481 matches
-
matematicii Dar în filozofie și matematică? Monadele lui Leibniz sunt expresii ale principiului holografic. Focul poate fi recuperat de orice scânteie, iar funcțiile oglinzii sunt recuperate de orice ciob al ei. Funcțiile analitice, care sunt, în esență, exprimate prin niște polinoame de grad infinit (despre polinoame de grad finit învață orice elev la gimnaziu), au un comportament global complet determinat de comportamentul lor pe un interval oricât de mic; pentru cazul particular al polinoamelor obișnuite, acest fapt este un exercițiu elementar
Solomon Marcus - "De la studenții mei am învățat nu mai puțin decât de la profesorii mei" by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/10257_a_11582]
-
matematică? Monadele lui Leibniz sunt expresii ale principiului holografic. Focul poate fi recuperat de orice scânteie, iar funcțiile oglinzii sunt recuperate de orice ciob al ei. Funcțiile analitice, care sunt, în esență, exprimate prin niște polinoame de grad infinit (despre polinoame de grad finit învață orice elev la gimnaziu), au un comportament global complet determinat de comportamentul lor pe un interval oricât de mic; pentru cazul particular al polinoamelor obișnuite, acest fapt este un exercițiu elementar. Forța matematicii în studiul infinitului
Solomon Marcus - "De la studenții mei am învățat nu mai puțin decât de la profesorii mei" by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/10257_a_11582]
-
care sunt, în esență, exprimate prin niște polinoame de grad infinit (despre polinoame de grad finit învață orice elev la gimnaziu), au un comportament global complet determinat de comportamentul lor pe un interval oricât de mic; pentru cazul particular al polinoamelor obișnuite, acest fapt este un exercițiu elementar. Forța matematicii în studiul infinitului constă în capacitatea sa de a reduce acest studiu la unul privind o entitate cu un număr finit de parametri. Un itinerar obișnuit este cel care ne conduce
Solomon Marcus - "De la studenții mei am învățat nu mai puțin decât de la profesorii mei" by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/10257_a_11582]
-
și nemobilată. Telefon 0723709323. Închiriez camere la lacul Surduc, preț convenabil. Telefon 0744377944. Persoană feminină, ofer spre închiriere unei doamne cameră de bloc, acces la dependințe. Informații, tel. 438357. Pierdut certificat înregistrare Registrul Comerțului, cod unic R 4482859, firma SC Polinom SRL Lugoj. Declar nul. Marea prezicătoare Rozica, care lecuiește beția, argintul viu, împreunări, impotența, boli de piele, vă readuce spor în afaceri și lecuiește cu diferite plante de la Ierusalim. Ea se află în Timișoara la cerința publicului. Tel. 461945, 0742905314
Agenda2003-29-03-publi () [Corola-journal/Journalistic/281270_a_282599]
-
Toma Dordea, Profesorul a scris, printre altele: „Eu nu am folosit diferențele succesive Di=0,1,2... și nici algoritmii lui Newton. Eu am folosit metode mai simple. Se știe că studenților din anii mari de studiu li se predau Polinoame de interpolare. Dar, cu formulele mele, un elev care a terminat clasa a zecea, bine instruit, poate calcula fără greutate aceste polinoame. În finalul scrisorii, Profesorul a mai scris: „Mai precizez că de modestele mele descoperiri s-au interesat, personal
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
Eu am folosit metode mai simple. Se știe că studenților din anii mari de studiu li se predau Polinoame de interpolare. Dar, cu formulele mele, un elev care a terminat clasa a zecea, bine instruit, poate calcula fără greutate aceste polinoame. În finalul scrisorii, Profesorul a mai scris: „Mai precizez că de modestele mele descoperiri s-au interesat, personal, profesori din Germania, S.U.A. , Ungaria, Iugoslavia, Canada, Israel. Eu insist și doresc ca aceste rezulate ale mele, care sunt apreciate în afara țării
Agenda2003-10-03-d () [Corola-journal/Journalistic/280783_a_282112]
-
