41,689 matches
-
pază, Gabriel a trebuit să intre de serviciu la un club de noapte. După un sumar instructaj în care i s‑a adus la cunoștință consemnul particular al postului, șeful de schimb l‑a dus acolo și a asistat la predarea‑primirea postului în cauză. Pe măsură ce trecea timpul, curiozitatea lui Gabriel creștea în intensitate. Până la urmă, nu s‑a abținut și, după orele două, când afară era liniște și, practic, nimic nu putea naște evenimente de natură a solicita intervenția sa
CHEMAREA DESTINULUI (1) de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 279 din 06 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Chemarea_destinului_1_.html [Corola-blog/BlogPost/355599_a_356928]
-
care se bucură astăzi profesorii la catedră. Acest respect trebuie câștigat printr-un fin talent pedagogic, și printr-o vocație veritabilă. Și totuși, dacă un dascăl deține toate atuurile acestea, este un excelent profesionist, apelează la nenumărate metode moderne de predare și învățare și tot nu este respectat de către elevii săi, a cui este vina? De ce simte el că dorința de a-și îndruma elevii către o cale a cunoașterii și a succesului nu este apreciată? Oare ce-i lipsește tactului
ZEIT 60 : Zăpada noastră cea de toate iernile ! by http://uzp.org.ro/zeit-60-zapada-noastra-cea-de-toate-iernile/ [Corola-blog/BlogPost/93217_a_94509]
-
și fără să mai pregete, s-au îmbrăcat în fugă, și au plecat înspre palatul Iernii, pentru a-i pune sfârșit de domnie, cel puțin pâna la anul viitor, luând cu ei și pe Primăvara cea sfioasă și răvașul de predare a domniei. Înțelegând că i-a venit vremea să plece, Iarna, după ce și-a adunat și pus toate bagajele în caleașca-i de cleștar, Moș Gerilă, valetul ei i-a înhămat repede pe Crivăț și Vifor, vânturile aprige și slugile
VESTITORII PRIMĂVERII de ARON SANDRU în ediţia nr. 2307 din 25 aprilie 2017 by http://confluente.ro/aron_sandru_1493101695.html [Corola-blog/BlogPost/360148_a_361477]
-
reactivat Societatea Carpații, bine cunoscută în vremea generației lui Mihai Eminescu. Ea își propunea, în secret (azi, discret) renașterea Daciei Mari. De regulă, activează în fiecare joi a saptămînii. În prima joi a fiecărei luni, între orele 16-18: 1 oră predare - prezentare a temei de cercetare fundamentală, 1 oră dezbateri de tempologie-istorie-filosofie, creativitate, știința conducerii-management, dacoromânistică-sociologie și drept, educație permanentă. În a doua joi, Laboratorul de creație Hasdeu T.D.C. - creații originale, lansări de carte, filme, întîlniri cu scriitori, artiști plastici, oameni
FUNDAŢIA ACADEMIA DACOROMÂNĂ – DE LA VIS LA REALITATE (1) de GEO STROE în ediţia nr. 2174 din 13 decembrie 2016 by http://confluente.ro/geo_stroe_1481591446.html [Corola-blog/BlogPost/370583_a_371912]
-
fariseul Boriel află ceva de mare importanță pentru Hasim din Rekem. Iar vestea o aflase de la unul din oamenii săi de pe lângă arhiereul Caiafa. Acesta trăsese cu urechea la o discuție dintre arhiereii Anna și Caiafa în care aceștia vorbeau despre predarea lui Baraba după trei zile, în mânile procuratorului Ponțiu Pilat. Fariseul sesiză imediat pericolul în care se afla acum Hasim și îi trimise acestuia vestea printr-un curier. Totul fusese făcut la timp, pentru că Hasim fusese chemat urgent la fortăreața
AL TREISPREZECELEA FRAGMENT-CONTINUARE. de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1603 din 22 mai 2015 by http://confluente.ro/mihai_condur_1432308823.html [Corola-blog/BlogPost/362339_a_363668]
-
și ca educator. Consider că exemplul american este un caleidoscop creator de bine în educație, bazat atât pe cunoștințele celor care, ca și mine, venind din alte sisteme de învățământ, au contribuit și contribuie la diversificarea și deschiderea modului de predare și de construire a intelectului cât și la modul de organizare a învățământului. De asemenea, rigurozitatea si consecvența în practicile de predare, cât și diferențierea predării în funcție de capacitățile populației căreia ne adresăm, recunoscând totodată apreciativ culturile, mediile și caracteristicile din
