672 matches
-
perspectiva reală de a perfecționa comunitatea la toți indicii progresului. Nu trebuie să trecem cu vederea destinul, deosebit a sportului olimpic. Olimpiadele din Grecia Antică au constituit apogeul înfloririi adevăratei democrații, deoarece ele, cu mult înainte de apariția statului, îndeplineau funcțiile reglatorului politic în relațiile dintre triburi. La sfârșitul secolului trecut, în perioada renașterii jocurilor olimpice, sportul, într-o oarecare măsură, și-a pierdut funcția de reglare a relațiilor interstatale, substituind-o cu funcții sociale ca: pregătirea tineretului pentru viață, distracții, odihnă
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
colaterale excesive; între acestea din urm..., includ o viat... mai rea pentru ț...răni, îngroșarea num...rului de șomeri, venituri suplimentare mici pentru bugetul public. Agricultură de subzistent..., oricât de paradoxal ar p...rea, are și p...rțile ei bune (reglatoare), într-o economie care nu produce suficiente locuri de munc... pl...tite decent, care induce mulți cet...țeni la migrație extern.... Politică fiscal... trebuie s... considere aceste aspecte cu chibzuinț.... Jurnalul Național 30 noiembrie 2005 Agricultură și finanțe publice: echilibru
[Corola-publishinghouse/Administrative/1898_a_3223]
-
punctelor slabe din teorie, practica obligă la măsuri și decizii ce se doresc oportune și prompte, iar tendința este de adaptare progresivă a serviciilor publice, a gestionării acestora, la regulile și la rigorile pieței. Funcțiile economice ale Statului (alocativă, redistributivă, reglatoare, stabilizatoare) se află în interacțiune și este necesară înțelegerea lor corectă pentru construirea unei bune politici economice. Conform microeconomiei neoclasice, există cel puțin două cauze posibile ale eșecului pieței: Prețurile nu egalează costurile marginale în toate sectoarele economiei; Prețurile nu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
Producție, F. Hayek atenționa asupra riscurilor manipulărilor monetare, care puteau conduce la perturbarea deciziilor antreprenorilor. Suprainvestițiile ce puteau rezulta de aici aveau să conducă în mod logic la criză și la șomaj. Astfel, un efect negativ survenea acolo unde voința reglatoare a Statului prevedea un efect benefic. Aproape în același timp, J.M.Keynes publica Tratat despre monedă, unde arăta, printre altele, riscurile unei politici monetare prea riguroase. Cîțiva ani mai tîrziu, în Teoria generală, apărută în 1936, el preconiza o creștere
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
hemolitică microangiopatică și injurie de organ. Deși afectarea renală este întâlnită în majoritatea cazurilor, tabloul clinic poate fi dominat de afectare multiorgan (pulmonară, digestivă, neurologică, cardiacă). În aproximativ 60-70% din cazuri, hiperactivarea cascadei complementului este determinată de mutații ale proteinelor reglatoare ale căii alterne sau formarea unor autoanticorpi împotriva acestor proteine. Identificarea anomaliei genetice subiacente are importanță diagnostică și prognostică (permițând evaluarea răspunsului la tratament, riscul de recădere la oprirea tratamentului și riscul de recădere post-transplant renal)( Tabel 1 ). Tabel 1.Anomaliile
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252607]
-
formele de SHU asociat defectului căii alterne a complementului Tipul de investigație Teste funcționale Complementul hemolitic total (CH50), activitatea hemolitică a căii alterne a complementului (AP50), evaluarea activității factorului H Cuantificarea calitativă și cantitativă a componentelor complementului și a proteinelor reglatoare Cuantificarea produșilor de degradare ai complementului Nivelul seric al C3 și C4 Determinarea nivelului seric al factorului H, I, B, properdinei, MCP Determinarea nivelului seric al C3d, Bb și al complexului de atac al membranei solubil (sMAC) Determinarea autoanticorpilor Anticorpi
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252607]
-
