261 matches
-
didactic din învățământul special și casele de copii, norma didactica se stabilește astfel: profesori și învățători la predare și profesori pentru activități specifice - terapia tulburărilor de limbaj, educația auditiv-perceptivă compensatorie, ortofonia, labiolectura, orientarea, mobilitatea și educația senzorială, educația vizual-perceptivă compensatorie, psihodiagnoză, orientarea școlară și profesională, psihoterapia și consilierea, cultura fizica medicală, kinetoterapia, educația psihomotrică și altele de acest tip - 16 ore pe săptămână; învățător-educator, institutor-educator, profesor-educator și maistru-instructor - 20 de ore pe săptămână; ... g) pentru personalul didactic din învățământul special integrat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271281_a_272610]
-
și Contabililor Autorizați - expert contabil; contabil autorizat; 5. Camera Consultanților Fiscali - consultant fiscal; 6. Ministerul Educației și Cercetării Științifice - Direcția Rețeaua Școlară și Resurse Umane - cadru didactic învățământ preuniversitar (funcții didactice: profesor; profesor de sprijin/itinerant; profesor documentarist; profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut; profesor pentru învățământ preșcolar/educator/educatoare; profesor pentru învățământ primar; profesor preparator nevăzător; profesor psiholog școlar; profesor-antrenor/antrenor; profesor-educator; profesor-logoped/logoped; profesor-psihopedagog; profesor sociolog; consilier școlar; profesor metodist; profesor asociat; formator; mentor de dezvoltare profesională); 7. Ministerul Educației
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272786_a_274115]
-
procurorilor din cadrul Consiliului și Institutului Național al Magistraturii, potrivit legii; ... l) realizează, la cerere, consilierea psihologică a judecătorilor și a procurorilor, precum și a personalului de specialitate juridică asimilat judecătorilor și procurorilor, potrivit legii; ... m) desfășoară lucrări de cercetare în domeniul psihodiagnozei și psihologiei resurselor umane. ... Articolul 64 (1) Biroul formare profesională exercită următoarele atribuții: ... a) efectuează lucrările necesare pentru stabilirea numărului anual de auditori de justiție ai Institutului Național al Magistraturii și numărului de locuri pentru concursul de admitere la Școala
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235580_a_236909]
-
circulației, după modelul avizului psihologic prezentat în anexa nr. 7. ... Articolul 26 Examenul psihologic trebuie să urmărească evaluarea capacităților cognitive (percepție, memorie, gândire), a celor motrice (reactivitate, coordonare) și a celor integrative (atenție, emotivitate, motivație, structura atitudinal-valorică) și, de asemenea, psihodiagnoza aptitudinal specifică de lucru prin simulatoare și aparate de testare psihologică asistată de calculator, conform funcției pentru care se solicită examinarea. Articolul 27 Conținutul examenului psihologic pentru personalul din transporturi cu responsabilități în siguranță circulației este determinat și diferențiat potrivit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232397_a_233726]
-
ocupațională/ergoterapie (ateliere, sere, fermă etc.) corespunde normelor profesionale ale activităților desfășurate cu beneficiarii, precum și normelor de protecție a muncii. 29.4. Spațiile pentru activitățile de recuperare, în funcție de tipul unității și de nevoile individuale ale beneficiarilor pot fi: cabinet de psihodiagnoză, consiliere psihologică și psihoterapie; sală kinetoterapie și masaj; sala fizioterapie; spații pentru diferite activități de terapie ocupațională/ ergoterapie; sală de club și altele. 29.5. Centrul Rezidențial are acces la spații adecvate pentru activități în aer liber (curte interioară sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/176628_a_177957]
-
procurorilor din cadrul Consiliului și Institutului Național al Magistraturii, potrivit legii; ... l) realizează, la cerere, consilierea psihologică a judecătorilor și a procurorilor, precum și a personalului de specialitate juridică asimilat judecătorilor și procurorilor, potrivit legii; ... m) desfășoară lucrări de cercetare în domeniul psihodiagnozei și psihologiei resurselor umane. ... Art. 64. - (1) Biroul formare profesională exercită următoarele atribuții: a) efectuează lucrările necesare pentru stabilirea numărului anual de auditori de justiție ai Institutului Național al Magistraturii și numărului de locuri pentru concursul de admitere la Școala
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188950_a_190279]
-
are următoarea componență: a) coordonatorul comisiei, ales de consiliul profesoral al unității de învățământ special și numit prin decizie de către directorul unității; ... b) membri permanenți: un profesor de educație specială, un profesor psihopedagog, de preferință cel care se ocupă de psihodiagnoză în unitatea școlară, medicul unității școlare, asistentul social al unității școlare; ... c) membri nepermanenți, cadre didactice care lucrează efectiv cu copilul/elevul/tânărul ce urmează a fi evaluat: profesorul psihopedagog, profesorul de educație specială, profesorul-educator, profesorul itinerant și de sprijin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236131_a_237460]
-
psihologie sau pedagogie; e) profesor, cu diferite specialități, pentru activitățile de predare în învățământul gimnazial, liceal și postliceal pentru elevi cu deficiențe senzoriale, cu norma didactică de 16 ore săptămânal; ... f) profesor psihopedagog, profesor psiholog școlar, profesor logoped, profesor de psihodiagnoză, kinetoterapeut - un post la fiecare grupă/clasă, cu norma didactică de 16 ore săptămânal, cu calificare în psihopedagogie specială, psihologie, pedagogie sau kinetoterapie, după caz; ... g) profesor-educator - un post la fiecare grupă/clasă, cu norma didactică de 20 de ore