INTERVIU CU UN VIZIONAR VISATOR: DR. SMARANDA LIVESCU de ELISABETA IOSIF în ediţia nr. 793 din 03 martie 2013 by http://confluente.ro/Elisabeta_iosif_interviu_elisabeta_iosif_1362339459.html [Corola-blog/BlogPost/359688_a_361017]
-
și mine, venind din alte sisteme de învățământ, au contribuit și contribuie la diversificarea și deschiderea modului de predare și de construire a intelectului cât și la modul de organizare a învățământului. De asemenea, rigurozitatea si consecvența în practicile de predare, cât și diferențierea predării în funcție de capacitățile populației căreia ne adresăm, recunoscând totodată apreciativ culturile, mediile și caracteristicile din care elevii/studenții provin, fac din sistemul educațional american o resursă demnă de a fi accesată. Aș adăuga aici și ținuta, seriozitatea
INTERVIU CU UN VIZIONAR VISATOR: DR. SMARANDA LIVESCU de ELISABETA IOSIF în ediţia nr. 793 din 03 martie 2013 by http://confluente.ro/Elisabeta_iosif_interviu_elisabeta_iosif_1362339459.html [Corola-blog/BlogPost/359688_a_361017]
-
alte sisteme de învățământ, au contribuit și contribuie la diversificarea și deschiderea modului de predare și de construire a intelectului cât și la modul de organizare a învățământului. De asemenea, rigurozitatea si consecvența în practicile de predare, cât și diferențierea predării în funcție de capacitățile populației căreia ne adresăm, recunoscând totodată apreciativ culturile, mediile și caracteristicile din care elevii/studenții provin, fac din sistemul educațional american o resursă demnă de a fi accesată. Aș adăuga aici și ținuta, seriozitatea deosebită a profesorilor față de
INTERVIU CU UN VIZIONAR VISATOR: DR. SMARANDA LIVESCU de ELISABETA IOSIF în ediţia nr. 793 din 03 martie 2013 by http://confluente.ro/Elisabeta_iosif_interviu_elisabeta_iosif_1362339459.html [Corola-blog/BlogPost/359688_a_361017]
-
înfrunte necunoscutul, plecând în bagaj doar cu toate cunoștințele lor, cu talentul, creația și pasiunile personale i-aș asemui cu acei deschizători de drum. - Smaranda Livescu - Proiectele, sugestiile și ideile au fost implementate și folosite pentru mai binele practicilor de predare și chiar de existența populației educate. - Elisabeta IOSIF - Ați fondat în Atlanta o organizație internațională: UNIFERO sau Uniunea Internațională a Femeilor Române, Inc.. Detaliați, vă rog, ce prezintă prin tot programul ce vi l-ați propus. - Smaranda Livescu - UNIFERO este
INTERVIU CU UN VIZIONAR VISATOR: DR. SMARANDA LIVESCU de ELISABETA IOSIF în ediţia nr. 793 din 03 martie 2013 by http://confluente.ro/Elisabeta_iosif_interviu_elisabeta_iosif_1362339459.html [Corola-blog/BlogPost/359688_a_361017]
-
obținut noi cunoștințe. Prin această verificare, ne fixa definitiv în minte cele predate la începutul zilei, chiar dacă „învățarea” noastră se făcuse în mai puțin de jumătate de oră. Și pot afirma că întotdeauna învățam temeinic în acest sistem original de predare, deși... nu pot spune că nu ne mai jucam când eram lăsați singuri în clasă. Dar, când știam că ne verifică ce am învățat... Mi-aduc aminte de o astfel de lecție originală la geografie. Întrucât în ziua respectivă domnul
DOMNUL ARSU (DIN VOL. DOMNIȘOARA IULIA) de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1903 din 17 martie 2016 by http://confluente.ro/nastase_marin_1458223439.html [Corola-blog/BlogPost/383080_a_384409]
-
