346 matches
-
succes 182. În acest context, ne putem pune întrebarea: Cum putem proceda pentru a obține mai multă acuratețe în măsurare? Din punctul nostru de vedere, consonant cu cel al lui E. Schein, am optat pentru un demers de analiză integrativ: psihometric și nepsihometric (calitativ). Am dorit să îmbinăm de fapt două seturi de presupoziții. Un set constă în enunțuri precum: măsurătorile standardizate ajută la realizarea predicțiilor și evaluărilor. Celălalt set presupune enunțuri precum: percepțiile individuale alimentează comportamentele organizaționale care implică interacțiune
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
mică corespunde tipului de cultură care este cel mai frecvent perceput (ca real/ideal); cea mai mare notă reprezintă scorul brut pentru tipul de cultură cel mai puțin întâlnit/dorit de către subiect. Cât despre metodele calitative, deși nu au factură psihometrică, sunt importante în virtutea eliminării eventualelor impasuri de cercetare, dacă sunt conjugate cu metode psihometrice. Ele se bazează pe tehnici precum interviul și observația și sunt direcționate de un punctaj care reprezintă un model exemplar sau o teorie care ghidează analiza
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
cea mai mare notă reprezintă scorul brut pentru tipul de cultură cel mai puțin întâlnit/dorit de către subiect. Cât despre metodele calitative, deși nu au factură psihometrică, sunt importante în virtutea eliminării eventualelor impasuri de cercetare, dacă sunt conjugate cu metode psihometrice. Ele se bazează pe tehnici precum interviul și observația și sunt direcționate de un punctaj care reprezintă un model exemplar sau o teorie care ghidează analiza. Aici ne vom opri asupra modelelor lui McKinsey, W. Goldsmith, D. Clutterbuck și E.
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
desfășurarea testării (pentru defășurarea în clase paralele). Pentru un psiholog, consilier educațional, psihopedagog evaluarea psihologică presupune: o secvență de luare de decizii; planificare, dezvoltare, implementare, determinarea rezultatelor și diseminare; lucrul cu ipoteze, prin generarea și testarea acestora. Evaluarea poate fi psihometrică (apelând la teste) sau se poate realiza prin alte mijloace (calitativă); spre deosebire de testare, evaluarea are o accepțiune mai largă și nu urmărește doar măsurarea și raportarea la o populație, ci este centrată pe identificarea de nevoi sau probleme. Evaluarea psihologică
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
la răspundere a psihologului. Standardele de natură tehnică se referă la metodologiile sau practicile utilizate, ele pot sau nu să fie înscrise în codurile de etică. Printre principiile obligatorii care apar în codul de etică autohton, menționăm utilizarea de instrumente psihometrice standardizate, valide, fidele și etalonate la nivel național, oferirea unei interpretări adecvate ca terminologie. Alte principii de ordin tehnic ar fi utilizarea de măsuri sau metode diverse pentru surprinderea unui singur aspect psihologic, îmbinarea metodelor calitative cu cele standardizate. Astfel
Al doilea instrument de consiliere: Activităţi de evaluare psihologică în vederea consilierii profesionale. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2376]
-
gradul de claritate al obiectivelor, informarea cu privire la formele și ofertele de învățământ (prin prezentări orale, audio-video, vizite, stagii de practică sau prin medii informatizate și de comunicare) și metode standardizate de obținere de informații asupra clientului chestionare, interviuri structurate, teste psihometrice, teste de cunoștințe care să măsoare gradul de familiarizare cu lumea ocupațiilor și a specialităților de învățământ. Dincolo de informare și asistarea în procesul de autocunoaștere, finalitatea consilierii profesionale constă în primul rând în dezvoltarea capacității tinerilor de a lua decizii
ORIENTAREA ȘI CONSILIEREA EDUCAŢIONALĂ: NOŢIUNI TEORETICE. In: Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
