12,509 matches
-
cu necesitățile pieței muncii; ... b) pregătirea resurselor umane capabile să contribuie la creșterea competitivității forței de muncă; ... c) actualizarea cunoștințelor și perfecționarea pregătirii profesionale în ocupația de bază, precum și în ocupații înrudite; ... d) schimbarea calificării, determinată de restructurarea economică, de mobilitatea socială sau de modificări ale capacității de muncă; ... e) însușirea unor cunoștințe avansate, metode și procedee moderne necesare pentru îndeplinirea sarcinilor de serviciu; ... f) promovarea învățării pe tot parcursul vieții. ... Formarea profesională a adulților se organizează prin programe de inițiere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
resurselor umane la nivelul angajatorilor: asigurarea forței de muncă corespunzătoare cerințelor noilor locuri de muncă; reconversia profesională a salariaților pentru a face față transformărilor de la locurile de muncă; reducerea impactului social al proceselor de restructurare și reorganizare ale angajatorilor; creșterea mobilității profesionale a lucrătorilor; crearea de noi locuri de muncă; ... i) stabilirea obligației angajatorilor de a comunica trimestrial informațiile referitoare la angajații care au beneficiat de formare profesională, cu impact direct asupra creșterii gradului de participare a adulților la învățarea pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
1. Număr semnificativ de furnizori de formare │europene │ │care au accesat fonduri europene prin proiecte 20.1. Existența unui număr important de furnizori │20.1. Pondere scăzută a formabililor cuprinși în │ │de formare care au accesat fonduri europene │programe de mobilități internaționale din totalul│ │destinate mobilității internaționale în formarea │formabililor │ │profesională și care creează premisele 21.1. Existența unui număr semnificativ de │21.1. Învățarea mutuală și schimburile de bune │ │instituții care au implementat proiecte cofinanțate│practici, la nivel internațional și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
de formare │europene │ │care au accesat fonduri europene prin proiecte 20.1. Existența unui număr important de furnizori │20.1. Pondere scăzută a formabililor cuprinși în │ │de formare care au accesat fonduri europene │programe de mobilități internaționale din totalul│ │destinate mobilității internaționale în formarea │formabililor │ │profesională și care creează premisele 21.1. Existența unui număr semnificativ de │21.1. Învățarea mutuală și schimburile de bune │ │instituții care au implementat proiecte cofinanțate│practici, la nivel internațional și mai cu seamă │ │din Fondul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
domeniul formării profesionale │ ├─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Țintă strategică 2020: │ │Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de inovare și dezvoltarea a spiritului antreprenorial de la 40 000 în 2014 la │ │50 000 în 2020 Creșterea numărului total de elevi implicați în programe de mobilitate internațională de la 2 800 în 2014 la 4 600 în 2020 16. Dezvoltarea componentelor privind │63. Anexa 8 Prezentarea principalelor instrumente europene pentru formarea profesională EQF - Cadrul European al Calificărilor: este un cadru comun de referință menit să servească drept
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
cooperării între acestea. ECVET - Sistem European de Credite pentru Educație și Formare Profesională este un cadru metodologic comun care facilitează acumularea și transferul de credit aferent rezultatelor învățării între diversele sisteme de calificări. Scopul acestui sistem este de a promova mobilitatea transnațională și accesul la învățarea pe tot parcursul vieții. Sistemul European de Credite pentru Educație și Formare Profesională nu este menit să înlocuiască sistemele naționale de calificări, ci să optimizeze comparabilitatea și compatibilitatea între acestea. Sistemul European de Credite pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280071_a_281400]
-
studiile în limita programului care este, de regulă, de 3 ani, pot primi aprobare de prelungire a studiilor în regim cu taxă în lei, conform condițiilor stabilite pentru cetățenii români, la propunerea și cu acordul senatului universității. ... Articolul 23 (1) Mobilitatea academică internă definitivă se realizează cu acceptul instituțiilor de învățământ superior de stat acreditate, de proveniență, respectiv primitoare și cu acordul MEN. ... (2) Mobilitatea academică internă definitivă se poate realiza după primul an de studii, fără a lua în considerare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280290_a_281619]
-
conform condițiilor stabilite pentru cetățenii români, la propunerea și cu acordul senatului universității. ... Articolul 23 (1) Mobilitatea academică internă definitivă se realizează cu acceptul instituțiilor de învățământ superior de stat acreditate, de proveniență, respectiv primitoare și cu acordul MEN. ... (2) Mobilitatea academică internă definitivă se poate realiza după primul an de studii, fără a lua în considerare anul pregătitor, și până la sfârșitul penultimului an de studii, la aceeași specializare. ... (3) Mobilitatea academică internă definitivă se realizează numai după sfârșitul anului de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280290_a_281619]
-
acreditate, de proveniență, respectiv primitoare și cu acordul MEN. ... (2) Mobilitatea academică internă definitivă se poate realiza după primul an de studii, fără a lua în considerare anul pregătitor, și până la sfârșitul penultimului an de studii, la aceeași specializare. ... (3) Mobilitatea academică internă definitivă se realizează numai după sfârșitul anului de studiu, după satisfacerea cerinței prevăzute la art. 22 alin. (2) și în condițiile stipulate de acesta. Înmatricularea se realizează odată cu începerea noului an universitar. Articolul 24 Orice modificare în statutul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/280290_a_281619]