757 matches
-
bară mai multe doamne, de sorginte profesională diversă, care vor decripta fenomenul, din multiple perspective. Deosebit de interesante și explicit formative sunt și paginile destinate analizei armelor seducției, care trebuie să mobilizeze deopotrivă rafinamentul simțurilor, grația posturii, a gesticii și a motricității, în general. Ideea forță care se distilează este aceea că, mai presus de toate, seducția autentică, peste care nu coboară pleoapele anilor, înseamnă pentru femeie să-și descătușeze fântânile curate ale spiritului, pentru a le dărui cu generozitate celor din
„Renaşte în fiecare zi” – decupaj de suflet şi de viaţă – by http://uzp.org.ro/renaste-in-fiecare-zi-decupaj-de-suflet-si-de-viata/ [Corola-blog/BlogPost/93051_a_94343]
-
special amenajat pentru copii, așteaptă să fie explorat de cei mici. Pe langă jucăriile constructive și amuzante, tipice vârstelor 3-12 ani, menite să le dezvolte imaginația, gândirea, îndemânarea, această zonă cuprinde și jucării ce le permit copiilor să își dezvolte motricitatea și coordonarea. Vor fi organizate programe speciale pentru copii: seri de lectură, de desen, concursuri, de desene animate etc. Toate aceste servicii incluse în abonament. Servicii suplimentare: masaj, lecții de înot, antrenamente personale. Peste 138.000 de membri în lume
Club Moving reinventeaza piscina Moldova! Reteaua numarul 1 in Franta si nr.5 in Europa a ajuns acum si in Iasi by http://www.iasi4u.ro/2011-club-moving-reinventeaza-piscina-moldova-din-iasi/ [Corola-blog/BlogPost/94678_a_95970]
-
Cercetătorii - sociologi, psihologi și neurologi - au descoperit însă că, în cazul unei persoane ajunsă la vârsta a doua, creierul nu se comportă ca restul corpului. Este adevărat că memoria este afectată, la fel și alte funcții ale creierului legate de motricitate. Pe de altă parte, crește abilitatea de a lua decizii corecte despre lumea din jur. Cercetătorii au folosit rezonanța magnetică pentru a analiza efectele îmbătrânirii și au constatat că celulele creierului nu se împuținează subit. Dimpotrivă, creierul se adaptează și
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/despre-mintea-umana/ [Corola-blog/BlogPost/92821_a_94113]
-
fragmentarismul cubist. Picabia vede ca și Apollinaire în cubism, o căutare a purității în pictură, calea picturii pure. Privitorul se simte asaltat însă de un paroxism senzual și senzorial. Trăiește vertijul, căutarea febrilă a senzațiilor tari. De unde și referința la motricitate, la paradisurile artificiale, la viteza mașinilor de curse. Tot lui Picabia i se datorează trimiterea la acele looping-uri aviatice, pe care o va face, mai târziu, în 1924, referindu-se la filmul Ent’acte, produs împreună cu René Clair. Întors
“Dacă aș putea scrie pe cer Picabia, folosind un Citroen, aș face-o” by Corespondență de la DOINA URICARIU de la New York () [Corola-website/Journalistic/105859_a_107151]
-
al personajului clasic / modern-comic“, ci-i râs „de răscoală“ («râs de comă [ce] ne răscoală», p. 30), este râsul de ens- > ins „de comă“, adică de individ supus agoniei, ori nemaipomenitelor rupturi de vase ale creierului, cu pierderea cunoștinței, a motricității, a sensibilității, ca în somnul profund (cum zice și actualul imn al Pelasgimii > Valahimii, Deșteaptă-te Române...), este râs «în oglinzi prea reci», ori «birul [ce] joacă bruma / în foc, în joacă», «bătaie de joc și de toacă» al celor
ION PACHIA-TATOMIRESCU, CRONICA „RESTANTĂ“: PENDULUL DIN CONSTELAŢIA LYRA ŞI BERLINA DE PE CĂILE VLĂSIILOR DE REPORTAJE ŞI INTERVIURI de ION PACHIA TATOMIRESCU în ediţia nr. 2347 din 04 iunie 2017 by http://confluente.ro/ion_pachia_tatomirescu_1496567642.html [Corola-blog/BlogPost/370599_a_371928]
