73 matches
-
economic, director imagine, director magazin, director vânzări, diriginte șantier, dirijor cor, editor imagine, editor RTV știri, ergoterapeut, fizioterapeut, funcționar informații clienți, impresar sportiv, inginer de sistem software, instalator instalații tehnico-sanitare și de gaze, jucător de rugby, lucrător comercial, machior, maestru repetitor, maestru dans, manager proiect informatic, manager farmacii, manager financiar, manager marketing, manager zonă, maseur de întreținere și relaxare, metrolog verificator, montator aparate aer condiționat, operator vânzări prin telefon, peruchier, pictor decor, primitor-distribuitor benzină și motorină, programator de sistem informatic, redactor
Agenda2003-37-03-bursa () [Corola-journal/Journalistic/281466_a_282795]
-
scopul asigurării gabaritului și vizibilității semnalelor sau a drumului de alunecare de minim 50 m la liniile abătute, respectiv minim 100 m la liniile directe, măsurați de la marca reală de siguranță. X 9. Se verifică indicațiile semnalului și ale repetitorului de pe aparatul de comandă, prin punerea consecutivă pe “liber“ a semnalului pentru toate indicațiile corespunzătoare parcursurilor la liniile la care este permisă circulația trenurilor. - indicațiile să corespundă cu Regulamentul de semnalizare și proiectul tehnic. 12 X 10. - indicatoarele de
INSTRUCȚIUNI din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275450]
-
respectiv de instalație. - conform proiectului tehnic. 6 X 13. Se verifică concordanța între indicația semnalului prevestitor luminos sau semnalului repetitor luminos și indicația semaforului pe care îl prevestește sau pe care îl repetă. - numai la semnale prevestitoare luminoase sau semnale repetitoare luminoase. 6 X 14. Se verifică dacă electrocuplajul și contactorii sunt bine fixați pe catargul semnalului. - se strâng șuruburile de fixare a electrocuplajului pe catargul semnalului. 6 X 15. Se verifică reglajul transmisiei semnalului. - semnele de roata camă să fie
INSTRUCȚIUNI din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275450]
-
19 din SOLAS 74/00); * Se va lua în considerare regula III/7.2.1.5 din SOLAS. (EI) 1.1.1.28 verificarea, după caz, a existenței şi specificaţiei următoarelor echipamente de navigație: lampa de semnalizare de zi, compas magnetic, dispozitiv pentru transmiterea informației de drum, girocompas, repetitoare de drum ale girocompaselor, instalaţia sau instalațiile radar, sistem de identificare automată, echipament electronic de trasare, echipament(e) de urmărire automată sau echipament(e) radar cu trasare automată, sonda ultrason, dispozitiv sau dispozitive pentru indicarea vitezei şi distanţei, axiometru pentru indicarea poziţiei
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
și a procedurilor referitoare la puntea de comandă (reg. V/15 din SOLAS 74/00); (PI) 5.1.1.34 verificarea, după caz, a existenței și specificației următoarelor echipamente de navigație: lampa de semnalizare de zi, compas magnetic, dispozitiv pentru transmiterea informației de drum, girocompas, repetitoare de drum ale girocompaselor, instalația sau instalațiile radar, sistemul de identificare automată, echipament electronic de trasare, echipament(e) de urmărire automată sau echipament(e) radar cu trasare automată, sondă ultrason, indicator pentru măsurarea vitezei și distanței, axiometru pentru indicarea poziţiei cârmei, indicatorul
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
20 până la 24, 27 până la 30 şi 33 din Convenția COLREG 1972); (PR) 5.2.2.114 verificarea instalării şi specificaţiei următorului echipament de navigație, după caz: lampa de semnalizare de zi, compasul magnetic, dispozitiv pentru transmiterea informației de drum, girocompasul, repetitoare de drum ale girocompaselor, instalaţia sau instalații radar, echipament electronic de trasare, echipament(e) de urmărire automată sau echipament(e) radar cu trasare automată, sonda ultrason, dispozitivul pentru indicarea vitezei şi distanţei, axiometru pentru indicarea poziţiei cârmei, indicatorul pentru viteza de rotaţie