programa M_mate_info Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2022-2023, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.430/2014, cu modificările și completările ulterioare, din care sunt exceptate următoarele conținuturi: • capitolul Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q, R, C, Z_p, p prim) • capitolul Aplicații ale integralei definite MATEMATICĂ programa M_șt-nat Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2022-2023, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului
ORDIN nr. 3.138 din 25 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264659]
-
programa M_șt-nat Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2022-2023, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.430/2014, cu modificările și completările ulterioare, din care sunt exceptate următoarele conținuturi: • capitolul Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q, R, C, Z_p, p prim) • capitolul Aplicații ale integralei definite MATEMATICĂ programa M_tehnologic Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2022-2023, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului
ORDIN nr. 3.138 din 25 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264659]
-
programa M_tehnologic Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2022-2023, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.430/2014, cu modificările și completările ulterioare, din care sunt exceptate următoarele conținuturi: • capitolul Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q, R, C, Z_p, p prim) • capitolul Aplicații ale integralei definite MATEMATICĂ programa M_pedagogic Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2022-2023, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului
ORDIN nr. 3.138 din 25 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264659]
-
cei mai mulți dintre elevi nu au reușit să ia notă de trecere. În 2013, elevii de la profilul real - Matematică-Informatică au primit la subiectul 1 funcții, logaritmi și vectori. La cel de-al doilea subiect elevii au avut de rezolvat matrici și polinoame, iar cel de-al treilea subiect elevii au avut de rezolvat funcții și ecuații. Iată subiectul la matematică, VARIANTA 1, profilul REAL-MATEMATICĂ INFORMATICĂ- SESIUNEA IUNIE-IULIE 2014: Subiecte matematică profilul -MATEMATICĂ/INFORMATICĂ - sesiunea iunie-iulie 2013 matematică profilul REAL-Matematică/Informatică - sesiunea iunie-iulie
Subiecte MATEMATICĂ, BACALAUREAT 2014. Ce variantă a picat la matematică, la BAC 2014. Vezi subiectele de la MATEMATICĂ by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/65066_a_66391]
-
rezolvat și cosinusuri, dar și o problemă în care trebuiau să calculeze cât va costa un produs, al cărui preț actual este de 10 lei, după o scumpire cu 10%. La cel de-al doilea subiect au avut matrici și polinoame. Iată subiectul la matematică, VARIANTA 1, profilul TEHNOLOGIC- SESIUNEA IUNIE-IULIE 2014: Subiecte matematică profilul - sesiunea iunie-iulie 2013 matematică profilul Tehnologic - sesiunea iunie-iulie 2013 La Științele Naturii, la subiectul 1, elevii au avut de rezolvat ecuații, funcții, vectori. La cel de-
Subiecte MATEMATICĂ, BACALAUREAT 2014. Ce variantă a picat la matematică, la BAC 2014. Vezi subiectele de la MATEMATICĂ by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/65066_a_66391]
-
iar apoi matematica și fizica. A fost profesor de gimnaziu, iar apoi la Universitatea din Berlin. Împreună cu matematicianul francez Augustin-Louis Cauchy - unul din creatorii analizei matematice moderne -, a fondat teoria funcțiilor analitice. A formulat două teoreme privind aproximarea funcțiilor prin polinoame și a descoperit funcția continuă, ce nu admite derivată în nici un punct, și a studiat calculul variațional și convergența seriilor. A decedat în 1897. MARȚI, 20 SEPTEMBRIE JELLY ROLL MORTON În 1885, în New Orleans s-a născut pianistul, compozitorul
Agenda2005-38-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284220_a_285549]
-
În limbajul prudent al lui Gauss - care evită, până în 1831 (cînd este în posesia unei teorii coherente a numerelor complexe), în redactare, orice aluzie la numărul complex, dar îl folosește ca metodă euristică - e vorba de a arăta că un polinom cu coeficineți reali admite un factor linear sau cuadratic, de asemenea real. Prima demonstrație face împrumururi certe topologiei. Nici cea de a patra demonstrație, din 1849 (cu ocazia sărbătoririi de către oraș și Societatea de științe a 50 de ani de la
