39 matches
-
că « regulă care corectează emoția » - l-am citat pe cartezianul Braque - este virtual amenințată. Simplă impresie, provocată de șocul percepției primare. În realitate, alchimia raporturilor de calitate și cantitate continuă să funcționeze, dar cu un alt dozaj al culorilor. Nouă signaletica tonala urmărește provocarea unui sentiment de anxietate dus până în pragul spaimei, organizând iconografia sub imperiul culorii exaltate. La capătul încercării de a descifra motivația, semnificația și mesajele unei opere picturale neliniștite și interogative, rămâne certitudinea unei opțiuni unice, ca un
Arthis – Casa de Cultură Belgo-Română organizează Expoziţie de pictură by http://uzp.org.ro/arthis-casa-de-cultura-belgo-romana-organizeaza-expozitie-de-pictura/ [Corola-blog/BlogPost/93394_a_94686]
-
să îmi amintesc că genul acesta de comportament civic (corect sau incorect) nu spune nimic moralmente despre un om. Zero. Este, pur și simplu, vorba de însușirea sau ignorarea unor norme care ar fi mai ușor de diseminat printr-o signaletică mai pronunțată. Omul nou, omul cu care putem construi viitorul (ca să vorbim în termeni de slogan politic) nu e doar cel alfabetizat civic. Din fericire, o persoană este mult mai mult de atât și poți găsi acea mână întinsă spre
Francezul bătrân: „În România e anarhie, pe toți îi doare în cot!” Răspunsul francezului tânăr mi-a mers la inimă by https://republica.ro/francezul-batran-zin-romania-e-anarhie-pe-toti-ii-doare-in-cot-raspunsul-francezului-tanar-mi-a-mers-la [Corola-blog/BlogPost/338657_a_339986]
-
să întocnim o bibliografie generală, cu tot ce s-a scris despre fenomenul manipulării, în spațiu românesc și cel străin. "Bibliografia specială" se referă la lucrările consultate efectiv, din care s-au preluat unele citate sau doar anumite idei. "Bibliografia signaletică" este cea mai răspândită și se rezumă la prezentarea fișei cărții respective. "Bibliografia analitică" include, pe lângă descrierea bibliografică și un scurt rezumat al lucrării consemnate. "Bibliografia unui autor" consemnează tot ce a scris autorul în cauză, respectiv tot ce s-
Lucrare de licență () [Corola-website/Science/321905_a_323234]
-
139 pag. 3. Mihaela Secrieru, Cumulul de funcții sintactice în limba română (“elementul predicativ suplimentar”), Editura Universității “Alexandru Ioan Cuza” Iași, 2001, 235 pag. 4. Mihaela Secrieru, Didactica limbii române, Editura Ovi-Art, Botoșani, 2004, 410 pag. 5. Mihaela Secrieru, Bibliografie signaletică de didactică a limbii și literaturii române, vol I, Editura Universității Alexandru Ioan Cuza, Iași, 2007, 444 pag. 6. Mihaela Secrieru, Didactica limbii române în contextul european al începutului de secol XXI, Editura Universitas XXI; Iași, 2009, 442 pag. REEDITĂRI
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Roxana-Doina Murarasu, Studii de didactică a limbilor moderne, Editura Universitas XXI, Iași, 2008, 254 pag. Note asupra edițiilor Ediția I, Editura Universității „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, cod CNCSIS 136. Lucrarea de față, mai exact primul volum al lucrării Bibliografie signaletică de didactică a limbii și literaturii române (1757-2010), este produsul unei echipe de cercetare și documentare alcătuită din prof. univ. dr. Mihaela Secrieru de la Facultatea de Litere a Universității Alexandru Ioan Cuza din Iași - director de proiect, (cf. contractul de
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
României, București. Documentarea și realizarea cercetării pentru acest prim volum a durat aproximativ 3 ani, fiind începută în 2004 și finalizată în 2007. Ediția a II-a, Editura PIM, Iași, cod CNCSIS 66. Această a doua ediție a lucrării Bibliografie signaletică de didactică a limbii și literaturii române (1757-2010), spre deosebire de ediția I, respectiv a volumului I publicat, care se oprea la anul 2004, este o ediție revăzută și completată mergând în consemnarea anilor până în anul 2010 inclusiv. Volumul I a fost
