1,241 matches
-
Trebuie sa mărturisesc că între abuzurile vechi și răspîndite e unul cu care nu mă pot obișnui și pe care îl găsesc în continuare insuportabil: folosirea lui și după adverbul de comparație ca, în structuri non-comparative - de obicei în elemente predicative suplimentare indicând o calitate ("lucrează ca și medic"). Criticată de multe ori, construcția nu se extinde - dar nici nu dispare. Nu mi se pare, oricum, că în acest caz repetarea ar duce la obișnuință, făcînd abaterea suportabilă. Deși în principiu
Obsesiile cacofoniei by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/14466_a_15791]
-
-o tot așa!" (mesaj cu punctuație drastic simplificată, din 15-01-2005; fanclub.ro). Substantivul devine un adjectiv invariabil, postpus - "câteva efecte belea" (cheloo.ro) - și antepus - "belea descriere, meriți un 10 pt ea" (27.01. 2005, clopotel.ro) -, folosit ca nume predicativ - "m-a lăsat s-o conduc odată... e belea mașina, ce mai ..." (forum.apropo.ro), frecvent în structuri eliptice: "belea melodia" (fanclub.ro); "belea Mustangu ăsta" (computergames.ro). Se comportă uneori și adverbial: "toate au mers belea!" (esato.com). Evoluția
"De belea..." by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/12050_a_13375]
-
de o notă de uz, în care se reamintesc recomandările docte, de folosire a sa ca plural, dar se precizează și că uzul a impus considerarea ca singular colectiv. În engleză, singura dificultate este acordul în număr cu forma verbală predicativă. Marea problemă a adaptării împrumuturilor în română e însă flexiunea și articularea cu articolul hotărât postpus: mass-media nu poate primi - din lipsa unor paradigme morfologice - articolul hotărît care ar corespunde sensului gramatical cult: ,mass-media-le"?!, ,mass-media-lor"?!. Așadar, chiar dacă era considerată din
Mass-media by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/11520_a_12845]
-
elevii asupra tainelor lui Dumnezeu. Descrierea pe care ea însăși și-o face, ca „întunecată și frumoasă” (μέλαινα καὶ καλή) dezvăluie nu percepția sa de sine sau prezența fizică, ci natura iubirii divine. Pentru Sfântul Grigorie, mireasa reprezintă sufletul, iar predicativul întunecat denotă păcătoșenia sa: „Am devenit întunecată prin păcat (ἐξ ἁμαρτίας)”. Întunecimea miresei semnifică „repulsia” care ia naștere din faptele păcătoase ale sufletului. În consecință, în concordanță cu Origen, episcopul nyssean caracterizează explicit întunecimea ca antiteza frumuseții. Ceva o face
Unirea dumnezeiască în întunericul camerei nupțiale. Viziunea filosofico-mistică a Sfântului Grigorie de Nyssa din Comentariul la Cântarea Cântărilor. In: Editura Ortodoxia. Revistă a Patriarhiei Române by Liviu Petcu () [Corola-journal/Science/177_a_426]
-
să îl constituie ca Subiect; prin structura ei - propoziția secundară este totodată o propoziție logică - ar trebui chiar să îl definească. "Tu ești..."? Nu. Invers, în această lumea-pe-dos, mama îi neagă fiului existența ("tu n-ai fost niciodată"), chiar dacă numele predicativ ("...copil") pare să atenueze sentința. Între atîtea ezitări și rostiri amînate, incerte, fraza spune o certitudine ("desigur..."), singura certitudine a lumii. Niciodată copil, niciodată întrupat în cuvînt, eul-narator se simte nenăscut. Bîjbîind într-o lume de boală (a mamei), de
Cuvintele interzise by Ioana Bot () [Corola-journal/Journalistic/17400_a_18725]
-
fi definit geniul. Iată definiția lui Tudor Vianu: "Înțeleg prin geniu înzestrarea spirituală care permite creatorului de cultură soluții originale și fecunde, purtătoare de germeni ai unor creații noi, într-un domeniu de mare însemnătate socială.(...) Geniul este o categorie predicativa, în care se reflectă o împrejurare hotărîtoare a culturii, dar în același timp permite aprecierea unei puteri creatoare deosebite" (Istoria ideii de geniu, în Opere, vol. 9, 1980). Propoziții neîndoios corecte, dar de-o generalitate excesivă. Nu are mai mult
