678 matches
-
tradiții culturale, credința creștinească profundă a oamenilor, scriitorul s-a găsit în centrul unui univers polimorf care iradia în toate direcțiile atât în timp cât și în spațiu. Nu putea vorbi despre localitate fără să atingă rădăcinile istorice mult mai ramificate și mai adânci ale întregii Moldove. Recursul la documente de tot felul este impresionant, efortul de a le găsi, studia, confrunta și corela a fost, fără îndoială, titanic. Așa s-au născut în acest capitol pagini de istorie a Moldovei
ISTORIE, CREDINŢĂ ŞI CULTURĂ”, OPINII, PROF. ANICA TĂNASĂ de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1851 din 25 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/marian_malciu_1453750989.html [Corola-blog/BlogPost/383940_a_385269]
-
dragostea sa pentru frumos omul a dedicat sărbători florilor: lalelelor, liliacului sălbatic, narciselor, bujorului de munte, sânzienelor, alese datorită abundenței cu care cresc în anumite locuri. Sărbătoarea Bujorului de Munte “un arbore micuț, înalt de cel mult 36 cm., puțin ramificat, cu frunze persistente, ca de piele, netede pe margini și cu flori micuțe, ca niște cupe de culoare roșu-purpuriu, care stau grămadă pe vârful ramurilor, împrăștiind un plăcut miros, sănătos și dătător de viață” (site-ul comunei Gura Râului), în
SĂRBĂTOAREA BUJORULUI DE MUNTE de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1298 din 21 iulie 2014 by http://confluente.ro/Elena_trifan_1405972082.html [Corola-blog/BlogPost/343493_a_344822]
-
profesorului. Rolul profesorului se deplasează înspre conceperea programelor și a instrucțiunilor de utilizare. Cursurile la distanță, prin corespondență sau cele de genul „învățare fără profesor” sunt exemple pentru acest mod de achiziție a cunoștințelor. Există trei tipuri de programare: liniară, ramificata și combinată. Schemă programării liniare a fost gândită de F. Skinner și are următoarele etape: informarea elevului; expunerea sarcinii de învățare; alocarea de timp și spațiu pentru rezolvare; oferirea răspunsului corect. Schemă programării ramificate a fost elaborată de A. Crowder
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
Există trei tipuri de programare: liniară, ramificata și combinată. Schemă programării liniare a fost gândită de F. Skinner și are următoarele etape: informarea elevului; expunerea sarcinii de învățare; alocarea de timp și spațiu pentru rezolvare; oferirea răspunsului corect. Schemă programării ramificate a fost elaborată de A. Crowder și are următoarele etape: informarea elevului; expunerea sarcinii de înățare; alocarea de timp și spațiu pentru alegerea unui răspuns; întărirea răspunsului (pozitivă și negativă); confirmarea răspunsului; noua informare. Programarea combinată îmbină practic celelalte forme
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
gradat; principiul întăririi imediate a răspunsului; principiul ritmului individual de studiu; principiul răspunsurilor corecte; principiul repetiției. Metodă instruirii programate dezvolta propriile sale principii, valabile la nivel strategic în orice variantă de organizare cibernetică a învățării, într-o structură liniară sau ramificata: principiul pașilor mici - se referă la divizarea (fragmentarea) materiei în unități de conținut, care asigură elevului șansă reușitei și a continuității în activitatea de predare - învățare - evaluare; principiul comportamentului activ - vizează dirijarea efortului elevului în direcția selectionării,înțelegerii și aplicării
