362 matches
-
91 de ani. La ceas aniversar, Revista Confluente Românești va urează LA MULȚI ANI, MAJESTATE ! Domnia Prima domnie a MS Regelui Mihai I a început în 1927, după moartea bunicului Său, Regele Ferdinand I. Regele-copil a fost tutelat de o Regenta condusă de unchiul Său, Principele Nicolae al României. După venirea pe Tron a Regelui Carol al II-lea, în iunie 1930 și după plecarea Reginei-mama în exil, Regele Mihai a rămas în grija tatălui Său, devenind din ce in ce mai închis în sine
LA MULTI ANI, MAJESTATII SALE REGELE MIHAI I AL ROMANIEI ! de MIHAI MARIN în ediţia nr. 664 din 25 octombrie 2012 by http://confluente.ro/La_multi_ani_majestatii_sale_regele_mih_mihai_marin_1351200949.html [Corola-blog/BlogPost/365696_a_367025]
-
ori. Tensiunea nervoasă a personajului și efectul sonor provocat de spargerea farfuriilor sunt foarte bine evidențiate cu ajutorului repetiției verbului „sparg” și al temporalei „când am chef” dispuse după o topică destul de ingenioasă. Temporala „când am chef” este situată înaintea regentei „sparg”, propoziția următoare începe tot cu verbul „sparg” urmat de aceeași subordonată temporală intercalată în regentă: „sparg, cocoană, /când am chef, /farfurii de câte zece mii de franci una/”, iar ultimele două propoziții încep cu verbul „sparg”. În ultima propoziție el
PARTICULARITĂŢI DIAFAZICE ALE VORBIRII PERSONAJELOR DIN OPERA LU I.L. CARAGIALE de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1370 din 01 octombrie 2014 by http://confluente.ro/elena_trifan_1412178172.html [Corola-blog/BlogPost/353031_a_354360]
-
cu ajutorului repetiției verbului „sparg” și al temporalei „când am chef” dispuse după o topică destul de ingenioasă. Temporala „când am chef” este situată înaintea regentei „sparg”, propoziția următoare începe tot cu verbul „sparg” urmat de aceeași subordonată temporală intercalată în regentă: „sparg, cocoană, /când am chef, /farfurii de câte zece mii de franci una/”, iar ultimele două propoziții încep cu verbul „sparg”. În ultima propoziție el este urmat de expresia populară cu nuanță superlativă „al dracului”, dovadă a apartenenței personajului la un
PARTICULARITĂŢI DIAFAZICE ALE VORBIRII PERSONAJELOR DIN OPERA LU I.L. CARAGIALE de ELENA TRIFAN în ediţia nr. 1370 din 01 octombrie 2014 by http://confluente.ro/elena_trifan_1412178172.html [Corola-blog/BlogPost/353031_a_354360]
-
a îndepărtat din Familia Regală și l-a desemnat ca moștenitor pe tânărul său nepot, Mihai. Astfel, prima domnie a MS Regele Mihai I a început în 1927, după moartea bunicului Său, Regele Ferdinand. Regele-copil a fost tutelat de o Regentă condusă de unchiul Său, Principele Nicolae al României, Patriarhul Miron Cristea și Gheorghe Buzdugan (1867-1929), jurist și om politic, președinte al Înaltei Curți de Casație (1924-1927). La moartea lui Gheorghe Buzdugan, în 1929, locul lui în Regență a fost luat
Abdicarea lui Carol al II-lea. Istoria trenului care l-a scos din țară și a tentativei de asasinat by Crișan Andreescu () [Corola-website/Journalistic/102829_a_104121]
-
Iar geții, însetați de Nemurire, Mansarda-i invadează tot mai mult... Popor poet, popor de amăgire, Zamolxis e obiectul tău de cult! Dar Moartea, din frunze, Răstită și neindulgentă, Veni să-l poftească La ultim ospăț. (A zeilor coasă, atoate regentă; O cârpă cernită, întinsă pe băț.) Mi-e verde coroana; Eu n-am murit încă! Mai lasă-mă, totuși, Să mor într-un vers... Am dezlegare și Sacră Poruncă Să-i tai Omenirii O roată din mers! Stăpână, mai lasă
ZAMOLXIS de MARIANA BENDOU în ediţia nr. 197 din 16 iulie 2011 by http://confluente.ro/Zamolxis.html [Corola-blog/BlogPost/366710_a_368039]
-
însărcinată cu identificarea cărților periculoase pentru doctrina catolică și arderea lor. Totodată, răspândirea Reformei și riposta Contrareformei antrenează războaie religioase în Europa. Episodul cel mai cunoscut este masacrarea protestanților din Paris, în ziua Sfântului Bartolomeu (24 august 1572), la ordinul regentei Caterina de Medicis. Cu toate acestea, prin Pacea de la Augsburg (1555), Carol Quintul acceptă existența în imperiul său a celor două religii : catolică și protestantă, iar prin Edictul de la Nantes (1598) Henric al IV-lea acordă toleranță protestanților francezi. Continuă