de Apărare « Carol I » București 03 Aprilie 2008 - am participat la simpozionul internațional, intitulat « Biserica în lumea contemporană », organizat de către Episcopia Unită cu Roma (Greco - catolică) de Oradea și Facultatea de Teologie Greco - catolică, unde am susținut referatul cu tema: « Predarea Religiei în școală - o problemă teologică și apologetică » 20 Aprilie 2008 - în orașul Gherla, județul Cluj, am participat la simpozionul național, cu tema: « Martiriul mărturisitorilor lui Iisus Hristos în închisorile comuniste - modele de trăire creștină », unde am susținut referatul: « Ioan
ACTIVITATEA PUBLICĂ ŞI PUBLICISTICĂ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 999 din 25 septembrie 2013 by http://confluente.ro/Stelian_gombos_activitatea_stelian_gombos_1380102790.html [Corola-blog/BlogPost/360978_a_362307]
-
instaurată definitiv așa-zisa proprietate socialistă. Dar până în momentul ăsta, bunicul, ca și alți plugari, cunoscuse îngenunchierea demnității de om, de lucrător al pământului... Mira își aducea aminte, de parcă ar fi fost ieri, ce frământare, ce groază constituia pentru bunici predarea cotelor. Li se luau toate roadele, rămâneau flămânzi și datori până la recolta viitoare. Așa se întâmplase câtă vreme bunicul nu voise să abdice de la principii. Ajungându-i cuțitul la os, adoptă tactica satului, ascunzând bună parte din grâu, din porumb
CAPITOLUL 2 de ANGELA DINA în ediţia nr. 1780 din 15 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/angela_dina_1447571738.html [Corola-blog/BlogPost/342853_a_344182]
-
Pentru strângerea de ajutoare ajunge și la Moscova și mai departe drumurile sale îl duc la vestita Mănăstire ortodoxă Valaam, (care în finlandeză se tâlcuiește deal, înălțime) aflată pe o insulă din lacul Ladoga, aproape de hotarele Careliei. Se achită de predarea colectei de bani și schitul românesc Podromu se sfințește în anul 1863. Dar Mănăstirea Valaam l-a impresionat atât de mult încât în noiembrie 1865 se va reîntoarce și se va stabili aici pentru tot restul vieții. Își împlinește canonul
SF. ANTIPA DE LA CALAPODEŞTI de ION UNTARU în ediţia nr. 1106 din 10 ianuarie 2014 by http://confluente.ro/10_ianuarie_sf_antipa_de_la_ion_untaru_1389325547.html [Corola-blog/BlogPost/359825_a_361154]
-
lucru se întâmplă, numărul celor afectați crește dramatic.În el intră toți elevii cărora acel om le predă. „Impactul aupra copilului este foarte mare că starea emoțională în care se află un cadru didactic care este în burnout afectează calitatea predării, calitatea procesului de învățare, prezența lui în mediul real este foarte redusă. În relația cu copiii în loc să se apropie se îndepărtează, nu poate fi atent la nevoile copiilor și asta este crucial, pentru că la școală, dincolo de cunoștințe, copiii învață să
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
luat o notă mică. Un om aflat într-o stare de epuizare psihică și emoțională nu are resurse și atunci nu le poate oferi copiilor lucrurile de care au nevoie. Neputința unui profesor se traduce într-o calitate slabă a predării. Într-o calitate slabă a relației pe care o stabilește cu elevii săi. Într-o calitate slabă a susținerii pe care o acordă celor mici. FOTOGRAFII REALIZATE DE DRAGOȘ SAVU. Acest material a fost realizat în cadrul proiectului Bursele Superscrieri/BRD
AL TREILEA PĂRINTE. De ce fac profesorii crize de furie by https://republica.ro/al-treilea-parinte-de-ce-fac-profesorii-crize-de-furie [Corola-blog/BlogPost/338315_a_339644]
-
deși era la vârsta păpușilor. În ceea ce privește priceperile ei cognitive, se putea spune că este un mic geniu, cu toate că în casă erau puține cărți pentru dezvoltrea culturii generale. La îndemnuri de tot felul, Talida a fost înscrisă la o școală cu predare în limba engleză. Pe timpul studiilor, a fost evidențiată numai cu ,,excelent”. Domnișoara avea în toate activitățile o ușurință de acaparare a cunoștințelor, demne de invidiat. Nu era văzută cu capul în cărți, ci doar răsfoindu-le, ca și cum ar vrea să