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
elevului în direcția selectionării,înțelegerii și aplicării informației necesare pentru elaborarea unui răspuns corect; principiul evaluării imediate a răspunsului - înseamnă întărirea pozitivă sau negativă a comportamentului elevului în funcție de reușită sau nereușită în îndeplinirea sarcinii de învățare corespunzătoare fiecărui “pas”. Programarea ramificata, în varianta N.A. Crowder solicită elevul să depună un efort sporit, necesar pentru recunoașterea răspunsului corect din cîteva răspunsuri date, pe baza testului alegerii repetate Acest tip de programare nu urmărește numai preîntâmpinarea greșelilor - ca în cazul varianței liniare - ci
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
numai preîntâmpinarea greșelilor - ca în cazul varianței liniare - ci tratarea acestora în diferite modalități de întărire negativă, care reorientează activitatea elevului în direcția recuperării, reselecționării, reinterpretării, reaplicării informației necesare pentru parcurgerea “pasului” respectiv. Secvență de instruire, proiectată în cazul instruirii ramificate, are următoarea structura de organizare: Informarea elevului; Prezentarea sarcinii didactice; Rezervarea spațiului și timpului pentru alegerea răspunsului; Întărirea pozitivă - în cazul răspunsului corect, asigurându-se trecerea la informația necesară pentru parcurgerea secvenței / ”pasului” care urmeaza sau întărirea negativă - în cazul
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
după care urmeaza trecerea la informația necesară pentru parcurgerea secvenței / ,,pasului” care urmeaza; Confirmarea răspunsului (corect sau incorect în varianta de întărire pozitivă, respectiv în cea de întărire negativă); Informarea din secvență următoare. Reușită acestei metode,în varianta să liniară,ramificata sau combinată, depinde de calitatea mijloacelor didactice necesare pentru proiectarea și realizarea activității de predare - învățare - evaluare în spiritul principiilor cibernetice și pedagogice evocate anterior: manualele programate, calcultoare etc.. În toate situațiile, însă, rolul profesorului rămîne determinant. Valoarea instruirii programate
Prof. consilier şcolar, Mircea Florian RUICU: ÎNVĂŢAREA ŞI INSTRUIREA PROGRAMATĂ by http://revistaderecenzii.ro/prof-consilier-scolar-mircea-florian-ruicu-invatarea-si-instruirea-programata/ [Corola-blog/BlogPost/339389_a_340718]
-
noi mănăstiri și schituriîn cele două județe (Alba și Mureș) din cuprinsul Arhiepiscopiei Alba Iuliei. În planul asistenței sociale a creat la Alba Iulia prima structură de asistență socială a Bisericii Ortodoxe Române („Filantropia Ortodoxă”), ulterior aceasta devenind cea mai ramificată rețea eparhială din România, cuprinzând astăzi aproape 75 de unități de asistență socială, toate sub patronajul Bisericii (orfelinate, case de copii de tip familial, cămine de bătrâni, cantine sociale, cabinete medicale etc.). Aceasta a cost embrionul și paradigma de bază
DUHOVNICESC AL PĂRINTELUI ARHIEPISCOP ŞI MITROPOLIT DR. ANDREI ANDREICUŢ AL CLUJULUI... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1971 din 24 mai 2016 by http://confluente.ro/stelian_gombos_1464073088.html [Corola-blog/BlogPost/383635_a_384964]
-
șopârle, și cu antice statuete de lut. Nu erau forme mari în mărime, aveau cel mult dimensiunile unui câine sau ale unui iepure. Una din acele forme a reușit să mă impresioneze în mod deosebit: părea a fi o reptilă ramificată, cu un cap neted, în jurul căruia tremura parcă un cerc de culoare mov. Iar sub cerc, ca o salbă, păreau atârnate mici pungi și guri, ca de verdeață. La fel, membrele aveau și ele acele cercuri mov, mai mici, de