-
28. Universitatea "Hyperion" din București Specializarea Drept (ID) - de la Facultatea de Stiinte Juridice 29. Institutul Teologic Penticostal din București Specializarea Teologie penticostala pastorala (cu frecvență redusă) - de la Facultatea de Teologie Penticostala 30. Universitatea "Avram Iancu" din Cluj-Napoca Specializarea Kinetoterapie și motricitate specială - de la Facultatea de Educație Fizică și Sport 31. Universitatea "Sapientia" din Cluj-Napoca Specializarea Statistică și previziune economică - de la Facultatea de Stiinte Economice, Socio-Umane și Inginerești din Miercurea Ciuc 32. Universitatea "Romano-Germana" din Sibiu Specializările Marketing; Inginerie economică în domeniul electric
ADMITERE FACULTATE. 86 de specializari si programe de studii de licență, în lichidare by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/101926_a_103218]
-
într-un pericol este tehnologia, care a făcut ca schiul să devină un sport de masă (...) În ziua de azi, cu noile profiluri și dimensiuni ale schiurilor, virajele îți ies în primele două zile, aproape indiferent de vârstă, sex și motricitate, ceea ce te poate conduce la ideea greșită că ai învățat să schiezi”
Marius Vintilă, șocat de ceea ce se întâmplă pe pârtii: Cod roșu de sânge! () [Corola-website/Journalistic/104927_a_106219]
-
reușește să o scrie sau un cuvânt pronunțat corect, pentru mama înseamnă un pas în plus în evoluția spre un copil normal. După orele de curs, tot împreună, pornesc spre un centru de recuperare unde încearcă îmbunătațirea unor abilități: auto-îngrijire, motricitate, integrare senzoria, logopedie etc. De la 1 martie, însoțitorii copiilor cu sindrom Down și al căror coeficient de inteligență a fost stabilit că ar fi mai mare de 35% pot rămâne fără indemnizații. Așadar, din birourile dotate cu aer condiționat și
Poveste de la metrou: O fetiță puțin diferită de ceilalți copii, într-o țară neprietenoasă cu cei ca ea by https://republica.ro/poveste-de-la-metrou-o-fetita-putin-diferita-de-ceilalti-copii-intr-o-tara-neprietenoasa-cu-cei-ca-ea [Corola-blog/BlogPost/338263_a_339592]
-
singuri. Nu contează că nu au capacitatea de a înțelege pericolul sau că nu pot să facă diferența dintre bine și rău. Procentul a fost stabilit și verdictul pus: se pot descurca. Acolo, s-o fi auzit de auto-îngrijire sau motricitate ? Mă îndoiesc, din moment ce rezultatul pare să fi fost obținut printr-o simplă formulă plasată la sfârșitul unui tabel. Hei, vorbim despre îmbrăcat, mâncat, mers la toaletă, activități atât de banale pentru voi, dar atât de solicitante pentru ei! Ei învață
Poveste de la metrou: O fetiță puțin diferită de ceilalți copii, într-o țară neprietenoasă cu cei ca ea by https://republica.ro/poveste-de-la-metrou-o-fetita-putin-diferita-de-ceilalti-copii-intr-o-tara-neprietenoasa-cu-cei-ca-ea [Corola-blog/BlogPost/338263_a_339592]
-
training din România, pește 7000 de ore de training la activ pe aceste 3 arii. • Autor al e-book-ului “Public Speaking - Secrete & Trucuri”, certificare acreditata internațional NLP • Practitioner și NLP Master, a absolvit ca șef de promoție Facultatea de Kinetoterapie și Motricitate Specială și cu rezultate deosebite Facultatea de Marketing din cadrul ASE (masterat) și Facultatea de Psihologie și Științele Educației din cadrul Universității București (masterat). Acum,este înscris în cadrul unui MBA sub egida Cambridge, urmând profilul Management. • Domenii de expertiză: Vânzări, Negociere, NLP
TRAINING – SUBLIMINAL INFLUENCE IN BUSINESS by http://www.businessdays.ro/Eveniment-Bucuresti-2016---EN/October-19th--2016/TRAINING-%E2%80%93-SUBLIMINAL-INFLUENCE-IN-BUSINESS-TECHNIQUES-AND-TACTICS [Corola-blog/BlogPost/339888_a_341217]
