53 matches
-
continuare, învățămînt profesional pentru absolvenții clasei a X-a. ��n aceste școli înscrierea elevilor se face potrivit normelor stabilite de Ministerul Învățămîntului. Articolul 27 Învățămîntul complementar sau de ucenici se organizează de către organele administrative locale, respectiv de către unitățile economice, pentru promovații clasei a VIII-a gimnaziale care nu au fost cuprinși în învățămîntul liceal sau profesional. Învățămîntul complementar sau de ucenici se organizează că învățămînt de zi și seral cu durata de 2-3 ani. Clasele se constituie în medie, din 25
EUR-Lex () [Corola-website/Law/140677_a_142006]
-
își mențină copiii pe băncile școlii (Anexa I, tabelele 13-16; fig. 11-13). Clasa de mijloc se conturează astfel ca principală pepinieră de liceeni, demonstrând că elevii mai bine dotați social sunt și cei plasați avantajos în sistemul școlar, în ciuda mult promovatului principiu al meritocrației. Teoria conflictualistă susținută de Bourdieu prin care școala devine mecanism de reproducție structurală, perpetuând dominația anumitor clase, este confirmată de statisticile școlare 190. În același sens este relevant un studiu derulat în anul școlar 1936-1937 în cadrul liceului
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
cele mai utilizate sînt: diagrama de structură, diagramele de comparație, coordonatele carteziene, histogramele și curbele statistice. Diagrama de structură este o reprezentare grafică prin care putem reda procentual părțile componente ale unui întreg. În exemplul alăturat, am ilustrat grafic procentele promovaților, corigenților și repetenților dintr-o populație școlară (clasă, școală, nivel de școlaritate etc.): 85% promovați, 4% repetenți, 11%corijenți. Pare o populație școlară cu rezultate bune! Diagramele de comparație reprezintă pe coloane verticale separate procentele părților care alcătuiesc un întreg
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]