adecvată de instrumente, metode, tehnici și abordări cantitative și calitative pentru fundamentarea științifică a opiniilor de specialitate privind investigarea psihologică a statusului mental, al competenței (abilitatea de a lua decizii informate) și a voinței proprii; ... b) utilizează instrumente, probe, teste psihometrice avizate de Colegiul Psihologilor din România, cu caracteristici psihometrice cunoscute pentru populația din care face parte persoana evaluată. Atunci când nu există instrumente care să îndeplinească aceste condiții, psihologii utilizează metode, tehnici, abordări, instrumente care au o fundamentare științifică recunoscută
METODOLOGIE din 11 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261629]
-
calitative pentru fundamentarea științifică a opiniilor de specialitate privind investigarea psihologică a statusului mental, al competenței (abilitatea de a lua decizii informate) și a voinței proprii; ... b) utilizează instrumente, probe, teste psihometrice avizate de Colegiul Psihologilor din România, cu caracteristici psihometrice cunoscute pentru populația din care face parte persoana evaluată. Atunci când nu există instrumente care să îndeplinească aceste condiții, psihologii utilizează metode, tehnici, abordări, instrumente care au o fundamentare științifică recunoscută de comunitatea profesională internațională și precizează limitele rezultatelor și
METODOLOGIE din 11 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261629]
-
personală; responsabilitățile care țin de serviciu; administrarea banilor; recreerea; autocontrolul comportamentului; organizarea sarcinilor școlare și la locul de muncă. ... ... (2) Psihologul stabilește funcționarea adaptativă folosind atât evaluarea clinică, cât și măsurătorile individualizate, adecvate cultural și relevante din punct de vedere psihometric, astfel: a) are în vedere faptul că eficiența capacității intelectuale, educația, motivarea, socializarea, trăsăturile de personalitate, oportunitățile vocaționale, experiența culturală și afecțiunile medicale generale sau tulburările mintale comorbide influențează funcționarea adaptativă; ... b) prezintă argumente în formularea concluziilor și recomandărilor. Recomandările
METODOLOGIE din 11 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261629]
-
sau moderat și cu o competență restrânsă sau propunerea privind măsura tutelei speciale la persoanele cu status mental afectat sever și care nu au competență; ... c) precizează limitele concluziilor sau opiniilor exprimate, derivate din tipul instrumentelor de evaluare și caracteristicile psihometrice ale acestora, din gradul și modul de implicare al persoanelor participante la demers, din gradul de acces la alte surse de informații, documente, înscrisuri sau probe necesare fundamentării opiniilor de specialitate sau din orice alți factori care pot afecta validitatea
METODOLOGIE din 11 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261629]
-
psihologică este supus reexaminărilor și/sau criticii în cadrul supervizării profesionale, aceste aspecte trebuie menționate. Articolul 7 (1) Este indicat ca raportul de evaluare psihologică să cuprindă date privind descrierea din perspectivă psihologică a elementelor specifice tabloului psihopatologic. În baza instrumentelor psihometrice aplicate și a observaților clinice se va urmări descrierea cât mai adecvată a tuturor fenomenelor de ordin psihopatologic care pot afecta capacitatea de decizie a persoanei. (2) Raportul de evaluare psihologică conține un opis al documentelor. Articolul 8 Furnizorii de
METODOLOGIE din 11 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261629]
-
vedere științific formelor anterioare ale testului. În 1997, Consiliul Afacerilor Profesionale a Asociației Americane de Psihologie i-a acordat un premiu lui Exner pentru „contribuții științifice” și i-au numit varianta de test ca fiind „probabil cel mai puternic instrument psihometric creat vreodată”. Deși laudele curgeau din toate părțile, analiza științifică a testului a demonstrat că suferă de același set de probleme ca și predecesoarele sale.