-
de Educație Fizică și Sport la Colegiul Național Mihai Eminescu din Constanța. În completarea profilului didactic, activitățile Janetei se configurează în participări cu elevii la competiții sportive județene și naționale, încurajarea mișcării prin diverse programe de antrenament, îndrumarea elevilor cu motricitate ridicată și capacități de coordonare sportivă către Cluburile sportive de performanță, susținerea acestora ș.a. De asemenea susține și încurajează sportul național al românilor, oina, prin diverse proiecte - program, accesarea de fonduri specifice pentru activitatea sportivă și culturală în același timp
JANET HÂRBU. TÂNĂRA DOAMNĂ CU OCHII DE CER... de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1095 din 30 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Janeta_harbu_tanara_doamn_aurel_v_zgheran_1388430993.html [Corola-blog/BlogPost/347681_a_349010]
-
Luminița Ene de la Spitalul Victor Babeș: “HIV invadează sistemul nervos încă din primele faze ale infecției. La unele persoane, consecințele afectării sistemului nervos se manifestă sub forma unor tulburări ale proceselor cognitive: scăderea atenției, memoriei, vitezei de procesare a informației, motricității fine etc. Înaintea apariției terapiei antiretrovirale, această deteriorare cognitivă era avansată, fiind definită ca demență HIV. Actualmente, terapia antiretrovirala a redus prevalența demenței, însă sunt observate forme mai discrete de afectare neurocognitivă, de intensitate medie sau redusă. Explicația e legată
Cunoașteți pe cineva infectat cu HIV? by Simona Tache () [Corola-blog/Other/20226_a_21551]
-
spațială: ... - Kohs-Goldstein (adaptat de Santucci și etalonat de V. Preda); c) probe de inteligență pentru desen: ... - Goodenough; d) evaluarea capacității de discriminare a identicului de simetric în structurile grafice: ... - R.E.V.E.R.S.A.L.; e) ce vede în imaginile Rorschach; ... f) domino. ... 2. Evaluarea motricității și psihomotricității a) proba Ozeretski-Guillmain; ... b) Gesell, scara de dezvoltare; ... c) scara Odette Brunet și Irene Lezine; ... d) proba de lateralitate Harris; ... e) testul pentru gnozia digitală, Gertsmann; ... f) proba pentru sinkinezia membrelor superioare; ... g) test de sinkinezie a membrelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
b) Gesell, scara de dezvoltare; ... c) scara Odette Brunet și Irene Lezine; ... d) proba de lateralitate Harris; ... e) testul pentru gnozia digitală, Gertsmann; ... f) proba pentru sinkinezia membrelor superioare; ... g) test de sinkinezie a membrelor superioare, Stambak; h) proba de motricitate digitală, A. Rey; ... i) probe de asamblare (pătrat, triunghi); ... j) proba Piaget-Head (orientare în spațiu); ... k) testul Head (mână, ochi, ureche); ... l) Denver; ... m) Portage. 3. Examinarea psihologică a personalității a) chestionare de personalitate; ... b) CAT, testul de apercepție pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
sport. 2. Idealul și funcțiile Educației fizice și sportului. 3. Concepții actuale despre Educație fizică și Sport școlar. 4. Obiectivele Educației fizice și sportului. 5. Subsistemele Educației fizice. 6. Formele de organizare a Educației fizice și Sportului școlar. 7. Caracteristicile motricității la vârstele școlarității. 8. Învățarea motrică. 9. Cunoștințele de specialitate. 10. Deprinderile și priceperile motrice. 11. Aptitudinile/calitățile motrice. 12. Exercițiul fizic și celelalte mijloace ale Educației fizice școlare. 13. Efortul în lecția de Educație fizică. 14. Statutul și rolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
