413 matches
-
moartea primului copil. Totul se desfășoară într-o atmosferă psihică de acaparare a conștiinței de aceste semen premonitorii, cu strâmtoarea și destrămarea până la obnubilare a acesteia, cu effect disociant al întregii personalități, cu tulburări somato-vegetative și un comportament de agitație psihomotorie, cum ar fi bătăile ochiului care sunt asociate cu așteptarea tragediei, ia imaginarul drept realitate și-l trăiește ca atare, o atmosferă de anxietate majoră, c eating limitele nebuniei. Întreaga acțiune se desfășoară având aceste elemente de psihopatologie. Intensitatea, persistența
DIMENSIUNEA PSHIPATOGRAFICĂ ŞI DE OBIECTIVIZARE ÎN PROZA LUI GIB I.MIHĂESCU de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1026 din 22 octombrie 2013 by http://confluente.ro/Dimensiunea_pshipatografica_al_florin_tene_1382454792.html [Corola-blog/BlogPost/352306_a_353635]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 17 bis din 9 ianuarie 2004 --------- Anexă 1 PACHETUL DE SERVICII MEDICALE ÎN ASISTENȚĂ MEDICALĂ PRIMARĂ Capitolul I PACHET DE SERVICII MEDICALE DE BAZĂ A. Servicii profilactice: 1. Urmărirea dezvoltării fizice și psihomotorie a copilului prin examene de bilanț: a) la externarea din maternitate ... b) la 1 luna ... c) la 2 luni ... d) la 4 luni ... e) la 6 luni ... f) la 9 luni ... g) la 12 luni ... h) la 15 luni ... i
EUR-Lex () [Corola-website/Law/155269_a_156598]
-
2010, să înceteze subvenționarea institutului pentru copii mici înființat în Budapesta de Emmi Pikler. Acest om de știință ungar a creat centrul pentru a dezvolta metode de predare bazate pe știință pentru copiii foarte mici. Eficiența acestor metode pentru dezvoltarea psihomotorie a copiilor a fost recunoscută pe plan internațional. Instituțiile pentru copii mici bazate pe acest model au proliferat în Europa, inclusiv în propriul meu oraș din Belgia. Este o rușine că, la sfârșitul Anului european de luptă împotriva sărăciei- în special
Volumul de Lucrări ale Parlamentului European, Versiunea 7 [Corola-other/Administrative/92301_a_92796]
-
Anexă 1 PACHETUL DE SERVICII MEDICALE ÎN ASISTENȚĂ MEDICALĂ PRIMARĂ Capitolul I PACHET DE SERVICII MEDICALE DE BAZĂ A. Servicii profilactice: 1. Urmărirea dezvoltării fizice și psihomotorie a copilului prin examene de bilanț: a) la externarea din maternitate - la domiciliul copilului; ... b) la 1 luna - la domiciliul copilului; ... c) la 2 luni; ... d) la 4 luni; ... e) la 6 luni; ... f) la 9 luni; ... g) la 12
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184225_a_185554]
-
biliara, renală, abdominală; 17. Sindrom subocluziv; 18. Hernii strangulate fără abdomen acut; 19. Apendicita acută fără abdomen acut; 20. Anurie; 21. Retenție de urină; 22. Meningita la adulți, holera, difterie, tetanos, botulism, boala renală cu stare generală alterată; 23. Agitație psihomotorie sau catatonica; 24. Politraumatisme minore; 25. Avort necomplicat; 26. Diabet zaharat decompensat; 27. Primipara contracții uterine dureroase, sarcina până în luna a VII-a cu contracții uterine dureroase; 28. Stare febrila cu alterarea stării generale; 29. Afecțiuni reumatologice cronice confirmate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/184225_a_185554]
-
instruirii și organizarea corespunzătoare a activităților didactice; ● Utilizarea noilor tehnologii în vederea îmbunătățirii comunicării, susținerii pregătirii și optimizării performanțelor didactice; ● Cunoașterea legilor creșterii și dezvoltării, a legilor mișcării, în vederea adecvării demersurilor didactice la particularitățile legate de vârstă, sex, nivel de dezvoltare psihomotorie, grad al deficienței, nivel de pregătire a elevilor și la condițiile materiale; Construirea unui climat educativ interactiv, de cooperare, stimulativ, cu scopul creșterii eficienței rezultatelor activităților didactice; ● Înțelegerea aspectelor de ordin legislativ ale activității sale, drepturile legale ale elevilor și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
