67 matches
-
un inventar și în mod deliberat accept doar ce-mi sugerează memoria spectatorului de teatru care sunt. Și cu această enumerare ajung la un aspect esențial - cred eu - pentru credința în maturizarea vocilor tinere. Pe vremuri s-ar fi numit policalificare: Alina Nelega și Andreea Vălean, dar și Teodora Herghelegiu scriu texte și fac regie, actrița Antoaneta Zaharia și-a scris textul pe care-l joacă (Ziua în care nu s-a întâmplat nimic) actorul Florin Piersic jr. este autor și
Voci tinere by Magdalena Boiangiu () [Corola-journal/Journalistic/14412_a_15737]
-
portul țărănesc e un semn al înapoierii, al lipsei de civilizație (în variantă comunistă) și al trecutului rușinos. În plus, activitatea de cercetare științifică s-a desființat, transformată într-o eternă “muncă pe teren”, parcă scoasă din “îndemnurile” cacofonice la policalificare lansate de Nicolae Ceaușescu: “Să schimbăm mentalitatea boierească care se mai manifestă. Cercetătorul nu este un observator, nu dă doar sfaturi muncitorului. El însuși trebuie să îngrijească culturile, să pună mîna și pe sapă, și pe ce este necesar, să
Alexandru Monciu-Sudinski: biografii comune ale comunismului by Ion Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/13165_a_14490]
-
Ionac, s-a referit la rezultatele concrete ale vizitei pe care o delegație a spitalului a efectuat-o, recent, la spitalul „Robert Bosch” din Stuttgart - Germania. Astfel, pe baza experienței spitalului german s-a trecut la elaborarea unui program de policalificare și perfecționare profesională a asistentelor medicale (peste 800 la 1 351 de paturi), care să se regăsească ulterior în preocupările acestora pentru îngrijirea bolnavului și creșterea calității actului medical. Programul se va derula în colaborare cu specialiști ai spitalului „Robert
Agenda2006-07-06-general5 () [Corola-journal/Journalistic/284748_a_286077]
-
cuprins: "Promovarea muncitorilor în categoria a 5-a și următoarele se poate face numai după însușirea de către aceștia a cunoștințelor și deprinderilor necesare exercitării unei a doua meserii, stabilită de conducerea unității, în raport cu necesitățile producției, dovedită prin certificat de calificare (policalificare) eliberat în condițiile legii. Pe perioada însușirii celei de-a doua meserii - policalificare sau recalificare - muncitorii își mențin categoria și treaptă pe care o au în meseria de bază." 2. După articolul 69 se introduce articolul 69^1, cu următorul
DECRET nr. 19 din 20 ianuarie 1986 privind stabilirea unor măsuri pentru perfecţionarea mecanismului economico- financiar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106695_a_108024]
-
numai după însușirea de către aceștia a cunoștințelor și deprinderilor necesare exercitării unei a doua meserii, stabilită de conducerea unității, în raport cu necesitățile producției, dovedită prin certificat de calificare (policalificare) eliberat în condițiile legii. Pe perioada însușirii celei de-a doua meserii - policalificare sau recalificare - muncitorii își mențin categoria și treaptă pe care o au în meseria de bază." 2. După articolul 69 se introduce articolul 69^1, cu următorul cuprins: "Art. 69^1 - Promovarea personalului muncitor în categorii și funcții, precum și trecerea
DECRET nr. 19 din 20 ianuarie 1986 privind stabilirea unor măsuri pentru perfecţionarea mecanismului economico- financiar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106695_a_108024]
-
din partea țărilor arabe, dar ea a reprezentat embrionul politicii de echilibru a României de mai târziu. A avut atribuții pe o paletă largă de domenii: relații politice, economice, culturale, științifice, de presă, sportive, protocol, obținând în acest mod o bună policalificare. Contribuția sa s-a focalizat pe pregătirea și realizarea de vizite la nivel înalt și alte niveluri cu Yemenul, Etiopia, Egipt, Sudan, Marea Britanie, Finlanda, Suedia. Acestea au creat cadrul politic și juridic necesar impulsionării și diversificării relațiilor bilaterale. Schimburile și
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
necesități, structura optimă pe meserii și nivel de calificare - muncitori, maiștri, tehnicieni, subingineri, ingineri și alt personal -, corespunzător gradului de complexitate a lucrărilor contractate. În brigadă vor fi cuprinși și conducătorii de utilaje. În cadrul brigăzii complexe se va urmări asigurarea policalificării muncitorilor, astfel încît aceștia să-și folosească integral timpul de lucru și să fie în măsură să execute cît mai multe categorii de lucrări. Evidentele privind activitatea brigăzii se țin de șeful de brigadă și ajutoarele acestuia, reducîndu-se în acest