a activității sale și integrarea acestora în conceperea și realizarea activității didactice. C. CONȚINUTURILE PROGRAMEI C.I. TEME DIN TEORIA EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI 1. Funcțiile sportului. 2. Obiectivele sportului. 3. Subsistemele sportului. 4. Formele de organizare a sportului. 5. Caracteristicile motricității la vârstele școlarității. 6. Stadiile antrenamentului sportiv. 7. Selecția pentru sport. 8. Componentele antrenamentului sportiv. 9. Învățarea motrică. 10. Cunoștințele de specialitate. 11. Deprinderile și priceperile motrice. 12. Aptitudinile/calitățile motrice. 13. Exercițiul fizic și celelalte mijloace ale antrenamentului sportiv
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
avea în vedere evitarea eforturilor crescute la începutul și sfârșitul perioadelor de timp menționate. În leagăne, creșe*), grădinițe cu program săptămânal și case de copii preșcolari, conținutul regimului de viață va fi astfel organizat, încât, pe lângă stimularea dezvoltării corespunzătoare a motricității, a funcțiilor de cunoaștere, a vorbirii și a comportamentului social, să prevină apariția hospitalismului prin varietatea activităților, a mijloacelor de stimulare și a individualizării stricte a activităților cu copiii. ... (2) În unitățile de preșcolari și școlari se va urmări desfășurarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/160856_a_162185]
-
Bateria de Evaluare NeuroPsihologică pentru copii 3-12 ani - NEPSY, Scala de Inteligență Wechsler pentru Copii - ediția a patra - WISC-IV) ● Dezvoltarea senzorială: - integritatea sau afectarea senzorială (descriere) ....................; - prezența deficiențelor remarcate (verificate sau declarate) ........... ● Percepția ............................................ ● Dezvoltarea psihomotricității - descriere în funcție de vârstă și afectare: - Motricitatea fină: descrierea posibilității de realizare a gesturilor fine și precise cu privire la: ● apucarea, culesul, eliberarea, aruncatul, ajungerea la un obiect .................. ● manipularea unilaterală sau bilaterală ..................... ● lateralitatea dominantă ........................... - Motricitatea grosieră: descriere cu privire la: ● ortostatism, deficiențe de statică și mers, probleme de echilibru ................... ● deficiențe de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
prezența deficiențelor remarcate (verificate sau declarate) ........... ● Percepția ............................................ ● Dezvoltarea psihomotricității - descriere în funcție de vârstă și afectare: - Motricitatea fină: descrierea posibilității de realizare a gesturilor fine și precise cu privire la: ● apucarea, culesul, eliberarea, aruncatul, ajungerea la un obiect .................. ● manipularea unilaterală sau bilaterală ..................... ● lateralitatea dominantă ........................... - Motricitatea grosieră: descriere cu privire la: ● ortostatism, deficiențe de statică și mers, probleme de echilibru ................... ● deficiențe de coordonare .................................... ● deplasarea (se realizează cu sau fără sprijin/ajutor, pe ce distanțe se realizează prin forțe proprii) ................. ● deplasarea cu mijloacele de transport publice se realizează cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