iulie 2009. (2) Evidența îndeplinirii atribuțiilor prevăzute la alin. (1) se realizează pe baza unor documente, care se stabilesc prin normele metodologice de aplicare a prevederilor prezentei legi. Articolul 4 (1) Creșele sunt organizate pe grupe de vârstă și dezvoltare psihomotorie a copiilor, astfel: ... ----------- Partea introductivă a alin. (1) al art. 4 a fost modificată de pct. 5 al articolului unic din LEGEA nr. 272 din 7 iulie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 503 din 21 iulie 2009. a) grupa
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189545_a_190874]
-
ani. ... ----------- Lit. c) a alin. (1) al art. 4 a fost modificată de pct. 4 al art. unic din LEGEA nr. 90 din 1 iulie 2014 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 500 din 4 iulie 2014. (1^1) În funcție de dezvoltarea psihomotorie a copilului, care este diferențiată de la caz la caz, conducerea creșei poate stabili o altă încadrare pentru acesta. ----------- Alin. (1^1) al art. 4 a fost introdus de pct. 6 al articolului unic din LEGEA nr. 272 din 7 iulie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189545_a_190874]
-
prezentei legi, Inspecția Socială are obligația de a efectua câte o inspecție tuturor serviciilor sociale comunitare de creșă. Inspecția se consemnează într-un raport de inspecție. ... Articolul 22 Medicul și psihologul instituției vor completa, periodic, fișe cuprinzând gradul de dezvoltare psihomotorie a copilului, precum și starea de sănătate și evoluție a acestuia. ----------- Art. 22 a fost modificat de pct. 9 al articolului unic din LEGEA nr. 272 din 7 iulie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 503 din 21 iulie 2009. Articolul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189545_a_190874]
-
zile de la publicarea prezentului ordin în Monitorul Oficial al României, Partea I. ... Articolul 36 (1) Evaluarea educațională are în vedere stabilirea nivelului de achiziții curriculare, a gradului de asimilare și corelare a acestora cu posibilitățile și nivelul de dezvoltare cognitivă, psihomotorie și socioafectivă a copilului, precum și identificarea decalajelor curriculare, a particularităților de învățare și dezvoltare. ... (2) Evaluarea educațională este realizată, după caz, de către cadrul didactic care lucrează direct cu copilul în unitățile de învățământ antepreșcolar și preșcolar, învățătorul/institutorul/ profesorul pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
verbale .............. - prezența comportamentului hiperkinetic .................... - alte tulburări de comportament ........................ Caracter ............. d) Aria afectivității: ... - controlul emoțiilor (stabilitate/instabilitate, maturitate/imaturitate) - tip de atașament (dependență/autonomie) - capacitatea de adaptare emoțională la context de viață (conform vârstei) - patologia afectivității: crize, anxietate, depresie, blocaj, agitație psihomotorie etc. - sentimente, pasiuni ................. Secțiunea a 2-a Comportamentul social adaptativ a) A. Relațiile intrafamiliale (coroborat cu fișa de evaluare socială) - existența părinților, implicarea acestora și relaționarea cu aceștia ..................................... ... b) Existența fraților, implicarea acestora și relaționarea cu aceștia ................. ... c) Persoana de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
pe cale de destrămare [] alte situații: Atitudinea părinților/reprezentantului legal față de școală și față de problemele de educație ale copilului: ............ III. Starea de sănătate: a) Starea generală de sănătate ........................ b) Mențiuni medicale importante pentru procesul de învățământ: ..................... IV. Evaluare psihopedagogică: a) Dezvoltare psihomotorie (coordonare motorie, schema corporală, lateralitate, structuri perceptiv-motrice, orientare spațiotemporală/ Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la naștere până la 7 ani): Alte particularități (deficiențe și conduite specifice): .......................... b) Procesele cognitive și stilul de muncă: Gândirea: - Înțelege noțiuni: [] simple
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