Ideea de geniu by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/17443_a_18768]
-
9.4 la română. Am acceptat până la urmă ideea schimbării baremului și așa eu care chiar am învățat și am ales varianta c ( subiectivă ) am luat 9.4 în timp ce un alt coleg a luat 10 și el a ales varianta predicativa. Ba mai mult un alt coleg ,care abia avea media 7 a luat 9.7 și o colegă a luat 9.9 și în vorbirea curentă face și dezacorduri . Fiind nemulțumită de nota am facut contestație , am aflat că lucrarea
Vezi ce îi scrie o elevă care vrea 9,8 la evaluarea națională ministrului Educației () [Corola-journal/Journalistic/22510_a_23835]
-
au dat acest răspuns la proba de luni susțin că "o serie întregă de profesori cu reputație" le-ar fi spus că varianta atributivă este una ce putea fi acceptată, pe lângă cele două aflate în discuție până acum - subiectivă și predicativă. De altfel, atributivă, subiectivă și predicativă sunt cele trei variante de răspuns dintre care elevii au avut de ales la cerința ce a generat numeroase controverse. "O serie întregă de profesori cu reputație au considerat și varianta atributivă ca fiind
Evaluare Națională: Vezi de ce părinții au făcut o nouă petiție la MEC by Stan Aurica () [Corola-journal/Journalistic/22578_a_23903]
-
de luni susțin că "o serie întregă de profesori cu reputație" le-ar fi spus că varianta atributivă este una ce putea fi acceptată, pe lângă cele două aflate în discuție până acum - subiectivă și predicativă. De altfel, atributivă, subiectivă și predicativă sunt cele trei variante de răspuns dintre care elevii au avut de ales la cerința ce a generat numeroase controverse. "O serie întregă de profesori cu reputație au considerat și varianta atributivă ca fiind una ce putea fi acceptată ca
Evaluare Națională: Vezi de ce părinții au făcut o nouă petiție la MEC by Stan Aurica () [Corola-journal/Journalistic/22578_a_23903]
-
Liviu Marian Pop a decis ca la proba de limba și literatura română din cadrul examenului de Evaluare Națională să se aplice același barem de corectare pentru elevii care au răspuns la subiectul al II-lea, A(3 atât varianta b - predicativă, cât și c - subiectivă. Ca atare, fiecare dintre elevii în cauză va primi 6 puncte. ”Decizia ministrului se fundamentează pe mai multe argumente ale specialiștilor în limba română. Una dintre cele mai importante opinii a venit din partea Academiei Române. Reprezentanții Institutului
Testele naționale: Elevii vor fi punctați indiferent de răspuns () [Corola-journal/Journalistic/22592_a_23917]
-
mai importante opinii a venit din partea Academiei Române. Reprezentanții Institutului Lingvistic „Iorgu Iordan - Al. Rosetti”, cel mai important for în domeniul normării gramaticii limbii române, susțin că în speța care a făcut obiectul dezbaterii răspunsul este ambivalent - atât subiectivă, cât și predicativă, în funcție de context sau de intonație, lucru subliniat de Gramatica Academică a Limbii Române (GLAR), conform acelorași surse. La rândul lor, cadrele didactice specializate în limba și literatura română au remarcat aceeași ambuiguitate a răspunsurilor. Al treilea argument care a determinat
Testele naționale: Elevii vor fi punctați indiferent de răspuns () [Corola-journal/Journalistic/22592_a_23917]
-
didactice specializate în limba și literatura română au remarcat aceeași ambuiguitate a răspunsurilor. Al treilea argument care a determinat decizia a fost procentul aproximativ egal al elevilor care au răspuns pe cele două variante, respectiv 42% subiectivă și circa 40% predicativă. Acest fapt reflectă indubitabil opiniile formulate de specialiști.”, se arată într-un comunicat al Ministerului Educației.