DECRET nr. 93 din 16 martie 1984 privind retribuirea în acord global a personalului muncitor din activitatea de construcţii-montaj, prin preluarea lucrărilor în antrepriza. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106646_a_107975]
-
acesteia, potrivit manoperei contractate în acord global, în limita prevederilor din deviz și sarcinilor de creștere a productivității muncii. Brigada răspunde de executarea integrala a lucrărilor, la termenele contractate, de calitatea acestora, de utilizarea judicioasă a forței de muncă, de policalificarea muncitorilor pentru folosirea integrala a timpului de lucru, de respectarea consumurilor materiale și energetice normate, de întreținerea și repararea utilajelor primite, pe toată durata normată de utilizare, de executarea lucrărilor de organizare de șantier în condiții de stricta economicitate și
DECRET nr. 92 din 16 martie 1984 privind îmbunătăţirea organizării unităţilor de construcţii-montaj, în vederea preluării execuţiei lucrărilor în antrepriza. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106645_a_107974]
-
adapta cerințelor dezvoltării rapide a forțelor de producție, progresului economiei naționale și cunoașterii umane. Articolul 12 Prin întregul sau conținut, procesul instructiv-educativ din învățămîntul de toate gradele trebuie să asigure: a) un înalt nivel de pregătire științifică, tehnica și culturală, policalificarea și pregătirea în profile largi a elevilor și studenților, astfel încît, după absolvire, să se integreze rapid și eficient în procesul de producție și în activitatea socială, să îndeplinească în cele mai bune condiții obligațiile ce le revin și, atunci
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
a localităților. Articolul 34 Elevii care promovează clasa a VIII-a sînt obligați să urmeze cursurile de zi ale treptei I de liceu. Secțiunea 3 Învățămîntul liceal Articolul 35 Învățămîntul liceal asigura tinerilor cunoștințele științifice, culturale și de specialitate, precum și policalificarea în meserii necesare încadrării în munca sau continuării studiilor în învățămîntul superior. Învățămîntul liceal continuă educarea prin munca și pentru munca a tineretului, asigură pregătirea unitară a tuturor elevilor în domeniul științelor fundamentale exacte - matematică, fizică, chimie, biologie - precum și însușirea
LEGE nr. 28 din 21 decembrie 1978 legea educaţiei şi învăţămîntului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106519_a_107848]
-
de fabricație în ansamblu, aplicarea procedeelor moderne în conducerea producției, să stimuleze și să valorifice inițiativa creatoare a muncitorilor, inginerilor și tehnicienilor. ... (2) În fiecare unitate socialistă trebuie să se asigure folosirea integrală a forței de muncă, organizarea calificării și policalificării continue a muncitorilor, justă organizare a schimburilor, utilizarea deplină a timpului de lucru, respectarea riguroasă a disciplinei în munca. ... Articolul 27 Oamenii muncii din unitățile industriale au dreptul la remunerare potrivit cantității și calității muncii prestate și în funcție de locul și
LEGE nr. 10 din 25 noiembrie 1972 CODUL MUNCII. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106348_a_107677]
-
de fabricație în ansamblu, aplicarea procedeelor moderne în conducerea producției, să stimuleze și să valorifice inițiativa creatoare a muncitorilor, inginerilor și tehnicienilor. ... (2) În fiecare unitate socialistă trebuie să se asigure folosirea integrală a forței de muncă, organizarea calificării și policalificării continue a muncitorilor, justă organizare a schimburilor, utilizarea deplină a timpului de lucru, respectarea riguroasă a disciplinei în munca. ... Articolul 27 Oamenii muncii din unitățile industriale au dreptul la remunerare potrivit cantității și calității muncii prestate și în funcție de locul și
CODUL MUNCII (Legea nr. 10 din 25 noiembrie 1972). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106349_a_107678]
-
și îmbogățirea sistematică a cunoștințelor profesionale, aprofundarea unui anumit domeniu al specialității de bază, însușirea noilor realizări ale științei, tehnicii și culturii din specialitatea respectivă sau din cele înrudite (reciclarea); ... b) obținerea unei calificări suplimentare pe lînga profesia de bază (policalificarea); ... c) schimbarea calificării, în cazurile în care profesia de bază nu mai corespunde cerințelor tehnicii moderne și structurii economiei, sau nu mai poate fi exercitată din cauza unor modificări ale capacității de muncă (recalificarea); ... d) însușirea unor metode și procedee moderne