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236131_a_237460]
-
circulației, după modelul avizului psihologic prezentat în anexa nr. 7. ... Articolul 26 Examenul psihologic trebuie să urmărească evaluarea capacităților cognitive (percepție, memorie, gândire), a celor motrice (reactivitate, coordonare) și a celor integrative (atenție, emotivitate, motivație, structura atitudinal-valorică) și, de asemenea, psihodiagnoza aptitudinal specifică de lucru prin simulatoare și aparate de testare psihologică asistată de calculator, conform funcției pentru care se solicită examinarea. Articolul 27 Conținutul examenului psihologic pentru personalul din transporturi cu responsabilități în siguranță circulației este determinat și diferențiat potrivit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150898_a_152227]
-
pentru fiecare grupă sau clasă se normează cadre didactice conform specificului fiecărei alternative educaționale; ... f) în învățământul special și în comisiile de expertiză complexă: profesor itinerant și de sprijin, profesor educator, profesor-psihopedagog, profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, psihopedagog, logoped, profesor de psihodiagnoză și kinetoterapeut - se normează câte un post la fiecare grupă/clasă; profesor, profesor de educație specială și profesor preparator nevăzător; ... -------- Lit. f) a art. 247 a fost modificată de pct. 2 al art. unic din LEGEA nr. 166 din 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253020_a_254349]
-
specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanță cu Centralizatorul ori limba română, limba și literatura română, cu respectarea condițiilor prevăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie; ... d) posturile de profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, logoped, profesor de psihodiagnoză din învățământul special primar și gimnazial și din cadrul structurilor de învățământ special integrat pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la art. 9 alin. (6)-(7) ori alin. (9)-(10
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanță cu Centralizatorul ori limba română, limba și literatura română, cu respectarea condițiilor prevăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie; ... f) posturile de profesor-psiholog școlar, psiholog, profesor de psihodiagnoză din învățământul special liceal/postliceal pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la art. 9 alin. (9)-(10) din prezenta Metodologie, având înscrisă pe diplomă una din specializările: psihopedagogie specială
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248651_a_249980]
-
specialitate juridică din cadrul Consiliului, asimilat judecătorilor și procurorilor, potrivit legii; ... k) realizează, la cerere, consilierea psihologică a judecătorilor și a procurorilor, precum și a personalului de specialitate juridică asimilat judecătorilor și procurorilor, potrivit legii; ... l) desfășoară lucrări de cercetare în domeniul psihodiagnozei și psihologiei resurselor umane. ... 2. Direcția economică și administrativ Articolul 65 (1) Serviciul salarizare și buget are, în ceea ce privește salarizarea și drepturile de personal, următoarele atribuții: ... a) întocmește statele de funcții și statele de personal pentru Consiliu, împreună cu Direcția resurse umane
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201043_a_202372]
-
specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanță cu Centralizatorul ori limba română, limba și literatura română, cu respectarea condițiilor prevăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie; ... d) posturile de profesor-psiholog școlar, profesor-logoped, psiholog, logoped, profesor de psihodiagnoză din învățământul special primar și gimnazial și din cadrul structurilor de învățământ special integrat pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la art. 9 alin. (6)-(7) ori alin. (9)-(10
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
socială, pedagogie specială, psihosociologie, filosofie-istorie (absolvenți ai promoțiilor 1978-1994) - în concordanță cu Centralizatorul ori limba română, limba și literatura română, cu respectarea condițiilor prevăzute la art. 9 alin. (15) din prezenta Metodologie; ... f) posturile de profesor-psiholog școlar, psiholog, profesor de psihodiagnoză din învățământul special liceal/postliceal pot fi ocupate numai de absolvenți ai învățământului superior care se încadrează în condițiile de studii prevăzute la art. 9 alin. (9)-(10) din prezenta Metodologie, având înscrisă pe diplomă una din specializările: psihopedagogie specială
EUR-Lex () [Corola-website/Law/248653_a_249982]
-