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
vizavi de predarea unei discipline ca limba și literatura română, am hotărît să lucrez asupra acestui subiect. Ceea ce am realizat, în 2007, a fost prima lucrare exhaustivă oferită tuturor profesioniștilor școlii într-un volum compact, ușor de utilizat, numită Bibliografie signaletică de didactica limbii și literaturii române, care se ocupa de intervalul 1757-2004, mai exact cuprinde lucrările care abordează problematica atît de interesantă și diversă a predării limbii și literaturii române, de la primele gramatici românești, folosite de lingviști și ca sursă
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
găsit în alte surse și nici nu le-am putut consulta. Se pare că nici Romulus Ionașcu, în jurul anilor 1910-1914 cînd își scria lucrarea nu mai avea acces la ele. fiind salvate doar prin consemnare, adică doar prin aceste trimiteri signaletice, de către Romulus Ionașcu și de alți cîțiva specialiști mai tîrziu. Redăm aici citatul unde sînt doar enumerate de acesta, cu sumare indicații privind locul și anul apariției: “am lăsat la o parte gramaticile mai nouă apărute pentru școalele primare. Citez
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
standard al didacticii generale a limbii și literaturii române, la nivelul didacticilor speciale, a românei ca limbă străină, a românei pentru copii cu diferite deficiențe și nevoi speciale, precum și a tuturor subcomponentelor curriculare. Modul de structurare este în primul rând signaletic, cronologic și alfabetic, în vol. I, pe criteriul tematic, în vol al II-lea și pe autori, urmat de un index, în vol. al III-lea. De ce este necesară o asemenea lucrare este o întrebare cu mai multe răspunsuri. Răspunsurile
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
doar dimensiunile gimnazială și liceală. Linii de evoluție și cercetare în didactica limbii române Lucrările publicate până în prezent care tratează aspecte privind didactica limbii și literaturii române sînt numeroase și permit taxinomii după diverse criterii: a). cronologic sau diacronic (criteriu signaletic, care înregistrează toate aparițiile din domeniu); b). după conținut: exhaustive (monografice) și secvențiale (care privesc limba, literatura din perspective specifice cum ar fi proiectarea, evaluarea, instruirea programată etc.); c). după scopul volumului: specifice, special concepute pentru disciplina în discuție; tangențiale
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
provocări ale disciplinei din perspectiva „excelenței”, provocări care trebuie mereu să primească evident alte și alte soluții originale și superioare celor oferite mai sus, pentru a răspunde cerințelor de excelență presupuse ale societății. încheiem aici demersul nostru, care este unul signaletic, fără a oferi soluții unei probleme care poate evolua atât de subtil, încât să producă sau nu efecte vizibile în viitor. Legată de problematica instruirii programate din etapa anterioară, stă în etapa actuală problema pe care noi am conceptualizat-o
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
în didactica oricărei discipline, care va permite abordări holistice, integrative și prin aceasta științifice a oricăror dimensiuni; a doua este reinstaurarea disciplinelor didactice ca științe, reinstaurare pe care noi o vedem acum tocmai prin abordarea descrisă mai sus. Lucrarea Bibliografia signaletică de didactică a limbii și literaturii române, credem, va iniția acest proces pentru disciplina aferentă, dacă, evident va fi valorificată și în sensul arătat de noi. Notă asupra ediției de față în ceea ce privește proiectul inițial avut de noi în vedere, reamintim
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