Opere by Ion Barbu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295564_a_296893]
-
Diferența între 2 infinit-uri de puteri succesive este atât de mare încât ori ce termen infinit inferior poate fi neglijat față de infinitul imediat superior. Cu atât mai mult față de un infinit în general de cardinalitate mai mare. Consecința: un polinom în care variabila independentă tinde spre infinit poate fi înlocuit la limită cu primul său termen (puterea cea mai mare a lui x) care-l reprezintă integral, toți ceilalți termeni fiind matematic neglijabili. Se poate demonstra simplu dând factor comun
UN INFINIT MAI MARE SAU MAI MIC de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1484 din 23 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/370401_a_371730]
-
nimic mai nimic decât nimic la fel cum există și un infinit mai infinit decât infinitul. De fapt infinitul mic este inversul matematic al infinitului mare, și are tot atâtea ordine de mărime. Potrivit celor judecate pentru infinitul mare, un polinom în care variabila tinde spre 0 poate fi înlocuit cu termenul său liber, singurul care nu este înmulțit , la limită, cu zero. Regula lui l'Hôpital pentru ridicarea unor nedeterminări devine astfel dese ori inutilă. Sintagma infinit mic este, în
UN INFINIT MAI MARE SAU MAI MIC de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1484 din 23 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/370401_a_371730]
-
fiind încadrat într-un larg context cultural. Profesorul Gheorghe A. M .Ciobanu, un model de virtute și trăiri, care înnobilează sufletul omenesc. La întrebarea mea, cum s-ar explica această longevitate creativă, maestrul mi-a răspuns nonșalant: ,,Gândesc, acum, la un „polinom de maximalitate” mult mai restrâns, redus doar la câțiva factori coexistenți: sănătate, luciditate, activitate, creativitate, contemporaneitate și raționalitate în fața morții. Secretul longevității activității mele nu este chiar un secret [...] mi-am tras seva și puterea de la tinerețea cu care am
GHEORGHE A.M.CIOBANU de EMILIA ȚUŢUIANU în ediţia nr. 1543 din 23 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/357811_a_359140]
-
paritate (p_1, p_2,... , p_24) trebuie să fie generată din secvența biților de informație (m_1, m_2,... , m_k), unde k este 32 sau 88 pentru transmisiile scurte, respectiv pentru cele lungi. Aceasta trebuie să se facă prin intermediul unui cod generat de polinomul: G(x) =1 + X^3 + X^10 + X^12 + X^13 + X^14 + X^15 + X^16 + X^17 + X^18 + X^19 + X^20 + X^21 + X^22 + X^23+ X^24 Atunci când prin aplicarea algebrei polinoamelor binare, x^24 [M(x)] se împarte la G(x), unde secvența de informații M(x) este
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-CNS din 3 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294125]
-
a câmpului de cod al interogatorului (IC) (pct. 3.1.2.5.2.1.2). Notă: Codul PI nu este folosit în transmisii uplink. O secvență modificată (b_1, b_2,. .., b_24) trebuie folosită pentru generarea câmpului AP uplink. Bitul bi este coeficientul lui x^(48-i) din polinomul G(x)A(x), unde: A(x) = a_1X^23 + a_2X^22 +... + a_24 și G(x) este cel definit la pct. 3.1 .2.3.3.1.2. În adresa aeronavei, a_i este al i-lea bit transmis în câmpul AA al unui răspuns "all- call". În adresele "all-call
REGLEMENTARE AERONAUTICĂ CIVILĂ ROMÂNĂ RACR-CNS din 3 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294125]
-
de bacalaureat, în anul școlar 2023-2024, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.430/2014 privind organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat național - 2015, cu modificările și completările ulterioare, din care sunt exceptate următoarele conținuturi: • capitolul Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q,R,C, Z(p), p(prim)) • din capitolul Integrala definită: - Calculul integralelor de forma Integrala de la a la b din P(x)/Q(x) dx, grad Q ≤ 4 prin metoda descompunerii în fracții simple • capitolul