Testele naționale: Elevii vor fi punctați indiferent de răspuns () [Corola-journal/Journalistic/22592_a_23917]
-
la subiectul controversat de la proba de vor primi cele șase puncte aferente cerinței respective numai dacă acestea îi vor ajuta la repartizarea în liceul pe care și l-au ales. "Toți elevii care au răspuns că respectiva propoziție este subordonată predicativă vor fi notați potrivit baremului, respectiv depunctați la această cerință. Nota finală va fi deci mai mică, per total, cu 0,15. Elevii pot face contestație privind acest subiect. În schimb, le promit că vor primi acest punctaj la repartizarea
Evaluarea națională: Se punctează și predicativa () [Corola-journal/Journalistic/22594_a_23919]
-
propoziția este subiectivă, așa cum prevede baremul subiectului, au declarat, pentru Mediafax, oficiali ai Ministerului Educației. Celalaltă jumătate, printre care un mare grup de elevi cu situații foarte bune la învățătură, unii chiar olimpici, a răspuns că propoziția cu pricina este predicativă, au mai spus sursele citate. În condițiile în care până și profesorii au păreri diferite legate de cerința controversată, Ministerul Educației a hotărât să găsească o soluție prin care elevii să nu piardă un loc bun la admiterea în liceu
Evaluarea națională: Se punctează și predicativa () [Corola-journal/Journalistic/22594_a_23919]
-
Educației a hotărât să găsească o soluție prin care elevii să nu piardă un loc bun la admiterea în liceu. Această cerință a împărțit elevii și părinții în două tabere, unii susținând că răspunsul corect este propoziție subiectivă, iar ceilalți, predicativă. Ministrul interimar al Educației, Liviu Pop, a declarat, marți, că lucrările la proba de limba română din cadrul evaluării naționale sunt corectate în baza baremului deja stabilit, deși unul dintre subiecte a fost "ambiguu" și a generat controverse. Pop a mai
Evaluarea națională: Se punctează și predicativa () [Corola-journal/Journalistic/22594_a_23919]
-
liceul dorit din cauza celor 6 sutimi, acetea să fie acordate ulterior. Inspectorul Județean de la Sălaj, marcel Lucaciu, a spus că profsorii din județ vor stabili autonom modul în care vor corecta. Fiecare profesor va decide după cum consideră dacă a fost predicativă sau subiectă la subiectul incriminat. Mihaela Gună, președintele Federației Naționale a Asociațiilor de Părinți, a declarat, că "am primit multe telefoane cu privire la acest subiect de la părinții elevilor care au susținut proba, dar, cu toată părerea de rău, nu putem susține
Protest în faţa Ministerului Educaţiei. Elevii îi cer lui Ponta să intervină () [Corola-journal/Journalistic/22601_a_23926]
-
că au fost subiecte accesibile, ceilalți spun că au fost foarte dificile”. Absolvenților de clasa a opta li s-a cerut să identifice tipul subordonatei din fraza "Ceea ce mă jenează este dificultatea răsfoirii", ei trebuind să aleagă dintre variantele atributivă, predicativă și subiectvă. Potrivit baremului de corectare, subordonata este subiectivă, dar unii profesori susțin că ar putea fi la fel de bine predicativă. Cele 0.60 puncte contează la media finală.
Subiectele la evaluarea națională: dificile, cu baremuri discutabile () [Corola-journal/Journalistic/22626_a_23951]
-
cerut să identifice tipul subordonatei din fraza "Ceea ce mă jenează este dificultatea răsfoirii", ei trebuind să aleagă dintre variantele atributivă, predicativă și subiectvă. Potrivit baremului de corectare, subordonata este subiectivă, dar unii profesori susțin că ar putea fi la fel de bine predicativă. Cele 0.60 puncte contează la media finală.
Subiectele la evaluarea națională: dificile, cu baremuri discutabile () [Corola-journal/Journalistic/22626_a_23951]
-
naștere la interpretări și controverse, chiar în rândul profesorilor. În aceste condiții părinții și elevii solicită revizuirea de urgență a baremului aprobat, în sensul punctării ca și corecte atât a variantei C."propozitie subiectiva", cât si a variantei B. "propoziție predicativă" Solicitarea este făcută pe forumul petitieonline, care în numai câteva ore a strâns peste zece mii de semnături.
