126 matches
-
Capitolul II analizează „Patologia minții căzute” (p. 71-101), manifestată prin per¬vertirea cunoașterii, perceperea contorsionată a realității, inversarea itinerarului rațional al minții, derivarea dorinței și pervertirea plăcerii. Capitolul III, „Factorii de sanogeneză psihică” (p. 101-146) are în atenție acțiunea de psihoprofilaxie și raportul ei cu rugăciunea minții, precum și mistagogia pornirilor pri¬mitive ale omului. Capitolul IV prezintă „O pledoarie pentru rugăciunea minții” (p. 146-175), iar capi¬tolul V privește în concret „Rugăciunea lui Iisus sau potrivirea minții umane la mintea lui
PR. PROF. UNIV. DR. DUMITRU MEGHEŞAN, RUGĂCIUNEA LUI IISUS: MIJLOC TERAPEUTIC DE PURIFICARE A MINŢII, EDITURA UNIVERSITĂŢII DIN ORADEA, 2010, 277 PAGINI ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 802 din 12 by http://confluente.ro/Recenzie_pr_prof_univ_dr_stelian_gombos_1363083624.html [Corola-blog/BlogPost/352617_a_353946]
-
familială, Este recomandată formarea cu precădere în psihoterapie familială. 4.1.2 Activități practice 4.1.2.1. Activitate în ambulatoriu Se vor desfășura în special consultații, activități de prevenție, participarea la diferite comisii (expertiză, orientare) programe de sănătate mentală, psihoprofilaxie 4.1.2.2. Activitate în serviciile de recuperare-resocializare, abilitare 4 .1.2.3. Gărzi în serviciul clinic, programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE..............6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an
EUR-Lex () [Corola-website/Law/191370_a_192699]
-
clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE..............6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu poate opta pentru un domeniu de interes specific în care să se instruiască ca de exemplu: - sănătate mentală, psihoigienă, psihoprofilaxie - management în psihiatrie - psihiatrie comunitară - psihoterapii - urgențe în psihiatria copilului și adolescentului - psihiatria și psihoterapia adolescentului - psihiatria de legătură 6.1. Recunoașterea specialității se face în urma examenului de specialitate, organizat în conformitate cu normele M.S.P PSIHIATRIE PEDIATRICĂ 5 ANI Curriculum de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/191370_a_192699]
-
de familie. Se recomandă formarea în terapie de familie. 3.3.2. Activități practice 3.3.2.1. Activitate în ambulatoriu Se vor desfășura în special consultații, activități de prevenție, participarea la diferite comisii (expertiză, orientare), programe de sănătate mintală, psihoprofilaxie. 3.3.2.2. Activitate în serviciile de recuperare- resocializare, abilitare. 3.3.2.3. Gărzi în serviciul clinic, programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare. 3.4. Stagiu opțional - 3 luni (50 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266238_a_267567]
-
programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare. 3.4. Stagiu opțional - 3 luni (50 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu poate opta pentru un domeniu de interes specific în care să se instruiască ca de exemplu - Sănătate mintală, psihoigienă, psihoprofilaxie - Management în psihiatrie - Psihiatrie comunitară - Psihoterapii - Urgențe în psihiatria copilului și adolescentului - Psihiatria și psihoterapia adolescentului - Psihiatria de legătură 3.5. MODULUL DE BIOETICĂ - 2 săptămâni TEMATICĂ CURS (20 ore) I. Introducere în Bioetică - 2 ore 1. Morala, etica, etica
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266238_a_267567]
-
familială, Este recomandată formarea cu precădere în psihoterapie familială. 4.1.2 Activități practice 4.1.2.1. Activitate în ambulatoriu Se vor desfășura în special consultații, activități de prevenție, participarea la diferite comisii (expertiză, orientare) programe de sănătate mentală, psihoprofilaxie 4.1.2.2. Activitate în serviciile de recuperare-resocializare, abilitare 4 .1.2.3. Gărzi în serviciul clinic, programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE..............6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237660_a_238989]