Testul Rorschach - Cum a fost inventat și cine este Hermann Rorschach, omagiat de Google by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/63090_a_64415]
-
fost acordat aviz favorabil și două în care s-a emis aviz nefavorabil, metodologia utilizată, justificarea măsurării fiecărei variabile psihologice în cadrul evaluărilor prezentate); analiza unei probe psihologice utilizate în evaluările specifice psihologiei muncii și organizaționale din punct de vedere psihometric (sistem de etalonare, grupul de referință, validitatea de construct, validitatea predictivă, analiza fidelității); realizarea și prezentarea unui demers de analiza muncii pentru un post și întocmirea fișei postului pe baza acesteia; propunerea unei modalități de evaluare a performanțelor pentru ocupantul
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
fost acordat aviz favorabil și două în care s-a emis aviz nefavorabil, metodologia utilizată, justificarea măsurării fiecărei variabile psihologice în cadrul evaluărilor prezentate); analiza unei probe psihologice utilizate în evaluările specifice psihologiei aplicate în transporturi din punct de vedere psihometric (sistem de etalonare, grupul de referință, validitatea de construct, validitatea predictivă, analiza fidelității); prezentarea unui program de mentorat pentru psihologii din supervizare, specific specializării, pentru cei care doresc să fie înregistrați în Registrul supervizorilor; dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
psihologică la nivel organizațional (climat și cultură organizațională) sau la nivel extern, metodologia utilizată, justificarea măsurării fiecărei variabile în cadrul evaluărilor prezentate, concluziile studiului]; analiza unei probe psihologice utilizate în evaluările specifice psihologiei aplicate în servicii, din punct de vedere psihometric (validitatea de construct, validitatea predictivă, analiza fidelității); prezentarea unui program de mentorat pentru psihologii din supervizare, specific specializării, pentru cei care doresc să fie înregistrați în Registrul supervizorilor; dovada deținerii dotării metodologice pentru desfășurarea activității profesionale în specialitatea psihologie aplicată
HOTĂRÂRE nr. 4 din 28 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295703]
-
în domeniul prevenirii îmbolnăvirilor psihice: a) consultații pentru depistarea precoce a tulburărilor psihologice/psihiatrice uzuale în populația generală și/sau din grupurile vulnerabile, cu risc de psihopatologie; ... b) testarea rapidă, în urină, a prezenței metaboliților substanțelor cu efecte psihoactive; ... c) evaluarea psihologică, psihometrică, la cerere, în scopul depistării precoce a depresiei, anxietății, tendinței de suicid, tulburărilor comportamentale, evaluării intelectului și vârstei de dezvoltare, ADHD, tulburărilor de învățare; ... ... 3. servicii medicale și de îngrijiri de psihiatrie: a) consultații de specialitate psihiatrie sau psihiatrie pediatrică
ORDIN nr. 1.562 din 20 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298451]
-
a) consultații de specialitate psihiatrie sau psihiatrie pediatrică și, după caz, recomandarea efectuării investigațiilor paraclinice, pentru evaluarea sănătății mintale a pacienților, care ar trebui să includă: (i) documentarea sistematică a simptomelor persoanei aflate în suferință; ... (ii) formularea diagnostică și argumentarea psihometrică a acestuia; ... (iii) stabilirea planului terapeutic și a pașilor spre recuperare/reabilitare; ... (iv) prescripția medicamentoasă, unde este cazul, și/sau recomandarea de înrolare într-un proces de consiliere/psihoterapie sau într-un program specializat, adecvat patologiei sau problemelor beneficiarului; ... (v) monitorizarea periodică a
ORDIN nr. 1.562 din 20 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298451]
-
fi foarte utilă pentru distingerea comportamentului normal de cel deviant. Devierea. Determinarea gradului de abatere de la normal a unui comportament se poate face printr-o evaluare informală (discuții, observări, scale de evaluare a simptomelor) sau cu ajutorul unor baterii de teste psihometrice mai formale (evaluarea personalității). De asemenea, clinicienii pot folosi pentru aceasta și sistemele de clasificare. Clinicienii care lucrează și cu copii și cu adulți trebuie să țină cont de faptul că multe afecțiuni au caracteristici comune și că, de multe