și în sensul arătat de noi. Notă asupra ediției de față în ceea ce privește proiectul inițial avut de noi în vedere, reamintim că el a fost conceput pe trei volume. Acest prim volum cuprinde bibliografia românească de didactica limbii și literaturii române, signaletică, organizată după criteriile cronologic și subsecvent alfabetic, pentru perioada 1757-2010, mai exact de la prima gramatică românească folosită și ca manual și ca metodică, până în anul 2010. Nu ne putem opri să nu remarcăm însă că avem rezerve cu privire la cuprinderea exhaustivă
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
soft specializat care accesibilizează utilizarea ei în format electronic. Considerăm că o astfel de lucrare va fi bine primită în mediu educațional românesc, de către specialiștii de la toate nivelele cointeresate și de toți cei aflați în formare inițială sau continuă. Bibliografie signaletică de didactică a limbii și literaturii române (BS-DLLR) Volumul I Sistematizare după criteriile cronologic și alfabetic 1757 [1]. BRAȘOVEANU, Dimitrie Eustatievici, Gramatica românească, publicată de N. A. Ursu, București, 1969. 1780 [1]. MICU, SAMUIL, Elementa linguae daco-romanae sive Valachicae, Composita ab
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
IV-a, Pitești, Paralela 45, 2007, 112 p. [181] SCRIPCARIU, MARINELA; SABOU, BIANCA; IOVĂNAȘ, IOANA CAMELIA, în vacanță cu o poveste!: limba și literatura română: caiet de vacanță, clasa I, Pitești, Paralela 45, 2007,104 p. [182] SECRIERU, MIHAELA, Bibliografie signaletică de didactica a limbii si literaturii române, vol. I, Iași, Editura Universității Alexandru Ioan Cuza, 2007, 446 p. [183] SECRIERU, MIHAELA, Nivelul sintactic al limbii române, Ediția a2-a, revăzută și completată, Iași, SedcomLibris, 2007, 230 p. [184] SECRIERU, MIHAELA, Metode
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
respiră în noi, chiar dacă inteligența lui ne scapă. Fotografia înrămată a președintelui țării din biroul unui prefect joacă un rol analog celui al unui medalion cu Isis în hipostilul templului de la Edfu, rol care este cu mult mai mult decât signaletic sau decorativ. Isis se află acolo, ca și președintele, în persoană. Ei privesc și supraveghează ce se face și se spune în prezența lor. Îi împiedică pe cei aflați sub sau alături de ei, preoți sau funcționari, să facă sau să
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
care lumea nu mai vrea să le privească în față și mai ales să le examineze în detaliu. Se estompează angoasanta multiplicitate a chipurilor și a corpurilor. Ușurarea privirii prin metonimia Șefului: unul pentru toți. Sau label-ul în locul imaginii, reflexul signaletic substituindu-se discriminării optice și critice. Vizualul indică, decorează, valorizează, ilustrează, autentifică, distrează, dar nu arată. El este destinat să identifice produsul într-o secundă, și nu să fie privit pentru el însuși. Imaginea destabiliza, vizualul securizează. Tocmai aceasta este
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
sau un tabel cronologic pentru a situa un eveniment), cum se făcea odinioară în documentarele din seria Connaissance du monde sau în actualitățile Pathé-Gaumont? Acest lucru ar întrerupe "efectul de real". În audiovizual nu există spațiu geografic semnificativ, ci doar signaletic și abstract: harta meteo (sau geografia egoistă). Aparat ideologic, deci narcisist, televiziunea atestă o apartenență. Promotor al evadărilor, mentale și fizice, cinematograful ne rupe de rădăcinile noastre (făcându-ne să fim ceva mai puțin plante sau legume). Funcție prioritar socială
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
Nu mai există gros-plan fiindcă nu există decât gros-planuri" (Daney). Această libertate a vizorului de cameră, garanție a unui control interior asupra lumii exterioare, ar explica aptitudinea cinemaului de a reuși trecerea spre simbolic, acolo unde imaginea televizuală rămâne în signaletic sau imaginar. Astfel încât cel dintâi te face să crești, iar cea din urmă să regresezi. Adolescentul devine adult prin intermediul marelui ecran; adultul, adolescent prin intermediul celui mic. Televiziunea catehizează. Ea pune accent mai mare pe datorie decât pe vedere, își face
