem, va fi determinat într-o măsură sau alta de structura acestuia. Introducerea structurii macrosociale, ca parametru structural în explicația diferitelor fenomene sociale, reprezintă, de asemenea, o caracteristică definitorie, distinctivă a abordării sociologice marxiste. În ultimele decenii s-a dezvoltat o
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
a celor interne cît și a celor externe sistemului, se recomandă a se realiza în două trenduri mari: A) este vorba, o dată, de mesaje de trend major, care au rolul de a forma o opinie, creînd reacții la nivel de macrosistem, creînd și așa-numita atmosferă de implementare a unor viitoare trenduri, în general mai focalizate. B) în al doilea rînd, vorbim despre așanumitele mesaje de trend minor sau mesaje speciale, care sînt focalizate pe anumite grupuri țintă și care aduc
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
întreprindere poate fi privită ca un sistem economic ale cărui secții reprezintă subsisteme, iar, la rândul lor, atelierele sau chiar punctele de lucru sunt subsisteme ale secțiilor. Dar și întreprinderea, în ansamblul ei, poate fi privită ca un subsistem în raport cu macrosistemul industriei căreia îi aparține, sau cu sistemul economiei naționale. Descompunerea sistemului în subsisteme și relevarea legăturilor/conexiunilor între acestea trebuie să aibă la bază o analiză spațio-temporală. Structurarea pe niveluri ierarhice permite evidențierea funcționării fiecărui subsistem în parte, a intercorelării
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
că lumea Înconjurătoare a copilului cuprinde un microsistem (copilul Însuși), un mezosistem (copilul, profesorul și colegii săi), un exosistem (copilul și relația lui cu școala privită ca un tot, cu părinții și cu alți factori externi) și, În sfârșit, un macrosistem (copilul În relație cu valorile culturale, sociale și educaționale și cu credințele oamenilor În general). În acest context, problemele care apar sunt văzute ca fiind rezultatul unei disfuncționalități Între acestea. Interesul sporit În privința modelului ecosistemic se datorează faptului că acesta
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
A. Degenne și M. Forse (1994) consideră că rețeaua socială reprezintă ansamblul relațiilor unui individ. Autorii citați precizează că termenul de rețea este utilizat atunci când accentul se pune pe o perspectivă mai largă, deschisă spre exterior, potrivit teoriei sistemice (microsistem, macrosistem, sistem, subsistem de rețelele socioumane), iar termenul de relație se utilizează când accentul cade pe perspectiva interindividuală (relațiile între membrii unei echipe, familii, etc). Rețelele de relații de care dispune o persoană la un moment dat pot include: soțul/soția
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
rezolvarea așteptărilor diferitelor grupuri sociale, culturale), • în respectarea principiilor ecologice, ale dezvoltării durabile ale mediului, • în diversificarea instituțiilor educative, alături de cele oficiale (clasicul sens al alternativelor educaționale). Paradigma alternativelor educaționale a rezultat, dincolo de aceste determinări obiective, contextuale, la nivel de macrosistem și din dorința de succes, performanță personală, instituțională, de grup, prin aprofundarea studiului diferitelor elemente, condiții, interpretări, experiențe acumulate, combinații. Sau se pot abandona sau perfecționa, reconsidera proiecte anterioare și se propun și altele noi, ca soluții-ipoteze care trebuie cercetate
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
se naște o nouă "nouă economie". 3.3.3. Rețeaua economică globală O nouă civilizație economică, organizată în rețea, se instituie. Întreg spațiul economic este definit de rețele care îl deservesc și îl organizează. Fiecare rețea este organizată în jurul unui macrosistem tehnologic, incluzînd un număr mare de tehnologii diferite, iar mobilitatea factorilor de producție este ridicată. Întreprinderile dintr-o astfel de rețea conviețuiesc într-un mod aproape biologic, iar salariații sunt direct interesați de rezultatele întreprinderii, aceasta fiind în strînse legături
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
de exemplu, sistemul Master și cursurile deja structurate în cadrul Academiei Diplomatice a MAE), ca și printr-un efort concertat de realizare a unei evaluări periodice, dar continue, atât a angajaților ministerului, cât și a activităților. Generic, se impune implementarea unui macrosistem pentru adaptare la nou, la schimbare - care va fi obligatoriu o componentă a viitorului, a sistemului de anticipare a reformelor în sensul ajustării la standarde viabile europene, nord-atlantice și internaționale. Bibliografie Bădescu, I.; Mihăilescu, I.; Sava, N., „Globalizare, mondialism, integrare
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
Batleby! Ah, umanitate!" seamănă mai mult cu o capitulare. "Nu voi muri social pentru o abstracțiune morală" spune, într-un fel, cu precaută ("prudentă?") indistincție naratorul. Ca și Bartleby, el este, la sfîrșit, același, un resemnat, un component obedient al macrosistemului, un cod de inacțiune, antieroul unei opere care creează doar premisele tragediei clasice, fără a o și produce totuși. Bibliografie Herman Melville. Bartleby. O povestire de pe Wall Street. Traducere de Petre Solomon.Colecția "Cartea de pe noptieră". București: Humanitas, 2007. Stăpîni
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
a celui regional. Cauzele și efectele se manifestă adesea într-un context spațial larg, modificările unui element din cadrul mediului unei regiuni geografice transpunându-se în efecte resimțite în regiuni situate la mari distanțe. Mediul planetar se comportă așadar ca un macrosistem unitar, sensibil la transformările pe care le înregistrează componentele sale. Cursul de față este adresat mai cu seamă studenților geografi care parcurg diciplinele Geografia mediilor temperate și reci ale Globului și Geografia mediilor naturale ale Globului, dar deopotrivă poate fi