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
organizarea procesului didactic, solicitându-i În același timp o pregătire de specialitate superioară. Ceea ce demonstrează și caută să convingă mașinile de instruit este tocmai caracterul mecanic de care funcțiile profesorului În Învățământul tradițional dau dovadă - de transmițător de cunoștințe, de repetitor și de corector al activității elevilor - sarcini care pot fi ușor preluate de mașină (J. Piaget). Efectuând cu o rapiditate uimitoare o serie de operații intelectuale, destul de complicate și de obositoare pentru om (profesor), mașinile, Îndeosebi cele electronice, vor fi
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
bază a studiului sociologiei educaționale este o relație între generații. Conținutul de bază al studiului sociologiei educației îl constituie originile sociale și consecințele diferențierilor în structurarea formală a conștiinței. Instituțiile de bază pe care ei încearcă să le înțeleagă sunt repetitori culturali. Relația educațională formală sau planificată este un repetitor a orice trebuie repetat, chiar dacă este ceva deosebit. Contextul interacțional, conținuturile și expresiile sale instituționale realizează în forme condensate și explicite, în moduri vizibile și invizibile, constrângerile și posibilitățile unei societăți
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
generații. Conținutul de bază al studiului sociologiei educației îl constituie originile sociale și consecințele diferențierilor în structurarea formală a conștiinței. Instituțiile de bază pe care ei încearcă să le înțeleagă sunt repetitori culturali. Relația educațională formală sau planificată este un repetitor a orice trebuie repetat, chiar dacă este ceva deosebit. Contextul interacțional, conținuturile și expresiile sale instituționale realizează în forme condensate și explicite, în moduri vizibile și invizibile, constrângerile și posibilitățile unei societăți date. În contextul, conținuturile și învelișul instituțional al educației
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
științifice separate. Aceasta ar analiza mecanismele, intrările și ieșirile sistemului de învățământ. • Sociologia educației nu poate fi separată de dezbaterile ideologice sau morale ale epocii. Pentru Basil Bernstein, școala are un rol important în reproducerea socială, datorită caracteristicii sale de repetitor cultural care se realizează prin interacțiunea dintre generații. Prin educație se construiesc conștiințele și se reproduce o anumită distribuție a puterii prin controlul social internalizat. • Începuturile sociologiei educației o definesc ca preocupată de modul în care educația participă la producerea
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
în filosofie l-a obținut la Universitatea din München, în 1898, cu teza Das Meyersche Satzschlussgesetz in der byzantinischen Prosa mit einem Anhang über Prokop von Käsarea. Întors în țară, este profesor de latină la Liceul „Sf. Sava” și profesor repetitor la Seminarul Pedagogic Universitar din București, apoi, din 1907, conferențiar de limbi orientale la Facultatea de Litere și Filosofie, unde din 1908 predă filologia bizantină. În 1913 devine profesor suplinitor la Catedra de studii bizantine a Universității din București. Începând
LITZICA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287837_a_289166]
-
va face în 1933 studii de slavistica la Sofia și Belgrad. Obține, pentru perioada 1935-1938, o bursă la Scoala Română de la Fontenay-aux-Roses. La recomandarea profesorilor Mario Roques și Jean Boutière, „titularul învățământului românesc în Franța”, căruia Ț. i-a fost „repetitor” la École des Langues Orientales, preda limba și literatura română la Sorbona. Anul 1940 îl găsește în capitala Bulgariei, la Institutul Român, unde lucrează până în 1944 și se ocupă de apariția buletinului Institutului, publicație pe care o înființase. Își susține
TURDEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290311_a_291640]
-
membru al Societății Franceze de Lingvistică. Se întoarce la Iași în 1878, reluându-și catedra de la Liceul Național. Bun prieten cu Eminescu și Creangă, continuă să colaboreze la „Convorbiri literare”, unde, de altfel, în 1873 și debutase. În 1882 devine repetitor la Școala Normală Superioară și continuă cursul liber de filologie română pe care îl începuse în 1879 la Universitatea din Iași. Tot în 1882 este ales membru corespondent al Academiei Române. L. s-a remarcat ca filolog îndată după publicarea studiului
LAMBRIOR. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287740_a_289069]
-
terminat seminarul în 1908, dar fiind prea tânăr nu s-a putut preoți în acel an, nici în cel următor. Rămâne acești doi ani în Vizeu, dând diferențele de liceu în 1909 și 1910 și cîștigîndu-și între timp viața ca repetitor în colegiul Via-Sacra, care era pe atunci condus de părintele Antonio Barreiros. Acești doi ani au avut o mare însemnătate în viața lui Salazar. În acest răstimp înțelege el că e chemat pentru o misiune mai vastă și mai grea
Sacrul și profanul, Salazar by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295581_a_296910]
-
să-i educăm". (A minha resposta) Salazar scria toate acestea cu zece ani mai târziu, într-un memoriu din 1919. Dar le-a spus și într-o conferință despre problema educației, ținută la l decembrie 1909 în colegiul Via-Sacra. Tânărul repetitor își începe cuvântarea astfel: "Din fericire, n-am fost invitat aici să țin un discurs!". Din fericire - pentru că "natura nu m-a înzestrat pentru discursuri". Salazar nu exagera printr-un exces de modestie. Nici astăzi nu este un bun vorbitor
Sacrul și profanul, Salazar by Mircea Eliade [Corola-publishinghouse/Imaginative/295581_a_296910]
-
personaj care se joacă pe sine, reîncarnat plastic În tambur- majorul actului creaționist, acest dumnezeu de culise, revelat prin cezariană lirică În scopul de a comite deblocaje soteriologice, «Încreștinând În amonte mersul de fiară al lucrurilor», este, de fapt, selsinul repetitor al Întregii flore spectaculare fantasmagorice prin care Marian Constandache, dincolo de orice contingențe, deci recurgând frontal la teoria eliadescă, Încearcă ruperea timpului profan Întru determinarea duratelor sacre: «te voi cerceta printr-o lungă tăietură de sărbătoare.» Discursul poetic se desfășoară seismic
UN CARNAVAL ÎN INFERN (scene din viaţa și moartea poetului necunoscut) by Marian Constandache [Corola-publishinghouse/Imaginative/91597_a_107358]
-
din Paris angajează pe altcineva. Îndoielile și frămîntările lui Vincent nu sunt legate doar de eșecul în dragoste. Ce să facă? Se gîndește la meseria de pictor, dar trebuie să se întrețină. Se angajează într-o școală din Anglia ca repetitor. "Mă simt atras către religie, îi scrie el lui Theo. Vreau să-i alin pe cei năpăstuiți. Meseria de pictor sau de artist e frumoasă, dar cred că meseria tatei e și mai sfîntă. Aș vrea să fiu ce este
[Corola-publishinghouse/Science/1554_a_2852]
-
americană de la sfârșitul secolului XIX și începutul secolului XX a avut intenția de a reliefa statutul științific deosebit al creatorilor de laboratoare de psihologie experimentală. Personalul laboratoarelor mai cuprindea și personal didactic de diferite grade al universităților, asistenți de laborator, repetitori, personal auxiliar (mecanici, electricieni, dulgheri etc.). Grup de studenți ai Universității Harvard lucrând în laboratorul creat de Hugo Münsterberg cu "lanterna magică" (aparat de mixare a culorilor prin combinarea discurilor de gelatină colorată) (1893). În condițiile în care nu existau
Eduard Gruber, întemeietorul psihologiei experimentale în România by Aurel Stan () [Corola-publishinghouse/Science/1422_a_2664]
-