-
clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE..............6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu poate opta pentru un domeniu de interes specific în care să se instruiască ca de exemplu: - sănătate mentală, psihoigienă, psihoprofilaxie - management în psihiatrie - psihiatrie comunitară - psihoterapii - urgențe în psihiatria copilului și adolescentului - psihiatria și psihoterapia adolescentului - psihiatria de legătură 6.1. Recunoașterea specialității se face în urma examenului de specialitate, organizat în conformitate cu normele M.S.P PSIHIATRIE PEDIATRICĂ 5 ANI Curriculum de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237660_a_238989]
-
familială, Este recomandată formarea cu precădere în psihoterapie familială. 4.1.2. Activități practice 4.1.2.1. Activitate în ambulatoriu Se vor desfășura în special consultații, activități de prevenție, participarea la diferite comisii (expertiză, orientare) programe de sănătate mentală, psihoprofilaxie 4.1.2.2. Activitate în serviciile de recuperare-resocializare, abilitare 4 .1.2.3. Gărzi în serviciul clinic, programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE - 6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE - 6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu poate opta pentru un domeniu de interes specific în care să se instruiască ca de exemplu: - sănătate mentală, psihoigienă, psihoprofilaxie - management în psihiatrie - psihiatrie comunitară - psihoterapii - urgențe în psihiatria copilului și adolescentului - psihiatria și psihoterapia adolescentului - psihiatria de legătură 6.1. Recunoașterea specialității se face în urma examenului de specialitate, organizat în conformitate cu normele M.S.P PSIHIATRIE PEDIATRICĂ 5 ANI Anul I
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
familială, Este recomandată formarea cu precădere în psihoterapie familială. 4.1.2. Activități practice 4.1.2.1. Activitate în ambulatoriu Se vor desfășura în special consultații, activități de prevenție, participarea la diferite comisii (expertiză, orientare) programe de sănătate mentală, psihoprofilaxie 4.1.2.2. Activitate în serviciile de recuperare-resocializare, abilitare 4 .1.2.3. Gărzi în serviciul clinic, programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE - 6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE - 6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu poate opta pentru un domeniu de interes specific în care să se instruiască ca de exemplu: - sănătate mentală, psihoigienă, psihoprofilaxie - management în psihiatrie - psihiatrie comunitară - psihoterapii - urgențe în psihiatria copilului și adolescentului - psihiatria și psihoterapia adolescentului - psihiatria de legătură 6.1. Recunoașterea specialității se face în urma examenului de specialitate, organizat în conformitate cu normele M.S.P PSIHIATRIE PEDIATRICĂ 5 ANI Anul I
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
de familie. Se recomandă formarea în terapie de familie. 3.3.2. Activități practice 3.3.2.1. Activitate în ambulatoriu Se vor desfășura în special consultații, activități de prevenție, participarea la diferite comisii (expertiză, orientare), programe de sănătate mintală, psihoprofilaxie. 3.3.2.2. Activitate în serviciile de recuperare- resocializare, abilitare. 3.3.2.3. Gărzi în serviciul clinic, programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare. 3.4. Stagiu opțional - 3 luni (50 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266259_a_267588]
-
programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare. 3.4. Stagiu opțional - 3 luni (50 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu poate opta pentru un domeniu de interes specific în care să se instruiască ca de exemplu - Sănătate mintală, psihoigienă, psihoprofilaxie - Management în psihiatrie - Psihiatrie comunitară - Psihoterapii - Urgențe în psihiatria copilului și adolescentului - Psihiatria și psihoterapia adolescentului - Psihiatria de legătură 3.5. MODULUL DE BIOETICĂ - 2 săptămâni TEMATICĂ CURS (20 ore) I. Introducere în Bioetică - 2 ore 1. Morala, etica, etica