PROGRES ? REGRES ? STAGNARE ? – O SCURTĂ INCURSIUNE ÎN ISTORIA CULTURALĂ A ULTIMELOR SECOLE de FLORIN T. ROMAN în ediţia nr. 1859 din 02 februarie 2016 by http://confluente.ro/florin_t_roman_1454423935.html [Corola-blog/BlogPost/342586_a_343915]
-
al neîmplinirilor, aș mai remarca unele bâjbâieli în folosirea punctuației. Sigur că aici nu e vina autorului, ci a lectorului cărții care ar fi trebuit să știe că propozițiile subiective, completivele directe și indirecte nu se despart prin virgulă de regenta lor. Ba, am gasit o virgulă chiar între subiect și predicat: Tu, scoate! Mi-aș mai exprima o reținere de altă natură. Cred că o rimă despărțită de trei versuri nu mai are niciun efect. În ciuda acestor observații, T.Răpan
IUBIREA CARE MIȘCĂ SORI ȘI STELE de MIHAI MERTICARU în ediţia nr. 1593 din 12 mai 2015 by http://confluente.ro/mihai_merticaru_1431419416.html [Corola-blog/BlogPost/359795_a_361124]
-
relativ-interogativ, demonstrativ, Numeralul - cardinal, ordinal Verbul - verbe regulate, diateza activă și pasivă; - verbe neregulate: esse și compușii; ire și compușii; ferre și compușii; fieri, velle. Noțiuni de sintaxa a propoziției și a frazei Valorile fundamentale ale cazurilor. Propoziții principale/secundare, regente/subordonate Subordonatele relative, participiale relative și absolute, completive, circumstanțiale. Consecutio temporum Gerunzialele și gerundivalele Stil direct și indirect. B. Reprezentanți ai prozei și poeziei latine din secolul I a. Chr. până în secolul I p. Chr. și operele acestora: 1. Marcus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
poate numi o Regenta, compusă din trei persoane, care, după moartea Regelui, să exercite puterile regale în timpul minorității succesorului Tronului. Această numire se va face cu primirea Reprezentațiunii naționale, data în formă prescrisa la art. 79 din Constituțiunea de față. Regenta va exercita totdeodată și tutela succesorului Tronului în timpul minorității lui. Dacă, la moartea Regelui, Regenta nu s-ar găsi numită și succesorul Tronului ar fi minor, ambele Adunări întrunite vor numi o Regenta, procedând după formele prescrise la art. 79
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121064_a_122393]
-
regale în timpul minorității succesorului Tronului. Această numire se va face cu primirea Reprezentațiunii naționale, data în formă prescrisa la art. 79 din Constituțiunea de față. Regenta va exercita totdeodată și tutela succesorului Tronului în timpul minorității lui. Dacă, la moartea Regelui, Regenta nu s-ar găsi numită și succesorul Tronului ar fi minor, ambele Adunări întrunite vor numi o Regenta, procedând după formele prescrise la art. 79 din Constituțiunea de față. Membrii Regentei nu intră în funcțiune decât după ce vor fi depus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121064_a_122393]
-
succesorului Tronului în timpul minorității lui. Dacă, la moartea Regelui, Regenta nu s-ar găsi numită și succesorul Tronului ar fi minor, ambele Adunări întrunite vor numi o Regenta, procedând după formele prescrise la art. 79 din Constituțiunea de față. Membrii Regentei nu intră în funcțiune decât după ce vor fi depus solemn înaintea ambelor Adunări întrunite jurământul prescris prin art. 82 din Constituțiunea de față. Articolul 84 Dacă Regele se află în imposibilitate de a domni, miniștrii, după ce au constatat legalmente această
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121064_a_122393]
-
vor fi depus solemn înaintea ambelor Adunări întrunite jurământul prescris prin art. 82 din Constituțiunea de față. Articolul 84 Dacă Regele se află în imposibilitate de a domni, miniștrii, după ce au constatat legalmente această imposibilitate, convoacă îndată Adunările. Acestea aleg Regenta, care va forma și tutela. Articolul 85 Nici o modificare nu se poate face Constituțiunii în timpul Regentei. Articolul 86 Regele nu va putea fi totdeodată și Șeful unui alt Stat fără consimțămîntul Adunărilor. Nici una din Adunări nu poate delibera asupra acestui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121064_a_122393]
-