Dar n-au avut-o niciodată. Făcîndu-și prin Piza, Belgia și Elveția doctoratele în drept în câte 10 - 15 luni sau poate chiar în tot atâtea săptîmîni, tăind cânilor frunză prin Paris, unde câteva săptămâni înaintea examenelor se pun sub repetitori să-nvețe pe de rost răspunsurile la întrebări certe, precum se învață cățeii la aportare, și câștigând titluri fără vreo muncă a inteligenței, făra ca vreodată să fi învățat a judeca, a gândi, a cerceta, ne vin cu droaia și
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
la Facultatea de Litere cursurile respective cari corespund cursurilor din gimnazii și licee. Deosebit de aceasta, studenții și studentele din ambele secțiuni vor urma cursurile de pedagogie și metodologie. Pentru toate obiectele de studiu din Școala Normală Superioara se vor numi repetitori, cu diurnă de 200 lei pe lună, dintre profesorii de liceu din localitate. Fiecare din aceștia va exercita îndeosebi pe studenți și pe studente în știința de care el însuși este profesor la liceu. Deosebit de aceasta, un profesor de la Facultatea
Opere 12 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295590_a_296919]
-
diplome după condițiunile și în formă aci mai susu prescrise. V Despre Internate 154. Unu internatu se va institui sub direcțiunea directorului liceului, pe lîngă fie-care liceu și în același localu. 155. Fie-care internatu va ave unu provisoriu, mai mulți repetitori, unu economu și omeni de serviciu. Toți acești voru fi salariați de Statu și voru ave șederea în Internatu. 156. Provisoriulu va ave administrarea morale și economică a Internatului. 157. În privința părții economice, provisoriulu se va ajuta de unu economu
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
ave administrarea morale și economică a Internatului. 157. În privința părții economice, provisoriulu se va ajuta de unu economu, care va face cheltuelele, le va justifica și va ține comptabilitatea. 158. În privința părții morali și disciplinarie, provisoriulu va fi adjutatu de repetitori. 159. Repetitorii voru adjuta pe școlari a repeți lecțiunile. Pentru clasile superiori se potu lua repetitori afară din Internatu, cari să vină numai la ore oțărite. 160. Toți impleatii internatului voru fi sub nemediată preveghiare și ascultare a provisorului, care
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
unu economu, care va face cheltuelele, le va justifica și va ține comptabilitatea. 158. În privința părții morali și disciplinarie, provisoriulu va fi adjutatu de repetitori. 159. Repetitorii voru adjuta pe școlari a repeți lecțiunile. Pentru clasile superiori se potu lua repetitori afară din Internatu, cari să vină numai la ore oțărite. 160. Toți impleatii internatului voru fi sub nemediată preveghiare și ascultare a provisorului, care la casu de trebuința va reporta directorului liceului. 161. Pe fie-care anu în luna lui Septembre
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
secțiunii de litere, care va fi decanulu facultății de litere; 2) De unu directoare alu secțiunii de sciinte, care va fi decanulu facultății de sciinte; 3) De maeștri de conferințe, cari voru fi profesori de la facultatea respectivă; 4) De patru repetitori, cari voru fi profesori de licee; 5) De unu economu; 6) De trei veghiatori de ordine; 7) De mai mulți servitori. 314. Directorele secțiunii de sciinte va ave locuința în scola, si o va guberna sub autoritatea Ministrului. 315. Maeștrii
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
inceputulu lui Septembre, sub-revisorele va aduna în conferința, la o scola comunale cea mai centrale, pe toți invelatorii satesci din circumscriptiunea să. Aceste conferințe voru ține fie-care celu putinu cate trei septemeni. 350. Sub-revisorele va ține în aceste conferințe lecțiuni repetitore și desvoltatore asupra invatatureloru ce se propunu în scolele rurali. Elu le va ține încă unu micu cursu de pedagogia și didactica. 351. Resultatulu acestoru conferințe se va supune de către fie-care sub-revisore, printr'unu îndoitu reportu revisorelui respectivu, care va
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]