spațială: ... - Kohs-Goldstein (adaptat de Santucci și etalonat de V. Preda); c) probe de inteligență pentru desen: ... - Goodenough; d) evaluarea capacității de discriminare a identicului de simetric în structurile grafice: ... - R.V.E.R.S.A.L.; e) ce vede în imaginile Rorschach; ... f) domino. ... 2. Evaluarea motricității și psihomotricității: a) proba Ozeretski-Guillmain; ... b) Gesell, scara de dezvoltare; ... c) scară Odette Brunet și Irene Lezine; ... d) proba de lateralitate Harris; ... e) testul pentru gnozia digitală, Gertsmann; ... f) proba pentru sinkinezia membrelor superioare; ... g) test de sinkinezie a membrelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/140746_a_142075]
-
b) Gesell, scara de dezvoltare; ... c) scară Odette Brunet și Irene Lezine; ... d) proba de lateralitate Harris; ... e) testul pentru gnozia digitală, Gertsmann; ... f) proba pentru sinkinezia membrelor superioare; ... g) test de sinkinezie a membrelor superioare, Stambak; h) proba de motricitate digitală, A. Rey; ... i) probe de asamblare (pătrat, triunghi); ... j) proba Piaget-Head (orientare în spațiu); ... k) testul Head (mâna, ochi, ureche); ... l) Denver; ... m) Portage. 3. Examinarea psihologică a personalității: a) chestionare de personalitate; ... b) CÂT, testul de apercepție pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/140746_a_142075]
-
programa propusă au fost introduse teme și activități accesibile care să ofere posibilitatea cadrului didactic de a respecta ritmul copilului cu deficiențe grave, profunde sau asociate și de a alege activitățile în funcție de potențialul acestuia. OBIECTIVE CADRU 1. Formarea și dezvoltarea motricității generale și a coordonării mișcărilor Anexa 6 PROGRAMĂ ȘCOLARĂ "ELEMENTE DE MATEMATICĂ APLICATĂ" Nivelele IV - VI (Cls. I - X) Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Studiul Elementelor de matematică aplicată își propune să contribuie la perfecționarea percepției senzoriale, la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]
-
această activitate are în vedere cultivarea gustului pentru frumos, capacitatea de exprimare liberă, prin compoziții plastice, a propriilor gânduri și sentimente în legătură cu spațiul perceput sau cu cel imaginar. Educația plastică, alături de abilitarea manuală și de disciplinele tehnologice, contribuie la obținerea motricității fine, exprimând o bună coordonare și, prin aceasta, poate fi considerată un factor armonizator al ființei copilului pe mai multe planuri. Conținuturile, obiectivele de referință și activitățile de învățare propuse în programă pot fi adaptate la particularitățile intelectuale și fizice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]
-
sunt ajutați, în dezvoltarea complexă a personalității lor, de a fi capabili să devină persoane autonome la vârstă matură, să nu aibă nevoie permanentă de membrii familiei și să se integreze eficient. Prin obiectivele stabilite, sunt urmărite corectarea deficiențelor individului, motricitatea, starea de sănătate și menținerea echilibrului dintre acestea. Întreținerea și îmbunătățirea stării de sănătate a copiilor/elevilor și formarea deprinderilor igienico-sanitare se va realiza printr-o activitate permanentă în cadrul activităților organizate pe tot parcursul claselor I-X. Dezvoltarea capacităților psihomotrice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]
-
trebuie trăită în context și legată de componentele de viață. În cadrul activităților de abilitare manuală, copiii/elevii își dezvoltă spiritul de observație și învață să reproducă ceea ce văd sau simt. Ei își dezvoltă o mai bună coordonare și își îmbunătățesc motricitatea fină prin modelaj, îndoire, înșiruire, rupere, legare etc. În elaborarea programei de Abilitare manuală s-au avut în vedere următoarele aspecte: ● dezvoltarea abilității de lucru cu diferite materiale și cu instrumentele/uneltele adecvate; ● însușirea unor tehnici de lucru (pliere, tăiere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]