avizate de către Colegiul Psihologilor din România sau să aibă doctorat în psihologie. ────────── - evaluarea psihologică/psihodiagnostică individuală cu grad redus de complexitate (evaluarea psihoaptitudinală generală și specifică profesiilor, precum și controlul psihologic periodic), evaluarea psihologică a contextului muncii, evaluarea psihologică a grupurilor, psihodiagnoza organizațională, specifice domeniului sănătății și securității în muncă***); ***) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională continuă în domeniu, avizat de către Colegiul Psihologilor din România. ────────── - intervenția psihologică indirectă pentru individ, acordarea feedbackului. Nivel III - psiholog specialist*) *) Psihologul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia muncii ��i organizațională: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică complexă individuală (evaluarea psihoaptitudinală generală și specifică profesiilor, selecție, precum și controlul psihologic periodic), evaluarea psihologică complexă a contextului muncii, evaluarea psihologică a grupurilor, psihodiagnoza organizațională, specifice domeniului sănătății și securității în muncă**); **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională continuă în domeniu, avizat de către Colegiul Psihologilor din România. ────────── - intervenția psihologică indirectă pentru individ, context și grup, consiliere vocațională și orientare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia muncii și organizațională: - evaluarea psihologică/psihodiagnostică complexă individuală (evaluarea psihoaptitudinală generală și specifică diferitelor profesii, selecție, precum și controlul psihologic periodic), evaluarea psihologică complexă a contextului muncii, evaluarea psihologică a grupurilor, psihodiagnoza organizațională, specifice domeniului sănătății și securității în muncă**); **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională continuă în domeniu, avizat de către Colegiul Psihologilor din România. ────────── - intervenția psihologică directă și indirectă pentru individ, context și grup, pentru dezvoltarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia aplicată în servicii: - analiza psihologică a nevoilor organizației/clientului, psihodiagnoza organizațională, în serviciile de marketing, turism, sport, protecția mediului, servicii comunitare și în alte domenii ale serviciilor; - analiza cerințelor produselor; - evaluarea factorilor psihosociali și psihoeconomici din mediul extern organizației; - acordarea de feedback. Nivel II - psiholog practicant autonom*) *) Psihologul poate să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
psihologia aplicată în servicii: **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională complementară/curs universitar de master în specialitate, avizat de către Colegiul Psihologilor din România, sau să aibă doctorat în psihologie. ────────── - analiza psihologică a nevoilor organizației/clientului, psihodiagnoza organizațională, climat organizațional, în serviciile de marketing, turism, sport, protecția mediului, servicii comunitare și în alte domenii ale serviciilor; - analiza cerințelor produselor, proiectarea și testarea produselor; - planificarea și implementarea intervenției indirecte la nivel organizațional; - evaluarea factorilor psihosociali și psihoeconomici din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice**) - psihologia aplicată în servicii: - analiza psihologică a nevoilor organizației/clientului, psihodiagnoza organizațională, climat și cultură organizaționale, în serviciile de marketing, turism, sport, protecția mediului, servicii comunitare și în alte domenii ale serviciilor; - analiza cerințelor produselor, proiectarea și testarea produselor; - planificarea și implementarea intervenției directe și indirecte la nivel organizațional; - evaluarea factorilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice - psihologia aplicată în servicii: - analiza psihologică a nevoilor organizației/clientului, evaluarea psihologică a sistemelor organizaționale, psihodiagnoza organizațională, climat și cultură organizaționale, în serviciile de marketing, turism, sport, protecția mediului, servicii comunitare și în alte domenii ale serviciilor; - analiza cerințelor produselor, proiectarea și testarea produselor, implementarea și evaluarea acestora la nivel organizațional; - planificarea și implementarea intervenției directe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. Competențe profesionale specifice - psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: - evaluarea psihologică/psihodiagnoza dezvoltării cognitive, afectiv-motivaționale și a personalității persoanelor aflate într-un context educativ/de învățare-dezvoltare, evaluarea elevilor și tinerilor cu CES**), consilierea psihoeducațională, psihologică și vocațională; **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională continuă în domeniu, avizat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
profesionale specifice**) - psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională complementară/curs universitar de master în specialitate, avizat de către Colegiul Psihologilor din România, sau să aibă doctorat în psihologie. ────────── - evaluarea psihologică/psihodiagnoza dezvoltării cognitive, afectiv-motivaționale și a personalității persoanelor aflate într-un context educativ/de învățare-dezvoltare, evaluarea elevilor și tinerilor cu CES***), consilierea psihoeducațională, psihologică și vocațională; ***) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională continuă în domeniu, avizat
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]
-
a încheiat în mod direct un contract individual de muncă sau un contract de prestări servicii psihologice, în condițiile art. 13-16 din Legea nr. 213/2004 , cu modificările ulterioare. ────────── Competențe profesionale specifice**) - psihologie educațională, consiliere școlară și vocațională: - evaluarea psihologică/psihodiagnoza dezvoltării cognitive, afectiv-motivaționale și a personalită��ii persoanelor aflate într-un context educativ/de învățare-dezvoltare, evaluarea elevilor și tinerilor cu CES**), consilierea psihoeducațională, psihologică și vocațională; **) Psihologul trebuie să facă dovada absolvirii unui curs de formare profesională continuă în domeniu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269705_a_271034]