15 matches
-
e bine că se întâmplă așa - greșeli, stângăcii, naivități, banalități, aspecte care nu anulează, în niciun fel, o întreagă revistă. În plus, o revistă care apare în provincie, din pasiune și entuziasm, trebuie privită cu simpatie și încurajată, în numele unui pedagogism sănătos. Și, să fim consecvenți până la capăt, vom arăta, concret, că Ifigenia, acest Mihai Viteazul al literelor românești cu sutien, păstorește, pe matinalul luceferism, greșeli elementare, adevărate boacăne gramaticale, care descalifică orice talent, oricât ar fi el. Am spicuit dintr-
IFIGENIA RECIDIVEAZĂ de JANET NICĂ în ediţia nr. 1367 din 28 septembrie 2014 by http://confluente.ro/janet_nica_1411910834.html [Corola-blog/BlogPost/353136_a_354465]
-
substanțiale. Rezultat: reducerea efectivelor și formarea mai slabă a profesorilor și institutorilor, sau scăderea numărului orelor de clasă. Dar vechii birocrați ai instrucției publice, ca Jean-Pierre Chevènement, fost ministru al educației, identifică o cauză a scăderii nivelului elevului francez în «pedagogism», care spre deosebire de pedagogia clasică, substituie transmiterii cunoștințelor socializarea și dezvoltarea capacităților elevului de a învăța singur, utilizând propria experiență. Rezultatul, după Chevènement și alți apărători ai pedagogiei vechi, conduce la mediocrizarea elevilor prin eliminarea diferențelor de nivel. Părerea lor e
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa by https://republica.ro/pe-scurt-despre-lunga-criza-a-educatiei-in-franta [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]
-
așteptăm ca cei mici să absoarbă informație cu cât mai puțină dificultate. Așa devine educația simplă prestare de servicii, de calitate variabilă, în funcție de cât își permit părinții să plătească. Aici vede Debray problema: școala transformă elevul în client, încorporând, prin pedagogism -care e o tehnică de seducție-, ideologia hedonistă a societății în ansamblu. Elevul trebuie să se simtă bine, să aibă plăcerea descoperirii, bucuria aventurii, și în general să nu se lovească de prea multe constrângeri. Deja în 1994, ministrul François
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa by https://republica.ro/pe-scurt-despre-lunga-criza-a-educatiei-in-franta [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]
-
guru sau un demagog», ci doar fiindcă știe mai multe decât elevul. Așa devine educația simplă prestare de servicii, de calitate variabilă, în funcție de cât își permit părinții să plătească. Aici vede Debray problema: școala transformă elevul în client, încorporând, prin pedagogism - care e o tehnică de seducție -, ideologia hedonistă a societății în ansamblu. Elevul trebuie să se simtă bine, să aibă plăcerea descoperirii, bucuria aventurii, și în general să nu se lovească de prea multe constrângeri. Dar reformele recente ale sistemului
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa by https://republica.ro/pe-scurt-despre-lunga-criza-a-educatiei-in-franta [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]
-
istoric. În teorie, printr-un sistem care ignoră mediul social al elevilor, în spațiul impermeabil al școlii care răsplătește meritul, se creează o elită flexibilă și care acționează în interesul comun. Fie prin efectul capitalului cultural, fie prin cel al pedagogismului, deocamdată școala (mai ales marile Ecoles atât de greu accesibile omului de rând, ca Ecole Nationale Supérieure sau Ecole Nationale de l’Administration , care îi produc pe toți marii funcționari și politicieni) nu fac decât să servească unei caste de
Pe scurt despre lunga criză a educaţiei în Franţa by https://republica.ro/pe-scurt-despre-lunga-criza-a-educatiei-in-franta [Corola-blog/BlogPost/337851_a_339180]
-
nu îi aduce lui Strehler cele mai mari servicii: în afara începutului (prima coborâre a zeilor pe pământ) și a unei alte scene și care sunt printre cele mai pure momente de teatru pe care le-am văzut vreodată, împins de pedagogismul și ideologia simplistă brechtiană, Strehler șovăie între caricatură și dramă și nu evită uneori nici naturalismul ( o scenă de beție de teatru provincial și verist). Tezism care nu poate fi salvat nici de cele mai frumoase lumini ale scenei contemporane
by MIHAELANICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
parazitîndu-i propriul text cu un fel de poluare pedagogică. Recunosc, am mare reținere față de "vocațiile pedagogice" manifestate în afara școlii, pentru că mi se pare o gravă dovadă de aroganță să crezi că îi poți învăța pe alții. La Tournier, însă, acest pedagogism e semnul unei slăbiciuni a epicului, a unei crize resimțită de însuși autor. În "Refugiul Muguet", povestirea care e, după părerea mea, de departe cea mai frumoasă din toată cartea, cele mai valoroase momente sînt inutil explicitate. Personajele sînt doi