hemolitică microangiopatică și injurie de organ. Deși afectarea renală este întâlnită în majoritatea cazurilor, tabloul clinic poate fi dominat de afectare multiorgan (pulmonară, digestivă, neurologică, cardiacă). În aproximativ 60-70% din cazuri, hiperactivarea cascadei complementului este determinată de mutații ale proteinelor reglatoare ale căii alterne sau formarea unor autoanticorpi împotriva acestor proteine. Identificarea anomaliei genetice subiacente are importanță diagnostică și prognostică (permițând evaluarea răspunsului la tratament, riscul de recădere la oprirea tratamentului și riscul de recădere post-transplant renal)(Tabel 1). Tabel 1.Anomaliile
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252606]
-
formele de SHU asociat defectului căii alterne a complementului Tipul de investigație Teste funcționale Complementul hemolitic total (CH50), activitatea hemolitică a căii alterne a complementului (AP50), evaluarea activității factorului H Cuantificarea calitativă și cantitativă a componentelor complementului și a proteinelor reglatoare Nivelul seric al C3 și C4 Determinarea nivelului seric al factorului H, I, B, properdinei, MCP Cuantificarea produșilor de degradare ai complementului Determinarea nivelului seric al C3d, Bb și al complexului de atac al membranei solubil (sMAC) Determinarea autoanticorpilor Anticorpi
ANEXĂ din 11 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252606]
-
legale oferite, persoanele interesate sunt încurajate să manifeste interes în etapa de afișare publică a documentelor cadastrale și în ceea ce privește verificarea rezultatelor, pentru a putea solicita corectarea posibilelor erori survenite. ... 38. Legea prevede, totodată, și un eficient mecanism reglator al eventualelor situații problematice, art. 11 alin. (20) și (21) precizând că, atunci când, cu ocazia realizării lucrărilor de înregistrare sistematică a imobilelor pentru care au fost emise titluri de proprietate potrivit legilor de restituire a proprietăților funciare, dacă la
DECIZIA nr. 161 din 22 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257333]
-
ciclul primar. Din perspectiva disciplinei de studiu, orientarea demersului didactic pornind de la competenţe permite accentuarea scopului pentru care se învaţă şi a dimensiunii acţionale în formarea personalităţii elevului. Programa şcolară de Comunicare în limba polonă maternă reprezintă documentul curricular reglator, pe baza căruia se studiază această disciplină de către elevii aparţinând etniei poloneze care învaţă în unităţi de învăţământ/ clase cu predare în limba română şi care şi-au exprimat opţiunea de a studia limba maternă în şcoală. Structura programei
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
ciclul primar. Din perspectiva disciplinei de studiu, orientarea demersului didactic pornind de la competenţe permite accentuarea scopului pentru care se învaţă şi a dimensiunii acţionale în formarea personalităţii elevului. Programa şcolară de Limba și literatura maternă polonă reprezintă documentul curricular reglator, pe baza căruia se studiază această disciplină de către elevii aparţinând etniei poloneze care învaţă în unităţi de învăţământ/ clase cu predare în limba română şi care şi-au exprimat opţiunea de a studia limba maternă în şcoală. Disciplina Limba
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
La baza oricărui act criminal există o tensiune psihologică specifică în care subiectul se găsește implicat. Această tensiune psihologică provoacă o ruptură mai mult sau mai puțin mare a echilibrului psihic a acestuia însă ea declanșează de asemenea câteva mecanisme reglatorii care tind să-l restabilească. DC News: Când o persoană are această tendință de a ucide, cum ar trebui să-și stăpânească furia? Alin Leș: În primul rând, nu cunoaștem când o persoană va ucide (îi va face „pardesiu de
EXCLUSIV. Semnalele care arată că o persoană va omorî oameni sau se va sinucide. Ce se întâmplă în prezent în România by Anca Murgoci () [Corola-journal/Journalistic/33592_a_34917]
-
munca înaintea capitalului și societatea înaintea individului, care a prefarat egalitatea libertății și a crezut în determinismul economic, în dominația existenței sociale asupra conștiinței sociale. Alții au înclinat spre reducerea egalității la egalitatea șanselor, absolutizând libertatea și exaltând capacitatea (auto) reglatoare a pieței. Alții au susținut punerea accentului pe rolul autorității integratoare și disciplinante a statului ca garant al ordinii bazată pe conservarea tradiției și administrarea echitabilă a inegalității. Alții au considerat că soluția păcii și prosperității sociale se găsește în