EUFORIE SINUCIGAŞĂ de LILIOARA MACOVEI în ediţia nr. 1372 din 03 octombrie 2014 by http://confluente.ro/fydhhuhhpy_1412315137.html [Corola-blog/BlogPost/352804_a_354133]
-
caracterizare, frumoasă sintagmă! În perioada cât ați funcționat ca profesor ați avut o activitate publicistică destul de intensă. Ne puteți enumera câteva lucrări publicate și revistele unde au apărut acestea? Rodica DACIN: De fapt sunt doar două publicații, una privind metodica predării biologiei: „Fiziologia aparatului osteo-muscular” (publicată în revista „Natura”) și una privind metodica predării chimiei: „Învățarea prin descoperire la obiectul Chimie” (publicată în volumul: „Educarea elevilor prin munca productivă”). George ROCA: După ieșirea la pensie... nu v-ați lăsat în acel
GUVERNATOR 2010-2011 „DISTRICT LIONS 124”- ROMANIA de GEORGE ROCA în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_rodica_dacin_guvernator_2010_2011_district_lions_124_romania.html [Corola-blog/BlogPost/356739_a_358068]
-
activitate publicistică destul de intensă. Ne puteți enumera câteva lucrări publicate și revistele unde au apărut acestea? Rodica DACIN: De fapt sunt doar două publicații, una privind metodica predării biologiei: „Fiziologia aparatului osteo-muscular” (publicată în revista „Natura”) și una privind metodica predării chimiei: „Învățarea prin descoperire la obiectul Chimie” (publicată în volumul: „Educarea elevilor prin munca productivă”). George ROCA: După ieșirea la pensie... nu v-ați lăsat în acel „dolce far niente” pensionăresc, ci din contră ați profitat de timpul liber și
GUVERNATOR 2010-2011 „DISTRICT LIONS 124”- ROMANIA de GEORGE ROCA în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_rodica_dacin_guvernator_2010_2011_district_lions_124_romania.html [Corola-blog/BlogPost/356739_a_358068]
-
și foarte bine. Pot să afirm că am adus un nou suflu la Gojdu, privind partea experimentală a biologiei. La una din sărbătorile „Zilelor Școlii” am fost caracterizată drept „eleganța calmă”.De fapt sunt doar două publicații, una privind metodica predării biologiei: „Fiziologia aparatului osteo-muscular” (publicată în revista „Natura”) și una privind metodica predării chimiei: „Învățarea prin descoperire la obiectul Chimie” (publicată în volumul: „Educarea elevilor prin munca productivă”). După cem-am pensionat am realizat următoarele lucruri importante:Ce m-a determinat
GUVERNATOR 2010-2011 „DISTRICT LIONS 124”- ROMANIA de GEORGE ROCA în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_rodica_dacin_guvernator_2010_2011_district_lions_124_romania.html [Corola-blog/BlogPost/356739_a_358068]
-
Gojdu, privind partea experimentală a biologiei. La una din sărbătorile „Zilelor Școlii” am fost caracterizată drept „eleganța calmă”.De fapt sunt doar două publicații, una privind metodica predării biologiei: „Fiziologia aparatului osteo-muscular” (publicată în revista „Natura”) și una privind metodica predării chimiei: „Învățarea prin descoperire la obiectul Chimie” (publicată în volumul: „Educarea elevilor prin munca productivă”). După cem-am pensionat am realizat următoarele lucruri importante:Ce m-a determinat să intru în Lions? Cred că sufletul meu, moștenirea mea genetică. Soțul meu
GUVERNATOR 2010-2011 „DISTRICT LIONS 124”- ROMANIA de GEORGE ROCA în ediţia nr. 322 din 18 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Interviu_cu_rodica_dacin_guvernator_2010_2011_district_lions_124_romania.html [Corola-blog/BlogPost/356739_a_358068]
-