față. Articolul 84 Dacă Regele se află în imposibilitate de a domni, miniștrii, după ce au constatat legalmente această imposibilitate, convoacă îndată Adunările. Acestea aleg Regenta, care va forma și tutela. Articolul 85 Nici o modificare nu se poate face Constituțiunii în timpul Regentei. Articolul 86 Regele nu va putea fi totdeodată și Șeful unui alt Stat fără consimțămîntul Adunărilor. Nici una din Adunări nu poate delibera asupra acestui obiect dacă nu vor fi prezenți cel puțin două treimi din membrii câri le compun, si
EUR-Lex () [Corola-website/Law/121064_a_122393]
-
de caz: Constituția din 1866. studiu de caz: Memorandum-ul. - Cucerirea independenței de stat și unirea Dobrogei. - Războiul pentru întregirea națională. - Formarea statului național unitar. România între democrație și autoritarism. 6.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - vot universal, regenta; - dictat; - democrația interbelică și problemele ei. 6.2. Conținuturi: studiu de caz: Integrarea provinciilor românești și statutul minorităților; - Monarhia constituțională și partidele politice în România interbelică. studiu de caz: Constituția din 1923. studiu de caz: "Anul 1940". România după al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180462_a_181791]
-
Regenta. În cazul în care Principele Moștenitor ar fi minor, Consiliul de Miniștri, după ce s-a constatat legalmente imposibilitatea de a domni, convoacă îndată Adunările Legiuitoare reunite pentru a decide. Articolul 42 Nici o modificare nu se poate face Constituției în timpul Regentei. Articolul 43 Regele nu va putea fi totodată și Șeful unui alt Stat fără consimțămîntul Adunărilor. Nici una din Adunări nu poate delibera asupra acestui obiect, daca nu vor fi prezenți cel puțin două treimi din membri care le compun și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/120980_a_122309]
-
I.Cuza - studiu de caz: Constituția din 1866. - studiu de caz: Memorandum-ul. - Cucerirea independenței de stat și unirea Dobrogei. - Formarea statului național unitar. 6. România între democrație și autoritarism. 6.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - vot universal, regenta; - dictat; - democrația interbelică și problemele ei. 6.2. Conținuturi: - studiu de caz: Integrarea provinciilor românești și statutul minorităților; - Monarhia constituțională și partidele politice în România interbelică. - studiu de caz: Constituția din 1923. - studiu de caz: "Anul 1940". 7. România după
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150296_a_151625]
-
de caz: Constituția din 1866. studiu de caz: Memorandum-ul. - Cucerirea independenței de stat și unirea Dobrogei. - Războiul pentru întregirea națională. - Formarea statului național unitar. România între democrație și autoritarism. 6.1. Termeni istorici, concepte, probleme de atins: - vot universal, regenta; - dictat; - democrația interbelică și problemele ei. 6.2. Conținuturi: studiu de caz: Integrarea provinciilor românești și statutul minorităților; - Monarhia constituțională și partidele politice în România interbelică. studiu de caz: Constituția din 1923. studiu de caz: "Anul 1940". România după al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181553_a_182882]
-
ordinal Verbul - verbe regulate, diateza activă și pasivă; - verbe neregulate: esse și *compușii; ire și *compușii; ferre și *compușii; fieri, velle. * pentru 2 ore/săptămână Noțiuni de sintaxă a propoziției și a frazei Valorile fundamentale ale cazurilor. Propoziții principale/secundare, regente/subordonate Subordonatele relative, participiale relative și absolute, completive, circumstanțiale. Consecutio temporum Gerunzialele și gerundivalele Stil direct și indirect. B. Reprezentanți ai prozei și poeziei latine din secolul I a.Chr. până în secolul I p. Chr. și operele acestora: 1. Marcus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
relativ-interogativ, demonstrativ, Numeralul - cardinal, ordinal Verbul - verbe regulate, diateza activă și pasivă; - verbe neregulate: esse și compușii; ire și compușii; ferre și compușii; fieri, velle. Noțiuni de sintaxa a propoziției și a frazei Valorile fundamentale ale cazurilor. Propoziții principale/secundare, regente/subordonate Subordonatele relative, participiale relative și absolute, completive, circumstanțiale. Consecutio temporum Gerunzialele și gerundivalele Stil direct și indirect. B. Reprezentanți ai prozei și poeziei latine din secolul I a. Chr. până în secolul I p. Chr. și operele acestora: 1. Marcus