Scandal la Evaluarea Națională. Petiție online pentru schimbarea baremului () [Corola-journal/Journalistic/22625_a_23950]
-
de Părinți, a declarat pentru De Ce News că subiectele date și care fac obiectul discuțiilor nu sunt de un grad de dificultate ridicat. Controversă este legată de identificarea tipului dintr-o frază, unde elevii trebuiau să aleagă dintre variantele atributiva, predicativa și subiectivă. După După dezbaterile pe reprezentativitatea României la Consiliul European de la Bruxelles, la ora actuală, subiectul cel mai dezbătut de circa zece la suta din populația țării este "subiectivă" de la proba de limbă română de la evaluarea națională. Forumurile sunt
Mihaela Gună: Subiectele la română nu ridică probleme () [Corola-journal/Journalistic/22622_a_23947]
-
obligatoriu prin virgulă următoarele tipuri de subordonate: atributiva explicativă, completiva directă și indirectă, circumstanțiala de loc și de timp așezate înaintea regentei, cauzala, finala, modala, concesiva, condiționala și consecutiva în majoritatea situațiilor. Nu se despart niciodată prin virgulă subiectiva și predicativa de regentele lor: ,, Ceea ce nu știa vântul era că pădurea adormise de mult”. Semnele citării marchează citatele din cadrul unei compoziții. Utilizarea citatelor este recomandabilă, cu condiția să nu fie excesivă. Citatele se folosesc doar atunci când avem de clarificat o idee
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
eseuri, Marineasa, Timișoara, 2000). Constatăm imediat că eseurile din această carte ne impun respect doar atâta vreme cât... nu le înțelegem. Ele sună savant și ne determină, inițial, să le luăm în serios: „Soluționarea acestei taine esențiale potrivit căreia spiritul se manifestă predicativ în lume, făcând să se structureze precaritatea prezentului după legile interne ale logosului, pare că ține seama nu numai de erudiție, cât și, în mod necesar, de o anumită chemare sau vocație mistică fără de care handicapul a ceea ce s-a
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
mod necesar sub forma unor modalități determinate, ele sunt ceea ce sunt, fiecare cu propria-i tonalitate, în deosebirea față de toate celelalte. Nu sunt doar intuiții ideale, inferențe, ipoteze, premise, consecințe etc., subordonate toate unei tipologii eidetice care îi conferă vieții predicative stilul său propriu; ci fiecare efectuare corespunzând unuia dintre aceste tipuri este o efectuare singulară, având o individualitate a sa, deopotrivă asemănătoare și distinctă de toate cele care se supun aceleiași legalități. Faptul că savantul nu acordă atenție acestei experiențe
by MICHEL HENRY [Corola-publishinghouse/Imaginative/1006_a_2514]
-
Când sunt scrise bine, românele constituie în sine povești despre viața, care îl încurajează pe cititor să înțeleagă mai bine profunzimea experienței umane. 4 puncte 6. Construiește o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată predicativa, introdusă prin conjuncția subordonatoare să. 4 puncte B. Redactează, în 80-150 de cuvinte, o scurtă narațiune în care să prezinți o întâmplare petrecută în timpul participării la o întâlnire organizată de școală, cu un scriitor contemporan. 12 puncte În compunerea ta
EVALUARE NAȚIONALĂ 2014 - Limba română - SUBIECTE. Bareme, după orele 14,00 by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/80582_a_81907]
-
elevii au trebuit să spună felul propoziției subordonate (atributivă, predicatică sau subiectivă) din fraza "Ceea ce mă jenează este dificultatea răsfoirii". Această cerință a împărțit elevii și părinții în două tabere, unii susținând că răspunsul corect este propoziție subiectivă, iar ceilalți, predicativă. De Ce News va publica în timp real subiectele, dar și baremele de corectare de la probele examenului de Evaluare Națională, 2013. În 2012, elevii au obținut note după cum urmează: 10 - 0,2%; 9.50 - 10 - 3,8%; 9 - 9.50- 5
Evaluare Națională 2013. Rămâi pe De Ce News pentru subiectele și baremele de la Limba română by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/78341_a_79666]