ORDIN nr. 6.760 din 7 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277299]
-
programa M_șt-nat Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2023-2024, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.430/2014, cu modificările și completările ulterioare, din care sunt exceptate următoarele conținuturi: • capitolul Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q,R,CZ(p), p(prim)) • din capitolul Integrala definită: bp (x) - Calculul integralelor de forma Integrala de la a la b din P(x)/Q(x)dx , gradQ ≤ 4 prin metoda descompunerii în fracții simple • capitolul Aplicații
ORDIN nr. 6.760 din 7 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277299]
-
programa M_tehnologic Pentru simularea probelor scrise ale examenului național de bacalaureat, în anul școlar 2023-2024, este valabilă programa aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.430/2014, cu modificările și completările ulterioare, din care sunt exceptate următoarele conținuturi: • capitolul Inele de polinoame cu coeficienți într-un corp comutativ (Q, R, C, Z(p), p(prim)) • din capitolul Integrala definită: - Calculul integralelor de forma Integrala de la a la b din P(x)/Q(x) dx, grad Q≤ 2 • capitolul Aplicații ale integralei definite
ORDIN nr. 6.760 din 7 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277299]
-
amfibolică a umanității noastre: nevoia de a fi hrăniți. Lectura ca asimilare organică a Scripturii (Iezechiel 3, 2), interpretarea ca cină euharistică, înțelegerea ca interiorizare și absorbție a sinelui în viața veșnică a Cuvântului; pentru a înțelege însă consecințele acestui polinom hermeneutic, trebuie să percepem multiplele acorduri între textul și Cuvântul scripturistic. Cum se articulează consensul semantic în interpretarea și restituirea unității transcendentale a Bibliei? Pentru primii creștini, Scripturile erau un ansamblu organic ieșit din pântecele nevăzut al Bisericii. Ca revelație
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
tău prelung, iubito, Lasă-l așa cum este, răzimat Între două bătăi ale inimii mele, Ca între Tigru și Eufrat” Recită ca pentru el, Cezar. — Îți place Nichita Stănescu, matematicianule, i se adresează Doina. Crezi că dacă noi lucrăm cu binoame, polinoame, funcții, teoreme, etc.. nu ne înclinăm și spre poezie? — Printre atâtea definiții, logaritmi, ecuații mau au loc versurile? — Poezia și matematica nu sunt chiar atât de diferențiate cum par la prima vedere. De exemplu dacă vorbim despre abatere, ne putem
Pe aripa hazardului by Victoria D. Popa () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91847_a_92975]
-
50], utilizând fie o metodă algebrică, fie o metodă geometrică. Dintre metodele algebrice, două sunt folosite în aplicații, funcție de gradul de dificultate a ecuațiilor. Astfel, pentru modelele structurale suficient de simple se poate folosi metoda algebrică de reducere la un polinom, iar pentru celelalte modele structurale se apelează la rezolvarea matriceală, prin transformări de coordonate, cu ajutorul notațiilor modificate Denavit-Hartenberg [50]. Modelele cinematice analitice abordează cu preponderență cazurile normale, nepatologice, ale subiecților umani, analiza mișcării putând fi extrapolată doar pentru performeri [147
Cercetări privind modelarea biomecanică a sistemului locomotor uman cu aplicabilitate în recuperarea medicală şi Sportivă by Mihai-Radu IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100990_a_102282]
-
caracteristică, Capitolul 3. Modelarea - metodă de studiu a ciberneticii economice 3.2.5. Modele dinamice discrete Forma generală a modelelor dinamice discrete ale sistemelor cibernetice este următoarea: C) Modele dinamice discrete de ordinul întâi Pentru a arăta cum putem utiliza polinoamele cu operatori de întârziere să Pentru a analiza ecuațiile cu diferențe finite cu condiții inițiale date putem să rescriem soluția acestora sub forma: Se observă că termenul dintre acolade este tocmai x0 conform soluției Se observă că ultimii doi termeni
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]