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266259_a_267588]
-
familială, Este recomandată formarea cu precădere în psihoterapie familială. 4.1.2 Activități practice 4.1.2.1. Activitate în ambulatoriu Se vor desfășura în special consultații, activități de prevenție, participarea la diferite comisii (expertiză, orientare) programe de sănătate mentală, psihoprofilaxie 4.1.2.2. Activitate în serviciile de recuperare-resocializare, abilitare 4 .1.2.3. Gărzi în serviciul clinic, programe terapeutice, activitate clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE..............6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
clinică cu supervizare 5.1. STAGIU OPȚIONAL DE STUDII APROFUNDATE..............6 luni (100 ore) Medicul rezident în ultimul an de studiu poate opta pentru un domeniu de interes specific în care să se instruiască ca de exemplu: - sănătate mentală, psihoigienă, psihoprofilaxie - management în psihiatrie - psihiatrie comunitară - psihoterapii - urgențe în psihiatria copilului și adolescentului - psihiatria și psihoterapia adolescentului - psihiatria de legătură 6.1. Recunoașterea specialității se face în urma examenului de specialitate, organizat în conformitate cu normele M.S.P PSIHIATRIE PEDIATRICĂ 5 ANI Curriculum de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/237659_a_238988]
-
de Științe Medicale din România. Lucrarea este structurată în cinci secțiuni, fiecare dintre acestea tratând probleme distincte tematic ale igienei mintale, și anume: I. „Aspectele generale ale igienei mintale”; II. „Igiena mintală individuală”; III. „Igiena mintală a comunităților umane”; IV. „Psihoprofilaxia”, V. „Aspectele interdisciplinare ale igienei mintale”. Materialul este împărțit în patruzeci de capitole elaborate în urma consultării unei bibliografii cuprinzătoare, ce însumează 436 de publicații. Obiectul igienei mintale este omul, persoana sub toate aspectele sale: biologic, psihologic, medical, social, cultural-moral și
[Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
și tuturor celor care sunt interesați de domeniu, deoarece igiena mintală, prin valențele sale multiple, reprezintă un important instrument în activitatea psihologului, a defectologului, a asistentului social și a sociologului. Acțiunea de igienă mintală se întemeiază pe un program de psihoprofilaxie, care implică activitatea unei „echipe terapeutice” complexe, cu caracter interdisciplinar, în care activitatea medicului, a psihiatrului și a psihologului se împletește cu cea a asistentului social, a defectologului, a sociologului, a juristului și a economistului. Prin specificul său, profesia de
[Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
în raport cu obiectivele pe care și le propune, ca subspecialități, și anume: igiena mintală a bolnavilor psihic, igiena mintală a bolnavilor somatic și psihosomatic și igiena mintală a persoanelor cu handicap (p. 28Ă. Igiena mintală nu presupune numai o acțiune de psihoprofilaxie a bolilor psihice, cu caracter medicopsihosocial. Ea contribuie nu numai la îmbunătățirea sănătății psihice, comunitare și individuale, ci are și rolul de a crea o nouă mentalitate, un nou stil de viață, un tip de personalitate echilibrată fizic, psihic și
[Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
de lumea psihiatrică fiind preferat cel de „tulburare psihică” care predispune mai puțin la stigmatizare, “specificul și particularitățile diagnosticului psihiatric rezultă chiar din sistemele de clasificare în care sunt clasificate tulburările mintale și nu bolile mintale”. (Chiriță și Chiriță, 2000). Psihoprofilaxia terțiară la infractorii cu tulburari psihice este în principal asimilabilă măsurilor de siguranță prevăzute de articolul 113 CP. Apar dificultățile de realizare a acesteia mai ales din lipsa unei echipe multidisciplinare, din neacceptarea globală psihoantropologică a situației persoanei, din neînțelegerea
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