PUTEREA RAZEI ALBASTRE (6B) de VIOREL DARIE în ediţia nr. 2013 din 05 iulie 2016 by http://confluente.ro/viorel_darie_1467712364.html [Corola-blog/BlogPost/379956_a_381285]
-
Acasa > Orizont > Portret > DINU C. GIURESCU. DISCURS DEMN, DENS ȘI RAMIFICAT ÎN REALITATE Autor: Aurel V. Zgheran Publicat în: Ediția nr. 1081 din 16 decembrie 2013 Toate Articolele Autorului Într-o Românie modernă, Academia Română trebuie să fie, și este, atomul fixată în miezul totalității de coordonate spirituale, istorice, contemporane și de
DINU C. GIURESCU. DISCURS DEMN, DENS ŞI RAMIFICAT ÎN REALITATE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1081 din 16 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Dinu_c_giurescu_discurs_demn_aurel_v_zgheran_1387179888.html [Corola-blog/BlogPost/363477_a_364806]
-
agricultură, sistemul financiar-bancar, „Statul social”, resursele naturale și strategice, democrația politică minimală, educația, ordinea publică, armata, Statul național, (teritorialitatea), toate aflate într-o stare de deteriorare fizică sau spirituală, ori de metastază sau distrugere. Într-un discurs demn, dens și ramificat în realitate, domnul academician atrage atenția că au căzut masiv arborii munților, că se prăbușesc monumentele și cad crucile eroilor naționali, că este culcată la pământ crucea spirituală a națiunii, demnitatea ei. În substrat, discursul domnului academician atrage atenția că
DINU C. GIURESCU. DISCURS DEMN, DENS ŞI RAMIFICAT ÎN REALITATE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1081 din 16 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Dinu_c_giurescu_discurs_demn_aurel_v_zgheran_1387179888.html [Corola-blog/BlogPost/363477_a_364806]
-
care academicianul Dinu C. Giurescu,prin luările de atitudine ocazionate de toate discursurile sale publice, afirmă aproape o revoltă față de direcția luată de România, de pe care este din ce în ce mai greu de revenit! Referință Bibliografică: Dinu C. Giurescu. Discurs demn, dens și ramificat în realitate / Aurel V. Zgheran : Confluențe Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 1081, Anul III, 16 decembrie 2013. Drepturi de Autor: Copyright © 2013 Aurel V. Zgheran : Toate Drepturile Rezervate. Utilizarea integrală sau parțială a articolului publicat este permisă numai cu acordul
DINU C. GIURESCU. DISCURS DEMN, DENS ŞI RAMIFICAT ÎN REALITATE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1081 din 16 decembrie 2013 by http://confluente.ro/Dinu_c_giurescu_discurs_demn_aurel_v_zgheran_1387179888.html [Corola-blog/BlogPost/363477_a_364806]
-
pentru definirea elementelor de viață materială și spirituală a localnicilor: soarele, plantele, pescuitul, navigatul, credința în Dumnezeu. În spatele Capelei se află Grădina Ghetsimani, un loc cu mulți copaci de vârste, esențe, înălțimi diferite, cu trunchiuri drepte, oblice, contorsionate sau bogat ramificate. Smochinul, copacul biblic, crește aici din abundență. Asemenea Grădinii Paradisului aceasta este străbătută de Izvorul Sfânt care are trei trepte și trei căderi în cascadă înainte de a se vărsa în Marea Neagră. Aici poți găsi într-adevăr o oază de liniște
BALCICUL INIMILOR NOASTRE de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1601 din 20 mai 2015 by http://confluente.ro/elena_trifan_1432139899.html [Corola-blog/BlogPost/367651_a_368980]
-