luării întregului bagaj de la tușa Saveta sau dacă viața îi va călăuzi din nou pașii pe aceste meleaguri nu ca turist venit la mare, ci ca profesor de franceză sau engleză. Încercase cu ajutorul directorului școlii să obțină și ore de predare a limbii engleze de la Secția de Învățământ a regiunii Constanța. Va afla dacă se aprobă ca la începutul anului școlar să se introducă și predarea limbii engleză, prin micșorarea numărului de ore de rusă, asta în caz că va reveni ca profesor
CAT DE MULT TE IUBESC..., ROMAN; CAP. V INTALNIREA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1130 din 03 februarie 2014 by http://confluente.ro/Cat_de_mult_te_iubesc_ro_stan_virgil_1391422077.html [Corola-blog/BlogPost/352768_a_354097]
-
ca profesor de franceză sau engleză. Încercase cu ajutorul directorului școlii să obțină și ore de predare a limbii engleze de la Secția de Învățământ a regiunii Constanța. Va afla dacă se aprobă ca la începutul anului școlar să se introducă și predarea limbii engleză, prin micșorarea numărului de ore de rusă, asta în caz că va reveni ca profesor și nu ca turist în Dobrogea. Se vor întâmpina greutăți, deoarece rusa în școală era predată de soția inginerului-șef de la C.A.P. și, cum
CAT DE MULT TE IUBESC..., ROMAN; CAP. V INTALNIREA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1130 din 03 februarie 2014 by http://confluente.ro/Cat_de_mult_te_iubesc_ro_stan_virgil_1391422077.html [Corola-blog/BlogPost/352768_a_354097]
-
Sesiunea 342: 9-16 noiembrie 1996. 5) EMINESCU TRUST: Oxford, Oriel College: septembrie 1999; London School of Economics, iulie 2000. 6) Mellon fellowship la Wissenscaftskolleg la Berlin: 2006. ABILITĂȚI • CERCETARE ȘTIINȚIFICĂ: Optică (lasere), Fizica stării solide (creșterea cristalelor, semiconductori, defecte, impurități) • PREDARE: Fizică generală, Fizica stării solide, Filozofia și istoria fizicii, Istoria ideilor • SCRIERI LITERARE LIMBI STRĂINE • Franceza, Engleza (vorbit, scris) • Germana, Italiana (citit) EXPERIENȚĂ 1. Președinte al Institutului Cultural Român (ICR) - martie 2005 - prezent. 2. Director al revistei ID (Idei în
„CE SE PIEREDE ATUNCI CÂND CEVA SE CÂŞTIGĂ?” de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 170 din 19 iunie 2011 by http://confluente.ro/Horia_roman_patapievici_omul_recent_o_critica_a_normalitatii_din_perspectiva_intrebarii_ce_se_pierede_atunci_cand_ceva_se_castiga_.html [Corola-blog/BlogPost/367247_a_368576]
-
se separă în mod direct cercetarea științifică de învățământul superior, problemă veche a mediului academic românesc, care își are originea în perioada de după 1948 prin adoptarea modelului sovietic al institutelor de cercetare afiliate Academiei. Trecutul și prezentul ne învață că predarea și cercetarea sunt indisolubil legate: un procent infim din universitarii care fac descoperiri de pionerat sunt doar cercetători; majoritatea sunt și profesori în universități. Separarea învățământului superior de cercetare la nivel de sistem (în prezent, universitățile și institutele de cercetare
De ce unele diplome n-au nicio valoare: „Sunt student la Amara” by https://republica.ro/de-ce-unele-diplome-n-au-nicio-valoare-zsunt-student-la-amara [Corola-blog/BlogPost/338127_a_339456]
-
universitare supraîncărcate care nu mai fac cercetare din pricina obligațiilor pur didactice și birocratice, finalmente căzând în mediocritate; în schimb, în institutele de cercetare, avem oameni de excepție care nu pot forma școală pentru că nu predau. Această separare a cercetării de predare are, așadar, repercusiuni negative pe toate planurile: de la formarea tinerilor cercetători, la clasamentele universitare menționate în primul paragraf al intervenției. Rezolvarea acestei probleme este însă relativ simplă: plasarea, la nivel legislativ, a instituțiilor de cercetare și celor de predare într-
De ce unele diplome n-au nicio valoare: „Sunt student la Amara” by https://republica.ro/de-ce-unele-diplome-n-au-nicio-valoare-zsunt-student-la-amara [Corola-blog/BlogPost/338127_a_339456]