personale”, “drepturile bolnavului psihic” și “drepturile deținuților”. În ceea ce privește raportul de EMLP, deși au fost discuții, nu se specifică clar ca în cadrul concluziilor să fie menționate și linii directoare pentru programul terapeutic pentru a sublinia rolul aplicării măsurilor de siguranță în psihoprofilaxia terțiară. Despre planul terapeutic se discută doar în cazul obligării provizorii la tratament medical (care se poate lua în cursul urmăririi penale sau al judecății): „suspectul sau inculpatul are dreptul să fie asistat de medicul specialist desemnat de acesta și
Particularităţi în debutul schizofreniei : strategii de evaluare şi abordare terapeutică by Andrei Radu () [Corola-publishinghouse/Science/1840_a_92284]
-
socio-cultural al societății respective. Ea trebuie să constituie unul din sectoarele oricărei societăți moderne, civilizate, întrucât prin scopul pe care și-l propune, menținerea și dezvoltarea stării de sănătate mintală, promovează principiile unei cultivări a echilibrului sufletesc prin măsurile de psihoprofilaxie a bolilor psihice. În felul acesta, igiena mintală se revelează ca un important factor de protecție și progres social. În plus, ea reprezintă și un mijloc de educație, de formare a individului, de protecție și adaptare a acestuia la noile
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
a medicinei, igiena mintală, prin valențele sale multiple, reprezintă un important instrument în activitatea psihologului, a defectologului, a asistentului social și a sociologului. Ea nu este o activitate simplă, obișnuită. Acțiunea de igienă mintală se întemeiază pe un program de psihoprofilaxie, care implică activitatea unei „echipe terapeutice” complexe, cu caracter interdisciplinar, în care activitatea medicului, a psihiatrului și a psihologului se împletește cu cea a infirmierei, a asistentei sociale, a defectologului, a sociologului, a juristului și a economistului. Orice acțiune de
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
tratezi tulburări psihice sau sociopatice odată apărute. Este preferabil să menții, chiar cu eforturi materiale, o societate sănătoasă, decât să te confrunți cu probleme majore de sănătate mintală sau devianță antisocială. Dar igiena mintală nu este numai o acțiune de psihoprofilaxie a bolilor psihice, cu caracter medico-psihosocial. Ea este și o „paidee”, o formă de educație, un sistem de formare a individului, a personalității umane, a modelelor de comportament social și a relațiilor interumane. Igiena mintală contribuie direct, prin mijloace de
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
legate de suicid, conduitele deviante, alcoolism, socio-patologia psihiatrică a grupului familial, epidemiologia bolilor psihice, adaptarea și inadaptarea psihosocială, activitatea intelectuală și surmenajul intelectual, nevrozele și stările reactive, stresul psihic, aspectele morbidității psihice în grupul familial, aspectele medico-legale ale bolilor psihice, psihoprofilaxia și recuperarea bolilor psihice etc. Deosebit de prețioasă a fost colaborarea, în anii de activitate de la Institutul de Neurologie și Psihiatrie din București, a d-nei dr. Alexandra Retezeanu, distins cercetător psihiatru, om de o aleasă noblețe și de mare sensibilitate sufletească
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
Igiena mintală. Cap. 23: Psihoigiena grupelor sociale I. Cap. 24: Psihoigiena grupelor sociale II. Cap. 25: Stările de dezechilibru psihosocial. Cap. 26 ; Psihoigiena conduitelor antisociale. Cap. 27: Psihoigiena situațiilor speciale de criză. Cap. 28: Psihoigiena și conflictele sociale. Secțiunea IV: Psihoprofilaxia. Cap. 29: Conceptul de psihoprofilaxie. Cap. 30: Psihoigiena bolilor psihice I. Cap. 31: Psihoigiena bolilor psihice II. Cap. 32: Psihoigiena bolilor somatice. Cap. 33: Psihoigiena deficienților. Cap. 34: Psihoigiena persoanelor instituționalizate. Secțiunea V: Aspectele interdisciplinare ale Igienei mintale. Cap. 35
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]