1,145 matches
-
înființat conform Hotărârii Guvernului nr. 604/2001 pentru înființarea Centrului Național de Formare a Personalului din Învățământul Preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare. ... (2) Activitățile din cadrul Centrului regional de formare a personalului din învățământul preuniversitar sunt desfășurate de un profesor metodist al casei corpului didactic. ... (3) Atribuțiile profesorului metodist din Centrul regional de formare a personalului din învățământul preuniversitar sunt stabilite prin fișa postului. ... Articolul 16 (1) Casele corpului didactic în care funcționează centrele regionale de resurse pentru educația civică, conform
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
înființarea Centrului Național de Formare a Personalului din Învățământul Preuniversitar, cu modificările și completările ulterioare. ... (2) Activitățile din cadrul Centrului regional de formare a personalului din învățământul preuniversitar sunt desfășurate de un profesor metodist al casei corpului didactic. ... (3) Atribuțiile profesorului metodist din Centrul regional de formare a personalului din învățământul preuniversitar sunt stabilite prin fișa postului. ... Articolul 16 (1) Casele corpului didactic în care funcționează centrele regionale de resurse pentru educația civică, conform Acordului nr. 27.595 din 24 februarie 2006
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
casei corpului didactic, este coordonată de un membru al echipei Programului de educație civică și fondator al Asociației de educație civică din județul respectiv, care are calitatea de coordonator. Coordonatorul Centrului regional de resurse pentru educația civică poate fi profesor metodist în casa corpului didactic, în limita posturilor aprobate prin statul de funcții. ... (3) Coordonatorul Centrului regional de resurse pentru educația civic��, care funcționează în incinta casei corpului didactic și este încadrat pe post de profesor metodist în casa corpului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
civică poate fi profesor metodist în casa corpului didactic, în limita posturilor aprobate prin statul de funcții. ... (3) Coordonatorul Centrului regional de resurse pentru educația civic��, care funcționează în incinta casei corpului didactic și este încadrat pe post de profesor metodist în casa corpului didactic, are specificate în fișa postului atribuțiile derivate din implementarea programului, stabilite prin consultare cu partenerii de program, conform acordurilor menționate, precum și atribuții specifice activităților desfășurate în casa corpului didactic. ... (4) Activitățile desfășurate în cadrul Centrului regional de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
muncă de minimum 6 ani, cu competențe dobândite în managementul educațional, managementul de proiect, precum și competențe dobândite în activitatea cu adulții în domeniul formării continue; ... e) calificativul "foarte bine" în ultimii 5 ani. ... Articolul 46 Domeniile de competență pentru profesorul metodist sunt următoarele: a) testarea, prin investigații pe teren, în colaborare cu inspectorii școlari de specialitate, inspectorul responsabil cu dezvoltarea profesională, directorii unităților de învățământ, responsabilii cu formarea continuă din școli, a nevoii reale de formare continuă la nivel individual și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
unități școlare, în zone defavorizate, organizate de alți furnizori de formare continuă acreditați, societăți profesionale, asociații, fundații, organizații neguvernamentale etc.; ... h) organizarea de activități metodice, științifice și culturale; ... i) implementarea de proiecte educaționale. ... Articolul 47 Norma de activitate a profesorului metodist este de 40 de ore săptămânal, cu obligație de predare la catedră a 2-4 ore săptămânal, în specialitatea înscrisă pe diploma de studii. Articolul 48 (1) Cadrul didactic titular în învățământul preuniversitar și angajat prin concurs la casa corpului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