consilier școlar/profesor itinerant și de sprijin) Semnătura Anexa 10 Nr. ......./.......... Model fișa de evaluare psihoeducațională pentru copiii cu cerințe educaționale speciale Nume, prenume copil/elev: ..................... Data nașterii: .................... Unitatea de învățământ: ......................... Clasa: ..................... I. Dezvoltare psihosenzorială (întârziere/dezvoltare normală): ........... II. Dezvoltare psihomotorie (întârziere/dezvoltare normală): ............. III. Dezvoltare cognitivă (se precizează testul/proba psihologică folosită) a) QI = ................................. ... b) Gândirea (stadiul dezvoltării gândirii): ...................... ... c) Memoria: .......................... ... d) Atenția: ... - stimulii perturbă/nu perturbă activitatea - concentrată/fluctuantă - durata: scurtă/medie/lungă e) Imaginația: f) Limbajul și comunicarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
disciplinelor și numărul de ore corespunzătoare fiecărei discipline pentru un an de studiul pe o grupă de vârstă. Deci, când se fac aceste planuri-cadru și apoi, când se dezvoltă programele, evident că se ține cont de dezvoltarea fiecărui copil, dezvoltarea psihomotorie și încerci să aduci informații la nivelul grupei de vârstă corespunzătoare. Planurile-cadru noi... Dumneavoastră spuneți "dintr-o dată" - nu se face nimic dintr-o dată. Procesul acesta al digitalizării a început anul trecut, în februarie. Am sperat să marcăm cinsprezece septembrie cu
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]
-
de compensare se face la cererea părinților/reprezentantului legal și în baza certificatului de orientare școlară și profesională eliberat de COSP. ... (3) Activitățile din cadrul programului suplimentar de terapie specifică și de compensare constau în stimulare cognitivă, educație senzorială, motorie și psihomotorie, terapie ocupațională etc. ... (4) Tipul de activități și ponderea acestora în programul suplimentar se stabilesc în funcție de obiectivele stabilite prin planul de intervenție personalizată. ... (5) Programele suplimentare de terapie specifică și de compensare sunt prevăzute în planurile-cadru ale învățământului special. Activitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/275929_a_277258]
-
Anexă 1 PACHETUL DE SERVICII MEDICALE ÎN ASISTENȚĂ MEDICALĂ PRIMARĂ Capitolul I PACHET DE SERVICII MEDICALE DE BAZĂ A. Servicii profilactice: 1. Urmărirea dezvoltării fizice și psihomotorie a copilului prin examene de bilanț: a) la externarea din maternitate - la domiciliul copilului; ... b) la 1 luna - la domiciliul copilului; ... c) la 2 luni; ... d) la 4 luni; ... e) la 6 luni; ... f) la 9 luni; ... g) la 12
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193003_a_194332]
-
biliara, renală, abdominală; 17. Sindrom subocluziv; 18. Hernii strangulate fără abdomen acut; 19. Apendicita acută fără abdomen acut; 20. Anurie; 21. Retenție de urină; 22. Meningita la adulți, holera, difterie, tetanos, botulism, boala renală cu stare generală alterată; 23. Agitație psihomotorie sau catatonica; 24. Politraumatisme minore; 25. Avort necomplicat; 26. Diabet zaharat decompensat; 27. Primipara contracții uterine dureroase, sarcina până în luna a VII-a cu contracții uterine dureroase; 28. Stare febrila cu alterarea stării generale; 29. Afecțiuni reumatologice cronice confirmate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193003_a_194332]
-
cuprinsă în anexa nr. 3. Articolul 4 Se aprobă programa școlară revizuită la activitatea "Desenul formelor" pentru nivelele IV-VI. Programa este cuprinsă în anexa nr. 4. Articolul 5 Se aprobă programa școlară revizuită la activitatea "Educație senzorială, motorie și psihomotorie" pentru nivelele IV-V. Programa este cuprinsă în anexa nr. 5. Articolul 6 Se aprobă programa școlară revizuită la activitatea "Elemente de matematică aplicată" pentru nivelele IV-VI. Programa este cuprinsă în anexa nr. 6. Articolul 7 Se aprobă programa
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]
-
scrisului, dezvoltând, prin temele și activitățile propuse, coordonarea oculo-motorie, percepția vizuală, orientarea spațială, capacitatea de concentrare, perfecționând simetria, echilibrul și armonia. OBIECTIVE CADRU 1. Dezvoltarea structurilor și conduitelor perceptiv-motrice de organizare și Anexa 5 PROGRAMĂ ȘCOLARĂ "EDUCAȚIE SENZORIALĂ, MOTORIE ȘI PSIHOMOTORIE" Nivelele IV - V (Cls. I - V) Învățământ special București, 2008 NOTĂ DE PREZENTARE Programa propusă a fost concepută ținându-se cont de particularitățile elevilor cu deficiențe grave, profunde sau asociate. Psihomotricitatea este considerată ca o funcție complexă, o aptitudine care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]