CREŞTIN-DEMOCRAŢIA, POPULAR-DEMOCRAŢIA ŞI POPULIST-DEMOCRAŢIA (1) de ADRIAN SEVERIN în ediţia nr. 750 din 19 ianuarie 2013 [Corola-blog/BlogPost/342401_a_343730]
-
european, care determină profilul de formare al absolventului. În acest context, elaborarea planurilor-cadru pentru învățământul liceal, forma cu frecvență zi, se raportează la profilul de formare al absolventului aprobat prin ordinul ministrului educației nr. 6731/2023. Acest profil reprezintă o componentă reglatoare a curriculumului național, care descrie așteptările exprimate față de absolvenții diferitelor niveluri de studiu, prin raportare la cerințele sociale, la finalitățile generale ale învățământului și la caracteristicile de dezvoltare ale elevilor, fiind fundamentat pe setul celor opt competențele-cheie europene și
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
curriculum relevant și educație deschisă", implementat de Ministerul Educației și Cercetării, care prevede elaborarea și pilotarea a 10 strategii de adaptare curriculară în licee cu un număr mare de elevi vulnerabili. Aceste adaptări vizează nu numai planurile-cadru, ci toate elementele reglatoare ale curriculumului și pot presupune flexibilizarea orarului, accent pe competențe funcționale, personalizarea conținuturilor, contextualizarea învățării și utilizarea resurselor digitale în procesul de învățare, fiind acordată atenția cuvenită formării cadrelor didactice pentru sprijin specific și colaborarea cu serviciile de consiliere școlară
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
religioase recunoscute oficial de stat, în conformitate cu metodologia aprobată prin ordin al ministrului educației. În conformitate cu metodologia, Ministerul Educației încheie protocoale de colaborare cu cultele religioase recunoscute oficial de stat. Articolul 88 (1) Programele școlare, ca documente curriculare reglatoare, stabilesc oferta educațională pentru discipline de studiu/domenii de studiu/module de pregătire, având în vedere un buget de timp și un parcurs școlar determinat, în concordanță cu prevederile planurilor-cadru de învățământ. (2) Planurile-cadru de învățământ și programele școlare pentru disciplinele de
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
Articolul 89 (1) Curriculumul național pentru învățământul preuniversitar se axează pe competențele promovate la nivel european/internațional pentru învățarea pe parcursul întregii vieți, care stau la baza profilului de formare a absolventului. (2) Profilul de formare al absolventului reprezintă o componentă reglatoare a curriculumului național, un referențial pentru proiectarea, implementarea și evaluarea acestuia și este aprobat prin ordin al ministrului educației. Acesta indică nivelurile preconizate în dobândirea competențelor, în funcție de stadiile de dezvoltare ale elevilor. (3) Pentru fiecare disciplină și domeniu
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
includ și itemi pentru evaluarea nivelului de alfabetizare funcțională a elevilor. Proba de limbă și comunicare cuprinde, pentru elevii din clasele cu predare în limbile minorităților naționale, și limba maternă. Rezultatele acestor evaluări contribuie la monitorizarea calității învățării, cu rol reglator la nivel de sistem. (5) Rezultatele evaluărilor de la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a sunt utilizate pentru elaborarea planurilor individualizate de învățare ale elevilor și sunt trecute în portofoliul educațional al elevului. (6
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
la: cerințele sociale exprimate în legi, în alte documente de politică educațională și în studii de specialitate, finalitățile generale ale învățământului, precum și caracteristicile de dezvoltare a elevilor. Profilul de formare a absolventului diferitelor niveluri de studiu reprezintă o componentă reglatoare a curriculumului național și este construit pornind de la reperele fundamentale de dezvoltare, în învățământul preșcolar, și de la descriptorii competențelor-cheie, declinați pe niveluri de învățământ, în cazul învățământului primar și secundar. ... 42. Programele de calificare profesională reprezintă oferta educațională
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