organizarea concursului, dar nu mai târziu de sfârșitul anului școlar. ... (3) Cadrul didactic titular în învățământul preuniversitar și angajat la casa corpului didactic beneficiază de rezervare a catedrei, în condițiile legii. ... Articolul 49 Cadrul didactic care ocupă postul de profesor metodist beneficiază de drepturi salariale conform legii. Articolul 50 (1) Personalul didactic încadrat prin concurs sau cu contract de muncă pe perioadă determinată la casa corpului didactic pe funcția de profesor-metodist este evaluat anual de o comisie propusă de directorul instituției
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
casei corpului didactic și ai inspectoratului școlar județean, alții decât cei nominalizați în comisia de evaluare, al cărei președinte va fi inspectorul școlar general adjunct, care coordonează activitatea de perfecționare și formare continuă. ... (8) La activitățile de evaluare a profesorilor metodiști au dreptul să participe, cu rol de observator, reprezentanții federațiilor sindicale reprezentative. ... (9) Hotărârea comisiei de contestații este definitivă și se transmite în scris directorului casei corpului didactic și contestatarului. Aceasta poate fi atacată numai prin procedura contenciosului administrativ. ... (10
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235937_a_237266]
-
convingem și nici nu constrângem pe nimeni să fie creștin. Vedeți, aici suntem în America și îi botezăm pe mulți. În America este un curent al evangheliștilor care se botează mereu, iar ortodoxia crește aici foarte mult. Baptiștii au universități, metodiștii au universități, colegii, licee, sunt oameni pregătiți, instruiți, deștepți. Ei citesc mult, îi respectă și îi cinstesc pe Sfinții Părinți. Îmi spunea unul care este ortodox convertit acum că „am văzut Sfânta Liturghie descrisă în a doua „Apologie” a Sfântului
DESPRE ADEVARATA RUGACIUNE, CARE NU TREBUIE SA SE SFARSEASCA NICIODATA de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 83 din 24 martie 2011 by http://confluente.ro/Despre_adevarata_rugaciune_care_nu_trebuie_sa_se_sfarseasca_niciodata.html [Corola-blog/BlogPost/350477_a_351806]
-
își are sediul în clădirea primăriei din localitatea sibiană Marpod. Demersul deschiderii de noi biblioteci publice în Județul Sibiu, aparține Bibliotecii Județene ASTRA Sibiu, iar ideea reinventării noțiunii de bibliotecă publică și amenajarea acesteia după un concept predefinit, aparțin bibliotecarului metodist Florinela Anca Vasilescu. Biblioteca publică din Marpod, reamenajată în pivnița primăriei din localitate, are la bază ideea creării unui spațiu în care cărțile și poveștile ce le conține fiecare volum în parte, sunt principalele bunătăți din „cămară”. La Marpod, borcanele
Borcanul cu dulceaţă de poveşti by http://www.zilesinopti.ro/articole/4338/borcanul-cu-dulceata-de-povesti [Corola-blog/BlogPost/98390_a_99682]
-
mult pragul unui astfel de lăcaș. Așa a apărut biblioteca din Marpod: din dorința noastră de a reîntoarce lumea spre cultură și comunicare și din înțelegerea importanței acestui obiectiv din partea autoritățile publice locale din comună”, spune Florinela Anca Vasilescu, Bibliotecar metodist Biblioteca Județeană ASTRA Sibiu și Coordonator județean Program Biblionet. Campania “Cărți de povești pentru ținuturi de poveste”, derulată la Sibiu pe tot parcursul verii de către Biblioteca Județeană ASTRA Sibiu, a reușit să aducă pe rafturile noii biblioteci concept din Marpod
Borcanul cu dulceaţă de poveşti by http://www.zilesinopti.ro/articole/4338/borcanul-cu-dulceata-de-povesti [Corola-blog/BlogPost/98390_a_99682]
-
Graz, oferite de fundația catolică "Johann Weber"(1997 - 1998) și la Viena, ca bursier al Conferinței Episcopilor Austrieci (1999 - 2000). Lector universitar la Facultatea de Teologie din cadrul Universității "Eftimie Murgu" Reșița (2000 - 2008), redactor al "Calendarului românului" Caransebeș (1995 - 1996), metodist pe lângă Inspectoratul Școlar Județean Caraș-Severin și membru în colectivul de redacție al revistei "Altarul Banatului" Timișoara (1995 - 2001) și al foii "Învierea" Timișoara (din anul 2003), consilier administrativ - bisericesc la Arhiepiscopia Timișoarei (2003 - 2009), membru și secretar al Adunării Eparhiale
SEMNAL EDITORIAL ŞI PUBLICISTIC – PREOT IONEL POPESCU, ICOANE VII ALE SPIRITUALITĂŢII ROMÂNEŞTI, EDITURA “PARTOŞ”, TIMIŞOARA, 2015, 200 OAGINI… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1720 din 16 septembrie 2 by http://confluente.ro/stelian_gombos_1442382851.html [Corola-blog/BlogPost/381883_a_383212]
-