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de performanță. Începând cu traducerea de către Goddard, în 1910, a testului de inteligență pentru copii retardați a lui Binet și culminând cu faimosul caz Larry P. contra Riles, problemele legate de evaluarea copiilor au determinat o puternică opoziție împotriva testelor psihometrice la multe niveluri. De reținut În urma cazului Larry P. contra Riles (1972), judecat în California, s-a ajuns la concluzia că folosirea testelor de inteligență standard la copiii negri în scopul plasării lor în programele pentru persoane retardate educabile este
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
că folosirea testelor de inteligență standard la copiii negri în scopul plasării lor în programele pentru persoane retardate educabile este neconstituțională dacă nu există o aprobare judecătorească prealabilă. De reținut Alte elemente care au contribuit la atitudinea negativă față de evaluarea psihometrică sunt legate de stigmatizarea pe care o pot produce etichetarea copiilor și încadrarea problemelor lor în categorii de diagnostic. Testarea copiilor a determinat nemulțumiri și în rândul profesioniștilor. Psihologii școlari petreceau mult prea mult timp făcând teste de aptitudini sau
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
vizează motivul pentru car apar comportamentele respective. În cadrul acestei paradigme, testarea normativă sau stabilirea de legături între comportamente și sistemele de clasificare ori categoriile de diagnostic devin mai puțin necesare. Chestiuni privind gradul de deviere Măsurătorile bazate pe norme (testele psihometrice) au scopul de a răspunde unor întrebări privind gradul în care un anumit comportament deviază de la normă. Accentul cade aici pe determinarea gravității problemei. Instrumentele psihometrice permit evaluarea copilului în raport cu cei de aceeași vârstă pe mai multe planuri: funcționare intelectuală
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
devin mai puțin necesare. Chestiuni privind gradul de deviere Măsurătorile bazate pe norme (testele psihometrice) au scopul de a răspunde unor întrebări privind gradul în care un anumit comportament deviază de la normă. Accentul cade aici pe determinarea gravității problemei. Instrumentele psihometrice permit evaluarea copilului în raport cu cei de aceeași vârstă pe mai multe planuri: funcționare intelectuală, funcționare neurologică, comportament, stare emoțională (anxietate, depresie, etc.), personalitate, funcționare socială. Testele psihometrice pot fi sub formă de scale de evaluare sau teste creion-hârtie și se
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
anumit comportament deviază de la normă. Accentul cade aici pe determinarea gravității problemei. Instrumentele psihometrice permit evaluarea copilului în raport cu cei de aceeași vârstă pe mai multe planuri: funcționare intelectuală, funcționare neurologică, comportament, stare emoțională (anxietate, depresie, etc.), personalitate, funcționare socială. Testele psihometrice pot fi sub formă de scale de evaluare sau teste creion-hârtie și se pot administra ca baterii de teste individual sau în grup. Susținătorii acestui tip de evaluare apreciază faptul că unitățile de măsură puse la dispoziție pot oferi indicii
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
vârstă. Gama largă de instrumente disponibile face posibilă o abordare multimodală. În plus, multe instrumente au mai multe versiuni paralele de scale de evaluare, ceea ce permite o comparație între diferiții informatori (părinți, cadre didactice, copil). Cei care sunt împotriva evaluării psihometrice au criticat cel mai vehement accentul excesiv pus pe testele de aptitudini sau de performanță în școli. Există, de asemenea, multe critici ce vizează deficiențele inerente ale acestor măsurători, cum ar fi influența culturală și a stimulilor ambientali asupra performanței
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
Instrucția accelerată: pro și contra 85 4.5. Recomandări pentru profesori 86 Capitolul IV Metode de cunoaștere a elevilor Ă Cornel Havârneanu 88 1. Necesitatea și dificultățile cunoașterii psihologice a elevilor 88 2. Metode de cunoaștere 91 3. De la evaluarea psihometrică la evaluarea potențialului de învățare 100 4. Fișa psihopedagogică 103 Capitolul V Devierile comportamentale și combaterea lor Ă Tiberiu Rudică 105 1. Precizări terminologice 105 2. Forme ale inadaptării școlare și factorii care le explică 107 3. Aspecte psiho-pedagogice privind
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]