timp de meditații, nu îți rămâne decât să te bucuri, să îți fixezi cât mai bine imaginile pe retină și pe aparatul de fotografiat și să pleci mai departe. Pe un tăpșan copaci pitici, cu trunchiul alb, coroana cenușie, puternic ramificați par desprinși dintr-o poveste. Tot de aici se zăresc acoperișul și turlele Mânăstirii Crasna. Pe măsură ce înaintezi frunzele copacilor sunt tot mai roșcate, când te apropii de mânăstire, muntele este acoperit în întregime de un covor arămiu. La un moment
TOAMNĂ LA MÂNĂSTIREA CRASNA, JUDEŢUL PRAHOVA de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1786 din 21 noiembrie 2015 by http://confluente.ro/elena_trifan_1448121809.html [Corola-blog/BlogPost/354462_a_355791]
-
modifică după cum urmează: "2. Compuși organici Substanță(e) farmacologic activă(e) Specii de animale Alte dispoziții 2.28. Hidrocarburile de origine minerală de la C10 la C60 de la vâscozitate slabă la vâscozitate accentuată inclusiv tipurile de ceară microcristalină compuse alifatice, alifatice ramificate, aliciclice Toate speciile de animale de la care se obțin produse alimentare Cu excepția compușilor aromatici și nesaturați" 1 JO L 224, 18.08.1990, p. 1. 2 JO L 290, 05.12.1995, p. 1. 3 JO L 317, 06.11
jrc2887as1995 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88042_a_88829]
-
că-mi mai zice că sunt un scornitor de povești. Dar, spre nedumerirea mea, deși beneficiam un pic de lumina zilei, în interiorul gropii tot nu se putea distinge prea bine. Totul în acel loc părea neschimbat, chiar și formele ciudate, ramificate și noduroase ale crengilor care atârnau în jur erau exact în aceleași poziții în care le văzusem și prima dată. - Are cineva curajul să exploreze groapa? întreb eu. - Fugi d'aci! zise tipul care părea a fi șeful echipei trimise
PUTEREA RAZEI ALBASTRE (6A) de VIOREL DARIE în ediţia nr. 2006 din 28 iunie 2016 by http://confluente.ro/viorel_darie_1467096491.html [Corola-blog/BlogPost/378909_a_380238]
-
-mi usuc Gându-mi să nu mai suspine când pe pernă eu îl culc. Răsfoiesc cu ochii triști multe file-ngălbenite Timpul s-a jucat cu ele lăsând urme ostenite Peste-albumul vieții mele ai cernut clipe uscate Numai lacrimile-nvie amintiri ramificate... O crenguță și-ncă una îmi apar precum din ceață Retrăiesc filă cu filă, gând scăpat din fortăreață... Viața-mi văd, ca prin minune, pe-un ecran de cinema Tinerețea de atunci... amintirea-mi rechema. Am muiat în vis secunda
LASĂ-MI CLIPA CU-MPRUMUT! de DOINA THEISS în ediţia nr. 2290 din 08 aprilie 2017 by http://confluente.ro/doina_theiss_1491667517.html [Corola-blog/BlogPost/372487_a_373816]
-
în seamă, la o adică. Mulți nu se poziționau. Că nu știau cum pică vremurile, și nici „când” și „dacă”, Ciuruitul. Însă „rândul” era sacrosant. „Instituția” cozii, copilul nostru vitreg, încă funcționa. N-ajunsese, e drept, la perfecțiunea de astăzi. Ramificată. Era „mândria” noastră, proba noastră de rezistență în fața inepției, nedreptății și fărădelegii totalitare. Proba de respect și plecăciune în fața evidenței oneste afișate. La mulți organic asumate, la alții, de sanchi. Unii treceau peste, altora li-l țineau alții. Era ca
CONFESIUNILE UNUI AJUNS DE RÂSUL...CURCILOR ! de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 219 din 07 august 2011 by http://confluente.ro/Pamflet_confesiunile_unui_ajuns_de_rasul_curcilor_.html [Corola-blog/BlogPost/360830_a_362159]
-