au nevoie de alte metode decât cele tradiționale." - după cum ne-a spus Tincuța Apăteanu. S-a inceput cu panelul "Programe și resurse pentru formare profesională continuă în educație". - două prezentări susținute de:Ștefan APĂTEANU - Director, Edu Apps - Iliana DUMITRESCU - Profesor Metodist, Casa Corpului Didactic București La secțiunea de dezbatere au fost alături: - Daniel BŐJTE - Consilier IT, Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice - Ioana COSMA - Coordonator Proiect, Casa Corpului Didactic București - Gabriela-Violeta TĂNĂSESCU - Profesor de informatică, Liceul Teoretic “Traian” Constanța - Nicolae Radu
ȘCOALA ROMÂNEASCĂ, LA GRANIȚA DINTRE TRADIȚIE ȘI INOVARE PRIN TEHNOLOGIE de MARCELA DOBRE în ediţia nr. 2082 din 12 septembrie 2016 by http://confluente.ro/marcela_dobre_1473693134.html [Corola-blog/BlogPost/372742_a_374071]
-
prima care termina după 4 ani de studii). Vreo 300 de absolvenți (muzicologi, instrumentiși, dirijori și cântăreți), pe aceeași listă de repartiție, și... niciun loc în București, niciun loc în orașe, nicio catedră de profesor de muzică, doar, eventual, de metodist cultural în localități în care, în unele, casele de cultură erau abia în construcție (cazul pianistei, deja celebre atunci, Delia Pavlovici), iar în altele, de la sat, noroaiele erau până la gleznă și alfabetizarea până la genunchiul broaștei. Să tot construiești socialismul multilateral
LA REVEDERE MARIOARA ! de MARIANA CRISTESCU în ediţia nr. 1128 din 01 februarie 2014 by http://confluente.ro/Mariana_cristescu_la_reveder_mariana_cristescu_1391251371.html [Corola-blog/BlogPost/342004_a_343333]
-
eveniment cu eveniment, activitate cu activitate, vizitator cu vizitator, e clar că se disiminează o anumită informație și disiminarea informației respective este de fapt un pas. După care specialiștii, (eu am și spus că ne trebuie profesori, profesori de istorie!) metodiștii, să fie adunați de cineva, ori asta trebuie să fie un catalizator, administrația publică locală și instituția în sine. Trebuie un nou edificiu cultural, ori dacă în vremurile astea destul de interesante și de tulburi în care se vorbește despre multiculturalism
1879 CÂMPIA TURZII de CRISTINA OPREA în ediţia nr. 2074 din 04 septembrie 2016 by http://confluente.ro/cristina_oprea_1472949367.html [Corola-blog/BlogPost/381577_a_382906]
-
1982-1990); - director de cămin cultural în localitatea Sagu, jud Arad, (1990- 1992); - viceprimar și primar în aceeași localitate de domiciliu, (1992-1996); - referent cultural la Inspectoratul pentru Cultura al Jud. Arad-Direcția Județeană pentru Cultură, Culte și Patrimoniul Cultural Național, (1996-2004); - bibliotecar metodist la Bibliotecă Județeană „A. D. Xenopol”Arad, din anul 2004. Până în anul 1989 am folosit, uneori, pseudonimul Silvania- Ardeleanu. În anul 1979 m-am căsătorit cu fiica învățătorului Nestor din loc. Sagu, având împreună trei copii. Debutul literar, în ziarul „Unirea
LA MULTI ANI POETULUI NICOLAE NICOARA-HORIA ! de MIHAI MARIN în ediţia nr. 692 din 22 noiembrie 2012 by http://confluente.ro/La_multi_ani_poetului_nicoale_nicoara_ho_mihai_marin_1353582044.html [Corola-blog/BlogPost/350786_a_352115]
-
didactic ajunge să facă și patru sau cinci cursuri pe an. Sunt cadre didactice care plătesc într-un an școlar 20.000 milioane pe cursuri / 2000 lei. Motivul ? Adună credite !!! Banii merg tot la stat, iar cei care fac pe “metodiștii” sunt racolați de la partidele politice. 8. Elevii participă la tot felul de concursuri plătite, ivite peste noapte, în spatele concursurilor, aflându-se tot ei, “cei care fac politica unui partid sau altul”, diplomele elevilor contează la gradațiile de merit, așa că nu
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/invatamantul-romanesc-sub-lupa/ [Corola-blog/BlogPost/92931_a_94223]
-
și atitudinea lor au trezit admirație și iubire, vocile lor au cucerit, reverențele au fermecat, ținuta artistică a emoționat. Toate, până la lacrimi. Ei au fost îndrăgiți din chiar momentul prezentării de către dirijorul corului. Toți erau „prinți”, „prințese”, directori culturali”, inspectori metodiști”, „dirijori” etc! Evident, aplauzele au fost prelungite după fiecare colindă și, bineînțeles, meritate. După programul prezentat a urcat pe scenă P.S. Sebastian, episcopul Slatinei și Romanațiului, pentru a aprecia prin cuvinte laudă și prin mulțumiri ambele formații corale. În cuvântul