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
română sunt capabili: - să aplice corect normele lingvistice privind principalele probleme de ortografie, ortoepie, lexicologie, morfologie și de sintaxă specifice limbii române; - să respecte ordinea părților principale în propoziție (cunoscând, de exemplu, locul complementului direct și indirect, locul atributelor față de regentele lor ș.a.) și ordinea propozițiilor în frază; - să cunoască și să aplice regulile de trecere de la vorbirea directă la vorbirea indirectă etc.; - să înțeleagă informațiile/recomandările cu privire la hoteluri sau la închirierea unor locații ce apar constant în reclame, anunțuri, pliante
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
să selecteze în mod adecvat un termen în funcție de specificul textului, apelând la selecția lexicală aferentă diverselor registre, respectiv stiluri funcționale ale limbii; - să respecte ordinea părților principale în propoziție (cunoscând, de exemplu, locul complementului direct și indirect, locul atributelor față de regentele lor ș.a.) și ordinea propozițiilor în frază; - să cunoască și să aplice regulile de trecere de la vorbirea directă la vorbirea indirectă etc. În situații de comunicare specifice muncii desfășurate, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă scrisori subsumate ariei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
normele lingvistice privind principalele probleme de ortografie, ortoepie, lexicologie, morfologie și de sintaxă specifice limbii române; - să cunoască și să utilizeze adecvat modurile și timpurile verbale, declinările nominale (cu specializările prepoziționale aferente) etc.; - să redacteze corect un text cunoscând regimul regentelor verbale, nominale, precum și cel al construirii de propoziții/fraze prin coordonare/subordonare (subordonate subiective, completive, atributive, circumstanțiale); - să înțeleagă tipuri distincte de texte editate, să evite dezacordul semantic (incompatibilitatea semantică); - să utilizeze și să selecteze în mod adecvat un termen
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
să selecteze în mod adecvat un termen în funcție de specificul textului, apelând la selecția lexicală aferentă diverselor registre, respectiv stiluri funcționale ale limbii; - să respecte ordinea părților principale în propoziție (cunoscând, de exemplu, locul complementului direct și indirect, locul atributelor față de regentele lor etc.) și ordinea propozițiilor în frază; - să cunoască și să aplice regulile de trecere de la vorbirea directă la vorbirea indirectă etc. În situații de comunicare specifice muncii desfășurate, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă texte subsumate ariei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
normele lingvistice privind principalele probleme de ortografie, ortoepie, lexicologie, morfologie și de sintaxă specifice limbii române; - să cunoască și să utilizeze adecvat modurile și timpurile verbale, declinările nominale (cu specializările prepoziționale aferente) etc.; - să redacteze corect un text, cunoscând regimul regentelor verbale, nominale, precum și pe cel al construirii de propoziții/fraze prin coordonare/subordonare (subordonate subiective, completive, atributive, circumstanțiale); - să înțeleagă tipuri distincte de texte editate, să evite dezacordul semantic (incompatibilitatea semantică); - să utilizeze și să selecteze în mod adecvat un
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]
-
să selecteze în mod adecvat un termen în funcție de specificul textului, apelând la selecția lexicală aferentă diverselor registre, respectiv stiluri funcționale ale limbii; - să respecte ordinea părților principale în propoziție (cunoscând, de exemplu, locul complementelor direct și indirect, locul atributelor față de regentele lor etc.) și ordinea propozițiilor în frază; - să cunoască și să aplice regulile de trecere de la vorbirea directă la vorbirea indirectă etc. În situații de comunicare specifice muncii desfășurate, utilizatorii de limba română sunt capabili: - să înțeleagă texte subsumate ariei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/204051_a_205380]