Geografia mediilor temperate şi reci ale globului by Larion Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/1179_a_2048]
-
vitală. Universul În care trăim este plin de energie vitală din diferite surse - lumina soarelui, lumina lunii, roua, chiar și mirosul copacilor. Ea Îi Încurajează pe oameni să profite de ea În mod firesc, fără să tulbure echilibrul om-natură sau macrosistemul universului. În vremurile de demult, daoiștii trăiau În munți și practicau qigong tot timpul. Mâncau foarte puțin și totuși trăiau mai mult decât cei bine hrăniți. Secretul este capacitatea qigong-ului de a oferi practicanților lui bogăția energiei vitale din univers
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
direcție și efect. Jocul este un mijloc educativ prin care se urmărește reproducerea unor situații reale cu finalitate imediată, ce își propune să îndeplinească predominant un rol instructiveducativ. El se înglobează pentru acest motiv în sfera generoasă și largă a macrosistemului educației, care se diversifică corespunzător direcțiilor de perfecționare ale formelor de manifestare uman. În cadrul acestui concept, jocul contribuie la îndeplinirea obiectivelor și împlinirea sensurilor majore ale actului educațional. Relația dintre finalitățile și obiectivele sportului și a jocului este direct. Astfel
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
reacții defensive, rezistență, reacții pasive sau agresive; • folosirea amenințărilor; • moralizarea „ar trebui” sau „ar fi cea mai mare greșeală din partea ta să ...” 18 20 II. ANATOMIA SOCIALĂ A COMUNICĂRII 1. Reguli de interrelaționare Interrelațiile sociale sunt prezente în micro sau macrosisteme sociale, în grupurile de muncă, în comportamente pe care oamenii le desfășoară împreună pentru atingerea unor scopuri, dar în toate subiectul uman îndeplinește un rol. Sunt autori, psihologi și sociologi care vorbesc despre o analogie între jocuri și situații sociale
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
precum și al C.E.C. și al asigurărilor; ... f) sistemul informatic al resurselor naturale și al protecției ecologice; ... g) sistemul informatic al teritoriului (geografic); ... h) sistemul informatic al administrației de stat locale; ... i) sistemul informatic al documentarii tehnico-stiintifice; ... j) sistemele informatice ale macrosistemelor funcționale, precum: sistemul energetic național, sistemul transporturilor, al telecomunicațiilor, comerțului exterior etc.; ... k) sistemele informatice speciale pentru asigurarea securității și apărării naționale. ... 6. Asigurarea unor servicii informatice la nivel macroeconomic (inclusiv baze de date publice). B. Zona agenților economici Această
HOTĂRÂRE nr. 490 din 16 iulie 1991 privind conceptia generală a informatizarii societatii româneşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107910_a_109239]
-
la ameliorare, inclusiv prin integrarea efortulu i și disponibilităților psihice ale elevilor;transformarea elevului într-un partener autentic al profesorului în evaluare prin autoevaluare, interevaluare și evaluare controlată. 1.3. Funcțiile evaluării Funcțiile evaluării rezultatelo r școlare la nivel de macrosistem sunt atât sociale cât și pedagogice. Ca funcție socială, evaluarea precizează măsura în care cei instruiți și-au însușit corect cunoștințe și abilități solicitate de viitoarele activități sociale. I. Raportat la un ansamblu de activități de formare , se disting următoarele
Repere teoretice şi practice privind evaluarea continuă la clasă by Liana Jescu () [Corola-publishinghouse/Science/91648_a_93261]
-
public în domeniul activității sportive, cu determinările sale legale și izvorâte din necesitățile sociale, ar trebui să aibă ca obiect și studiul proceselor și relațiilor specifice din cadrul următoarelor domenii: * dintre componentele sistemului național de educație fizică și sport și elementele macrosistemului economico-social național; * dintre sistemul specific din țară și suprasistemul internațional interorganizațional (CIO, federații sportive internaționale, etc.) și interstatal (Consiliul Europei -CDDS, Comunitatea Europeană, ONU, UNESCO, etc.); * dintre elementele componente ale sistemului național de educație fizică și sport; * în cadrul organizațiilor, structuri
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
organizația sportivă mai are și atributul de formare; c. dimensiunea structurală - organizația sportivă privită ca un organism formal constituit; d. dimensiunea sistemică - organizațiile sportive sunt sisteme deschise de sine stătătoare în cadrul sistemului național de educație fizică și sport, integrate în macrosistemul economico-social; e. dimensiunea culturală - organizația sportivă ca producătoare de valori reflectate în cultura organizațională, de sistem și națională; f. dimensiunea politico-socială - organizația sportivă ca loc de reflectare a cursului social politic. 2. A doua determinare este aceea dată de condițiile
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]
-
a mediului organizațional. Misiunea organizației sportive poate fi conturată dacă se va încerca să se formuleze răspunsuri pertinente la o serie de întrebări, cum ar fi: * care este rolul organizației sportive în cadrul sistemului de educație fizică și sport și în macrosistemul economico social specific; * care sunt produsele și / sau serviciile organizaționale și căror categorii de consumatori se adresează aceasta; * care sunt valorile promovate în cadrul organizației sportive și către ce aspiră managementul acesteia; * în ce măsură sunt promovate preocupările pentru imaginea publică a organizației
Concepte specifice managementului modern în organizaţiile Sportive by Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/719_a_1302]