CONCERT DE COLINDE de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 717 din 17 decembrie 2012 by http://confluente.ro/Concert_de_colinde_marian_malciu_1355777377.html [Corola-blog/BlogPost/351604_a_352933]
-
învățământ, cu care va avea o colaborare continuă cu privire la buna organizare și funcționare a CDI, respectiv la participarea CDI în realizarea obiectivelor stabilite la nivel instituțional. ... (2) Casa corpului didactic coordonează metodologic activitatea CDI și a profesorilor documentariști prin profesorii metodiști din casa corpului didactic și formatorii naționali din proiectul "Educație pentru informație". ... (3) Dezvoltarea rețelei CDI, monitorizarea și evaluarea activității CDI se realizează de către casa corpului didactic. ... (4) Evaluarea profesorilor documentariști se realizează de către directorul unității de învățământ și de către
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
naționali din proiectul "Educație pentru informație". ... (3) Dezvoltarea rețelei CDI, monitorizarea și evaluarea activității CDI se realizează de către casa corpului didactic. ... (4) Evaluarea profesorilor documentariști se realizează de către directorul unității de învățământ și de către inspectoratul școlar, prin inspectorul de specialitate, metodiști și formatorii naționali din proiectul "Educație pentru informație". Articolul 29 Personalul didactic încadrat în CDI beneficiază de toate drepturile și obligațiile care decurg din actele normative în vigoare. Secțiunea a 4-a Resurse financiare Articolul 30 (1) Parte integrantă a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236141_a_237470]
-
dată de comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Proba a II-a Proba de instrument compusă din: a) două părți dintr-o lucrare/piesă preclasică, la alegerea candidatului, fără partitură, cel puțin la nivelul programei ultimei clase de gimnaziu; ... b) o lucrare/piesă muzicală, de factură clasică, romantică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203182_a_204511]
-
dată de comisie. Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o singură notă. Comisia va stabili tema pe care candidatul va improviza, cu o jumătate de oră înaintea începerii examenului, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Proba a II-a Recital instrumental: a) o sonată clasică (două părți), la alegerea candidatului, executată fără partitură; ... b) o piesă romantică, modernă sau românească, la alegerea candidatului, executată fără partitură. ... Această probă se apreciază de fiecare evaluator cu o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203182_a_204511]
-
de teorie - solfegiu - dicteu. 2. Subiectele din cadrul probei a III-a, respectiv dicteu melodic, solfegiu la prima vedere, vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probei, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puțin jumătate din numărul candidaților, conținând subiecte cu același grad de dificultate. În ziua examenului fiecare candidat extrage un bilet. 3. Nota finală pentru fiecare probă a examenului se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203182_a_204511]
-
de conversație ale candidatului cu comisia de examinare, precum și stabilirea subiectelor de la proba de muzică lit. b)-e) vor fi elaborate de comisia de examinare cu o oră înaintea începerii probelor, în prezența și cu avizarea inspectorului de specialitate/profesorului metodist. Comisia de examinare elaborează un număr de bilete egal cu cel puțin jumătate din numărul candidaților, conținând subiecte cu același grad de dificultate. În ziua examenului fiecare candidat extrage un bilet. 3. Nota finală a candidatului pentru fiecare probă a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203182_a_204511]
-
de limbă modernă sunt unice la nivelul județului. Acestea se elaborează de către o comisie județeană de elaborare a subiectelor, formată din profesori de specialitate (care nu au rude în concurs), și sunt aprobate de inspectorul de specialitate sau de un metodist desemnat de inspectorul de specialitate (în cazul în care inspectorul nu este specialist în limba pentru care se elaborează subiectele). b) Comisia menționată la lit. a) este numită prin decizie a inspectorului școlar general, la propunerea inspectorului școlar de specialitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203182_a_204511]