de violență pot simți urmările caracteristice unei victime. Capitolul II PRINCIPII ȘI DIRECȚII DE ACȚIUNE Articolul 3 Principiile generale pentru implementarea Planului național și a planurilor locale de prevenire și combatere a violenței în mediul școlar sunt: a) Cunoaștere - Documentele reglatoare ale mediului educațional trebuie promovate la nivelul tuturor actorilor școlari și anume: elevi, personalul școlii, părinți elevi), în forme și contexte variate, pentru o mai bună cunoaștere și respectare a prevederilor lor specifice. ... b) Centrarea pe copil - Toate măsurile au
PLANUL NAȚIONAL din 28 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287920]
-
ÎNVĂȚĂMÂNT ......................... NR. ......../.................. RAPORT DESCRIPTIV DE EVALUARE referitor la dezvoltarea fizică și la formarea competențelor cognitive și socioemoționale ale copilului, la finalul grupei mari a grădiniței ANUL ȘCOLAR ................................ NUMELE ȘI PRENUMELE PREȘCOLARULUI ........................................ COD SIIIR ............................ Notă de prezentare • Prezentul document este unul reglator, conform art. 30 alin. (1) și art. 99 alin. (1) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. • Se fundamentează pe următoarele documente: Curriculum pentru educația timpurie, aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale nr. 4.694/2019, Profilul de
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
18. Toma, Iulian - Dalin, Muzeul contemporan. Programe educaționale, Ed. Institutul European, Iași, 2007; ... 19. Toma, Steliana, Curs de pedagogie, Institutul de Construcții, București, 1991; ... 20. **** Teorii ale limbajului. Teorii ale învățării, Editura Politică, București, 1988. ... ... Notă: Sunt obligatorii documentele școlare reglatoare valabile în anul școlar în care se susține examenul - planuri-cadru, programe școlare și manualele cuprinse în Catalogul manualelor școlare, valabile în învățământul preuniversitar în anul susținerii examenului MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL DE POLITICI ȘI EVALUARE ÎN EDUCAȚIE EXAMENUL NAȚIONAL PENTRU
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
opereze cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectivă interdisciplinară, ca o unitate a competenței de specialitate în plan teoretic; ... – dețină capacitatea de a construi demersuri didactice interactive și să-și adapteze strategiile didactice la conținuturi; ... – utilizeze documentele școlare reglatoare în spiritul principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru aplicarea adecvată a programei școlare în vederea unui demers didactic eficient; ... – posede o gândire critică privitoare la creațiile dramaturgiei, având o atitudine reflexivă asupra acestora, precum și disponibilitatea de a transfera în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
nume, regia Eugen Todoran, 1983 ... 13. Jocul ielelor, regia Dan Necșulea, 1982 ... 14. Iona, cu Ilie Gheorghe, Teatrul Național "Marin Sorescu", Craiova, 1994 ... 15. O batistă în Dunăre, regia Ion Cojar, Teatrul Național București, 1996 ... ... Notă: Sunt obligatorii documentele școlare reglatoare valabile în anul școlar în care se susține examenul: planuri-cadru, programe școlare, programele pentru examenele și evaluările naționale, reperele metodologice și manualele cuprinse în Catalogul manualelor școlare, valabile în învățământul preuniversitar în anul susținerii examenului. MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL DE
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
European, Iași, 2003; ... 25. Stan, Emil, Managementul clasei, Ed. Aramis, București, 2003; ... 26. Toma, Iulian-Dalin, Muzeul contemporan. Programe educaționale, Ed. Institutul European, Iași, 2007; ... 27. **** Teorii ale limbajului. Teorii ale învățării, Editura Politică, București, 1988; ... ... Notă: Sunt obligatorii documentele școlare reglatoare valabile în anul școlar în care se susține examenul: planuri-cadru, programe școlare, programele pentru examenele și evaluările naționale, reperele metodologice și manualele cuprinse în Catalogul manualelor școlare, valabile în învățământul preuniversitar în anul susținerii examenului. MINISTERUL EDUCAȚIEI CENTRUL NAȚIONAL DE
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]