în role cu o lățime de 4,57 m, 4,9 m, 7,01 m sau 9,3 m ex 3920 10 40 91 Pastă de hârtie sintetică, sub formă de coli umectate, fabricată din fibrile 0 de polietilenă fin ramificate neconectate, amestecate sau nu cu fibre de celuloză într-o cantitate ce nu depășește 15 %, conținând alcool polivinilic dizolvat în apă ca agent de umectare ex 3920 10 40 92 Folie sau bandă laminată constând dintr-o peliculă compusă dintr-
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/90040_a_90827]
-
de întindere pe direcție transversală de 0,20 GPa sau mai mare, dar fără a depăși 0,55 GPa ex 3920 20 90 91 Pastă de hârtie sintetică, sub formă de coli umectate, fabricată din fibrile 0 de polietilenă fin ramificate neconectate, amestecate sau nu cu fibre de celuloză într-o cantitate ce nu depășește 15 %, conținând alcool polivinilic dizolvat în apă ca agent de umectare ex 3920 20 90 92 Folie sau bandă laminată, constând dintr-o peliculă cu o
by Guvernul Romaniei () [Corola-other/Law/90040_a_90827]
-
putere să-și facă de cap cum îi plăcea lui iarna, în primele zile ale lunii decembrie, Moș Crăciun era Trimis de către Fiul Domnului. El venea în fiecare an, într-o caleașcă de aur, trasă de niște reni cu coarnele ramificate. Curierii și lăutarii urmau caleașca, pe sănii mari, trase de câini husky. Cum ajungeau, în grabă își așezau corturile, sacii mari și bine burdușiți de cadouri, scuturau crengile copacilor de zăpadă și îi împodobeau cu globuri și beteală, cu fel
PĂDUREA SOARELUI (1, 2) de MIHAELA MOŞNEANU în ediţia nr. 1433 din 03 decembrie 2014 by http://confluente.ro/mihaela_mosneanu_1417558166.html [Corola-blog/BlogPost/362411_a_363740]
-
că zâmbesc. Undeva, la câțiva pași de Moșul, era și faimoasa caleașcă. Cei șase reni, care fuseseră eliberați, se plimbau mândri, de colo-colo. În mijloc stătea Moș Crăciun, înconjurat de frumoasele căprioare, de mândrii cerbi încoronați cu minunatele lor coarne ramificate și de alte animale mai mici sau mai mari. Totul era sărbătoare și strălucea în jur. O mulțime de curieri, care semănau cu cel care îl luase pe Mitru de pe drum, se învârteau de colo-colo, treceau prin fața Moșului, vorbeau cu
PĂDUREA SOARELUI (1, 2) de MIHAELA MOŞNEANU în ediţia nr. 1433 din 03 decembrie 2014 by http://confluente.ro/mihaela_mosneanu_1417558166.html [Corola-blog/BlogPost/362411_a_363740]
-
trăiri, pierdut în propia-i poezie și guvernând în țesătura tematică din dragoste pentru ea. Unele schimbări impuse de timp în propia-i viață au însemnat pentru poetul Sebastian Golomoz, o revenire și mai puternică la propiile sentimente, chiar poate o lărgire ramificată, poezia sa luând o altă întorsătură: poetul gândind uneori să schimbe numele iubitei a nu se simți trădat. ,, Cochetezi cu mulți băieți Dar, la mine te gândești Cu visuri dulci îi îmbeți Dar, pe mine mă dorești ! ,, - Dar, pe mine
UN CUVÂNT, de CONSTANŢA ABĂLAŞEI DONOSĂ în ediţia nr. 1501 din 09 februarie 2015 by http://confluente.ro/constanta_abalasei_donosa_1423484604.html [Corola-blog/BlogPost/375979_a_377308]
-
N N; R51-53 R: 43-51/53 S: (2-)24-37-61 607-280-00-9 4-clor-1-hidroxibutan-1-sulfonat de sodiu 406-190-5 54322-20-2 Xn; R22 Xn Xi; R36 R: 22-36-43 R43 S: (2-)22-26-36/37 607-281-00-4 Amestec de C7-C9 alchil 3-[3-(2H-benzotriazolil-2)-5-(1,1-dimetiletil)-4-hidroxifenil] propionați ramificați și lineari 407-000-3 127519-17-9 N; R51-53 N R: 51/53 S: 61 607-282-00-X acetat de 2-acetoximetil-4-benziloxibutil-1 407-140-5 131266-10-9 R52-53 R: 52/53 S: 61 607-283-00-5 E-etil-4-oxo-4-fenilcrotonat 408-040-4 15121-89-8 Xn; R21/22 Xn; N Xi; R38-41 R: 21/22-38-41-43-50/53 R43
jrc4583as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89749_a_90536]