LEGE nr. 2 din 18 martie 1971 privind perfecţionarea pregătirii profesionale a lucrătorilor din unităţile socialiste. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/106311_a_107640]
-
pionierat a cinematografiei, a tatonărilor, a căutării unor limbaje noi, a puterii de fascinație maxime pe care filmul o exercită. Benjamin Fondane tră- iește integral această fervoare, este și scenarist și regizor și critic de film, făcând și montaj. Această policalificare redă de fapt convergenț a afinităților cu cea de-a șaptea artă care încetul cu încetul devine mijlocul de expresie a unei alte modernități mai complexe. Dana Duma revine la filmul documentar Benjamin Fondane (1998) al Anei Simon subliniind felul
Benjamin Fondane, cineastul uitat by Angelo Mitchievici () [Corola-journal/Journalistic/5625_a_6950]
-
aceasta cu puțini ani în urmă - trebuia să știi: să înoți, să mergi pe bicicletă și să scrii la mașină. În prezent e nevoie de alte învățături: limbi străine, meserii noi, șofatul, folosirea calculatorului. Supraviețuirea în viitor este condiționată de policalificare, de permanentă reorientare și adaptare, nu de clasica „meserie pentru viață”. Soluția pentru viețuire și dezvoltare durabilă este: muncă, muncă și iar muncă, făcută cu capul, dar, de data aceasta și cu inima. Numai astfel ne putem salva din sărăcie
ALEGE-ŢI PLAJA, NISIPUL, VÂNTUL ŞI STÂNCA de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 822 din 01 aprilie 2013 [Corola-blog/BlogPost/350295_a_351624]
-
profesia de bază și care conduc la îmbunătățirea performanțelor muncii pe parcursul carierei de specialitate în cadrul firmei. (Însușirea de către salariații deja calificați a unor cunoștințe, priceperi și 103 deprinderi noi de muncă, recunoscute ca făcând parte din domeniul profesiei de bază. Policalificarea salariaților. Recalificarea salariaților.) Responsabilități privind formarea și perfecționarea profesională Managerii au următoarele responsabilități: furnizează date și informații privind necesitățile de formare și perfecționare profesională; monitorizează desfășurarea programelor; urmăresc evoluția potențialului profesional al salariaților din subordine; susțin procesele de formare /perfecționare
MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE by TATIANA PUIU () [Corola-publishinghouse/Science/1676_a_2964]
-
în același timp având experiență cu referințe bune, buni cunoscători a cel puțin două limbă străine și cu o bună cunoaștere a pieței în domeniul pentru care se angajează cu abilități de comunicare și comerciale). Așadar, reconversie profesională sau recalificare, policalificare și reciclare sunt concepte care presupun însușirea unor cunoștințe și deprinderi cu caracter de noutate, sporirea valențelor profesionale și a competenței factorului muncă. Reconversia profesională sau recalificarea presupune o nouă calificare, profesie sau meserie, noi structuri ocupațional profesionale. Reciclarea presupune
Criza financiară şi eficienţa politicilor macroeconomice de combatere a şomajului. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Radu Taşcă, Carmen Raluca Ionescu, Lucian Anton () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2362]
-
cu mașina. Dar cu căruța? Amuzantă întrebare. Pare imposibil. Nu-i deloc imposibil. Doar, în copilărie vedeam, adesea, căruțe cu coviltir care treceau prin sat... unele se opreau. Atunci, stăpânii lor vindeau te-miri-ce, alteori făceau și pe geamgiii. Mă rog, policalificarea... țărănească. Când am mai crescut puțin , am băgat de seamă că unii vorbeau, parcă, altfel decât noi. Bineînțeles, tot românește, dar, mi se părea atunci, oarecum diferit și, totuși, parcă la fel ca noi. Însă, în gura lor, cuvintele aveau
Filigran by Alexandru Poamă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/363_a_1431]
-
premisă, exercițiu, deprindere, punerea În stare de a face, reproducere și simulare de acte profesionale. Ea are ca atribut definitoriu acțiunea, În timp ce Învățarea se bazează pe informație. În etapele educației permanente, ucenicia se așează prima, Înaintea Învățării si recurenței (reciclare, policalificare, recalificare). Prin aceasta, ucenicia nu este mai puțin un proces de instruire și formare, ea este instruire și formare prin exercițiu, prin acțiune. Matetica ne apare tocmai ca studiu și tehnică de organizare a exercițiului În procesul instruirii. Mai precis
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