-
de nivelul de maturizare și structurare a sistemului nervos și de nivelul de dezvoltare fizică. Conduitele psihomotorii ale fiecărui individ evoluează în funcție de înzestrarea sa aptitudinală, de gradul de dezvoltare fizică și intelectuală și de influențele educative. Educația senzorială, motorie și psihomotorie, integrată în procesul educațional, constituie un mijloc de valorizare personală, ameliorând comportamentul și activitatea de învățare. Considerăm că în programa propusă au fost introduse teme și activități accesibile care să ofere posibilitatea cadrului didactic de a respecta ritmul copilului cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205169_a_206498]
-
Anexă 1 PACHETUL DE SERVICII MEDICALE Capitolul 1 PACHET DE SERVICII MEDICALE DE BAZĂ A. Servicii profilactice: 1. Urmărirea dezvoltării fizice și psihomotorie a copilului prin examene de bilanț: a) la externarea din maternitate ... b) la 1 luna ... c) la 2 luni ... d) la 4 luni ... e) la 6 luni ... f) la 9 luni ... g) la 12 luni ... h) la 15 luni ... i
EUR-Lex () [Corola-website/Law/147747_a_149076]
-
2. - Reabilitarea persoanelor cu amputații, îngrijirea bontului, proteze. Sistemul venos. 3. - a) Prevenirea și tratamentul trombozelor venoase profunde. b) Probleme venoase, ulcere, ulcere varicoase. ... Sistemul limfatic. Capitolul XI. Medicina Fizică și de Reabilitare la Copii. 1. Evaluarea dezvoltării copilului: dezvoltarea psihomotorie, mobilitatea, dezvoltarea senzorială și cognitivă. Testarea și evaluarea stadiilor de dezvoltare. 2. Fiziopatologia în dezvoltarea sistemului locomotor. Interacțiuni între creștere și anomalii din structurile musculo-scheletice și ale articulațiilor. 3. Neuropediatrie, paralizie cerebrală (IMC), spina bifida și mielomeningocel. Amiotrofii spinale infantile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/191370_a_192699]
-
imaginilor luminoase. │ │datorită specificului activității: studiouri și │ * Acuze vizuale și oculare la mai mult de 35% din subiecți. │ │căldură este reprezentată de radiația solară │ * Disconfort termic evaluat pe baza standard SR EN 27730. │ │ - în anotimpul cald temperatura uscată a │ * Coordonarea psihomotorie: modificări ale indicatorilor de randament și │ │aerului depășește valoarea de 30-32 gradeC și │corectitudine la probe, semnificative statistic sau la mai mult de 35% din │ │nu se pot aplica prevederile ordonanței │subiecți la sfarsitul activității versus început. │ │nr. 99/2000
EUR-Lex () [Corola-website/Law/139141_a_140470]
-
depășește valoarea de 30-32 gradeC și │corectitudine la probe, semnificative statistic sau la mai mult de 35% din │ │nu se pot aplica prevederile ordonanței │subiecți la sfarsitul activității versus început. │ │nr. 99/2000. │ * Limită inferioară a suportabilității organismului uman. │ │ │ * Coordonarea psihomotorie: modificări ale indicatorilor de randament și │ │ - în anotimpul rece temperatura uscată a │corectitudine la probe, semnificative statistic sau la mai mult de 35% din │ │aerului mai mică de 12-10 gradeC (pentru │subiecți la sfarsitul activității versus început. │ │locurile de muncă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/139141_a_140470]
-
realității prezente (stări confuzionale). ... (2) Lista urgențelor psihiatrice este constituită din: ... a) tulburare psihotică acută; ... b) tulburări severe de comportament din cadrul tulburărilor de personalitate; ... c) tulburări psihotice post-/intercritice în epilepsie; ... d) sindromul confuzional (după eliminarea urgențelor medico-chirurgicale); ... e) agitația psihomotorie; ... f) episoade acute delirant-halucinatorii în psihoze (schizofrenie, tulburarea afectivă bipolară) și în demențe; ... g) episoade expansive severe; ... h) episoade depresive moderate și severe; ... i) episoade depresive cu risc suicidar; ... j) sevraj alcoolic; ... k) sevraj la alte substanțe psihoactive; ... l) comportament
EUR-Lex () [Corola-website/Law/271516_a_272845]