by Régis Debray [Corola-publishinghouse/Science/1095_a_2603]
-
de argumentare scrisă în învățământul liceal, două auxiliare educative publicate în cadrul a două sisteme de învățământ contemporane diferite - cel românesc și cel britanic - încercând să surprindem asemănările și/sau deosebirile care apar în cele două abordări didactice. Consultând Bibliografia românească signaletică de didactica limbii și literaturii române, Mihaela Secrieru, 2007, și Didactica limbii române în contextul european al începutului de secol XXI, Mihaela Secrieru, 2009, am constatat inexistența în literatura de specialitate didactică românească a unor studii comparative privind problematica predării
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Simona-Maria DORNEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93136]
-
publicațiile apărute pe teritoriul unei țări, sunt scrise în limba țării respective, indiferent de locul apariției lor. Sunt cuprinse și publicațiile străine care privesc țara și poporul respectiv. E. modul în care se prezintă conținutul referințelor: 1. Bibliografii descriptive sau signaletice sunt acelea în care semnalările sunt efectuate conform regulilor de catalogare. 2. Bibliografii adnotate sau analitice care conțin, pe lângă descrierea bibliografică și adnotări(Bibliografia analitică a periodicelor românești, editată de Academie). 3. Bibliografii referative În cazul acestora, descrierea bibliografică este
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
pe o metodologie complexă: analiza de conținut a unui eșantion de 2.500 ore de programe (ficțiuni, reality show-uri, clipuri muzicale); analize ale impactului (anchete, focus grupuri) programelor violente asupra tinerilor; măsurarea receptivității și eficienței sistemelor de avertizare (a signaleticii antiviolență); receptarea acțiunilor sociale și educative antiviolență; analiza statisticilor privind violența din orașele și comunitățile americane (între 15-24 de ani, omuciderea este a doua cauză a mortalității la această vârstă în SUA; pentru tinerii negri este chiar prima cauză de
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
dintre programele analizate conțin violență; - 33% dintre programele violente conțin nouă interacțiuni violente sau mai multe (o aceeași scenă de interacțiune - să zicem într-un taxi - poate conține mai multe acte de violență); - 15% dintre programe erau însoțite de avertismente/signaletică antiviolență; - 51% dintre scene se desfășurau în contexte realiste; - 73% dintre scenele violente conțineau acte de violență nepedepsite; - 39% dintre programe erau prezentate cu umor; - 58% dintre interacțiunile violente nu arătau suferința; - 44% dintre scenele violente apăreau ca justificate” (cf.
[Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
Învățase la școala parnasiană cultul formei perfecte și ne atrăgea atenția mereu că «arta trebuie să fie îmbrăcată în aur, purpură sau mătase»". (G. G. Ursu. Amintiri despre G. Tutoveanu și alți scriitori. În: Școala bârlădeană, 1972, p. 22). Referințe signaletice CIOPRAGA, Constantin. G. Tutoveanu, în: Iașul literar, nr. 9, sept 1957, p. 61—64. NEDELEA, G. De vorbă cu G. Pallady, în, Scrisul nostru, l, nr. 11, mai 1939, p. 4— 6. NEAGU, I. C. Cercuri literare și publicistica bârlădeană (sec
Academia bârlădeană și Vasile Voiculescu by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/783_a_1506]
-
să găsească informațiile de care au nevoie și cum să opereze În mod corect cu ele; să fie deprinși cu utilizarea lucrărilor de referință simple, dicționarelor enciclopedice și a enciclopediilor pentru adolescenți și tineri, a revistelor de specialitate, a revistelor signaletice și a diferitelor tipuri de buletine informaționale, de bibliografii selective pe teme anumite etc. Astfel, Încă din liceu elevii pot și este necesar să se deprindă: - să identifice surse de informație; - să perceapă sursele de informație și de documentare; - să
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]