a piețelor depolitizate, de fapt dezetatizate, pentru că actori cvasipolitici vor exista. Trebuie să și cîștige cineva, nu? E bine ca noile realități să ne găsească cu casa curată, adică deficite și datorii mici, finanțabile noninfla ționist, inovație, investiții, branduri mari, policalificare, muncă, flexibilitate, bănci sănătoase, creștere, capitaluri, piețe funcționale, o societate informată, comunicații bune, management sănătos, adaptat fluxurilor pieței, politici publice eficiente, încredere, predictibilitate etc. Dacă nu, casa noastră va fi luată de curenți, de alunecări de teren și va ajunge
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
de 36% în total! Rezultă deci că un factor vital eliminarea costurilor noncalității. La polul opus, anumite costuri relative obținerii calității, pot să fie benefice: Costurile de detectare a defectelor: în ce măsură putem să investim în echipamente și personal sau în policalificări diverse pentru a avea rezultate benefice în conformitatea produselor și în reducerea costurilor noncalității? Costurile prevenirii: în ce măsură trebuie să investești mai degrabă în organizarea calității (asigurarea calității, evaluarea furnizorilor, întreținerea preventivă a utilajelor) pentru a scădea costul noncalității? De fapt
Managementul calității by Roșca Petru, Nan Costică, Gribincea Alexandru, Stroe Cosmin () [Corola-publishinghouse/Science/1648_a_3159]
-
diferite căi și din diferite forme de activitate se impune a fi perceput, selectat , prelucrat și apoi valorificat. Toate acestea necesită interdisciplinaritatea ca principiu didactic alături de celelalte principii cunoscute ale pedagogiei. Interdisciplinaritatea este, în același timp, un imperativ al asigurării policalificării profesionale, prin refuzul staționării în perimetrul unei înguste specializări. Tratarea interdisciplinară a problemelor favorizează identificarea unicității copilului, cultivarea aptitudinilor lui creative, flexibilitatea, fluiditatea, originalitatea gândirii. Corelarea dintre discipline stimulează copiii pentru cunoaștere, familiarizarea copilului cu arsenalul tehnicilor de cercetare științifică
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
ajută pe copil să învețe cum să învețe. Necesitatea abordării interdisciplinare a conținuturilor este motivată în învățământul românesc de următoarele aspecte: volumul mare de cunoștințe pe care copiii le primesc se impune a fi selectat, prelucrat și apoi valorificat; asigurarea policalificării, nu a unei specializări înguste; identificarea „unicității” copilului, cultivarea aptitudinilor lui creative: flexibilitate, fluiditate, originalitate; stimularea interesului copiilor pentr cunoaștere prin corelarea dintre discipline. Conexiunile interdisciplinare care se stabilesc în cadrul procesului instructiv - educativ au o funcție cognitivă și o funcție
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
de boltă a întregului program de socializare derulat de autoritățile comuniste. Reformele din 1968 și 1978 continuă pe calea profesionalizării, tehnicizării și industrializării învățământului românesc. Legea din 1978 enunță "principiul politehnizării" ca stând la temelia școlii, și derivativul acestuia, "asigurarea policalificării" ca singura posibilitate de "dezvoltare multilaterală a personalității umane". Comparativ cu legea din 1948, vădit pro-sovietică, reformele învățământului din 1968 și 1978 reintroduc patriotismul ca deziderat al procesului educațional. Legea din 1968, mai timidă în afirmații cu tentă națională, menționează
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
confidențialitate, creativitate, demipensiune, disfuncționalitate, dizabilitate, euroobligațiune, extraversiune/extroversiune, febricitate, fezabilitate, fiabilitate, fonoizolare, funcționalitate, imaturitate, inadecvare, indeterminare, infertilitate, infracționalitate, insațietate, inscripțiune, intenționalitate, interdisciplinaritate, interoperabilitate, iraționalitate, lasitudine, lejeritate, lichiditate, lentoare, maiestuozitate, mancurtizare, melodicitate, meteorosensibilitate, multiculturalitate, multidimensionalitate, multidisciplinaritate, multifuncționalitate, narativitate, neexecutare, periclitate, permisivitate, policalificare, preaderare, presesiune, prespălare, previzibilitate, previzionare, procesualitate, promovabilitate, pulsiune, reeligibilitate, remixare, reprezentativitate, rinocerizare, sacralitate, spațialitate, subsidiaritate, supraputere, surdomutitate, teatralitate, transaminare, univocitate, vandabilitate, variațiune, vălurire, velocitate, vulnerabilitate. Între acestea, sunt 46 de substantive în care se recunoaște sufixul -itate, -etate, 13 substantive
[Corola-publishinghouse/Science/85008_a_85794]