4 matches
-
a dragostei pentru natură și cîntec. Dintre numeroasele organizații extrașcolare din acea perioadă și care exprimau necesitatea depășirii caracterului oarecum limitat al educației școlare cea care s-a impus și a căpătat o largă extensiune în numeroase țări a fost scutismul (scout = cercetaș), înființat în 1908. Creatorul acestei organizații extrașcolare, englezul BADEN-POWELL (1867-1941), avea în vedere, în primul rînd, tineretul școlar din mediul urban, căruia îi oferea posibilitatea desfășurării unui evantai larg de activități în mijlocul naturii. Baden-Powell observase că tinerii se
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
activități în mijlocul naturii. Baden-Powell observase că tinerii se simt în mod deosebit atrași spre acțiuni îndrăznețe, cu caracter de explorare, de pionierat. Astfel de acțiuni îi atrag ca un joc, și ele chiar au, în desfășurarea lor, elemente de joc. Scutismul constituia în concepția creatorului său tocmai încercarea de a folosi, în scopuri educative, tendința spre joc a adolescenților (2a, pp. 207-210). Scopul scutismului era de a-i învăța pe tineri disciplina, de a dezvolta spiritul de observare, capacitatea de rezistență
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
de acțiuni îi atrag ca un joc, și ele chiar au, în desfășurarea lor, elemente de joc. Scutismul constituia în concepția creatorului său tocmai încercarea de a folosi, în scopuri educative, tendința spre joc a adolescenților (2a, pp. 207-210). Scopul scutismului era de a-i învăța pe tineri disciplina, de a dezvolta spiritul de observare, capacitatea de rezistență fizică, de a le forma o serie de deprinderi (de lucru manual, de igienă, de comportare, de acordare a primului ajutor celor răniți
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
capacitatea de rezistență fizică, de a le forma o serie de deprinderi (de lucru manual, de igienă, de comportare, de acordare a primului ajutor celor răniți) și de a le cultiva patriotismul. Nu ne interesează aici modul de organizare a scutismului, evoluția, realizările și limitele sale; am vrut numai să depistăm direcțiile principale ale activității extrașcolare. Se cuvine să fie reținut nu numai faptul că aceasta avea o arie de cuprindere mai largă decît activitatea școlară, ci mai ales că ea
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]