Povestitorul singuratic by Andreea Deciu () [Corola-journal/Journalistic/17417_a_18742]
-
prea limitat, cu puține perspective de a atinge un nivel mai înalt de generalizare. "Cercetările cu caracter experimental", spune L. Volpicelli, "care tind să izoleze problemele pedagogice de celelalte aspecte ale vieții sociale riscă să împingă pedagogia către eșuarea în pedagogism" (5, p. 297). Această triplă perspectivă nu înseamnă încă o cercetare interdisciplinară; aceasta este și mai complexă, mai greu de realizat, fiind vorba de o analiză a unor aspecte educaționale realizată de specialiști cu formație diversă, cu metode specifice disciplinelor
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
că pe plan pedagogic au fost valorizate exercițiile care insistau pe spontaneitate și creativitate...". Cauza violenței în școală pentru un ministru în funcție al învățământului? Pedagogia, în fine, ceea ce această rețea de influență numește cu dispreț, printr-un neologism detestabil, "pedagogism". Pedagogismul acesta este instrumentul unei secte stranii de stângiști oribili, formatori la IUFM* sau în alt centru al dușmanilor cunoașterii: profesorii de științele educației care ar vrea să înlocuiască frumoasa meserie de dascăl cu o mixtură educativă fără vlagă. Un
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
pe plan pedagogic au fost valorizate exercițiile care insistau pe spontaneitate și creativitate...". Cauza violenței în școală pentru un ministru în funcție al învățământului? Pedagogia, în fine, ceea ce această rețea de influență numește cu dispreț, printr-un neologism detestabil, "pedagogism". Pedagogismul acesta este instrumentul unei secte stranii de stângiști oribili, formatori la IUFM* sau în alt centru al dușmanilor cunoașterii: profesorii de științele educației care ar vrea să înlocuiască frumoasa meserie de dascăl cu o mixtură educativă fără vlagă. Un exemplu
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
care-și exprimă pozițiile în niște e-mail-uri foarte antipedagogice trimise ziarului Figaro și care precizează: Dacă un număr tot mai mare de francezi consideră că Educația națională este în faliment e fiindcă ea iese strivită din treizeci de ani de pedagogism [...]. Pedagogismul va fi produs generații întregi de ignari care, de exemplu, asigură rate de audiență record pentru cele mai stupide programe de televiziune". Alt membru al rețelei este Michel Delord, de la Societatea Matematică din Franța, al cărui program pentru a
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
-și exprimă pozițiile în niște e-mail-uri foarte antipedagogice trimise ziarului Figaro și care precizează: Dacă un număr tot mai mare de francezi consideră că Educația națională este în faliment e fiindcă ea iese strivită din treizeci de ani de pedagogism [...]. Pedagogismul va fi produs generații întregi de ignari care, de exemplu, asigură rate de audiență record pentru cele mai stupide programe de televiziune". Alt membru al rețelei este Michel Delord, de la Societatea Matematică din Franța, al cărui program pentru a fi
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Faptul că școlii i se încredințează misiunea de a menține o coerență socială pe care statul n-o mai garantează nu poate s-o conducă decât la un eșec". Pe scurt, o dată în plus, dar din rațiuni opuse, este acuzat "pedagogismul". Acesta ar reprezenta aici gândirea prea limitată care concură la deturnarea unei analize mai pertinente a raporturilor sociale. Nu mergem mai departe, teza a fost expusă. Ea se lovește de dificultăți imediate, atât în plan teoretic, cât și în planul
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
îi sunt, fără îndoială, simpatice gazdei noastre, jurnalistul-filosof, de vreme ce cartea proclamă: "Ar trebui să reașezăm la loc de cinste virtuțile eroice ale îndrăznelii și curajului, atât de hulite de societatea noastră precaută. Ar trebui în sfârșit, desprinzându-ne de un pedagogism de bazar, să regăsim necesitatea autorității maestrului în fața discipolilor". Frumoasă filipică, nu-i așa? Drept e că tot el e autorul unor cărți ca La Destruction de la France (2000) sau La France v-a-t-elle disparaître? (1997), scrise pe un ton cât
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
se întâmplă în realitate în IUFM-uri? O formare vizând tehnici pedagogice care impietează asupra formărilor disciplinare sau a didacticii disciplinelor? Nicidecum, și îți trebuie un grad uluitor de rea-credință ca să faci din aceste locuri de formare un templu al pedagogismului și al științelor educației! Realitatea este că, în majoritatea locurilor de formare pentru cadrele didactice din Franța, acestea sunt învățate să nu lucreze împreună și să nu ia în serios pedagogia: e vorba mai întâi de o pregătire pentru concurs
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]