79 matches
-
pentru ei. Nu ei sunt pentru mine. Eu sunt pentru ei”, a povestit Raluca Lungu. Cel mai greu i-a fost să-i facă să lucreze în echipă și să se respecte unul pe celălalt. A făcut la început o sociogramă a clasei. A văzut că acolo exista un lider informal și doi-trei co-aliați, acceptați de toți copii. Și restul, majoritatea de nouă copii, erau considerați a fi marginalizați. Copii cu care te puteai juca azi, dacă erai în toane bune
AL TREILEA PĂRINTE. „Teach for Romania” sau cum poate să iasă un copil sărac din ghetoul în care s-a născut () [Corola-blog/BlogPost/338316_a_339645]
-
angajaților prin utilizarea unor teste și aparate, studierea documentelor, observația, interviul, chestionarul etc. De asemenea, informațiile culese din studierea diverselor aspecte organizaționale pot fi utilizate în scopul analizei: accidentele de muncă, durata avariilor tehnologice, structurarea echipei de lucru reflectată prin sociogramă, cauzele fluctuației, metodele de instruire folosite în organizație etc. Pentru a avea o imagine cât mai cuprinzătoare despre activitatea supusă analizei, este uneori nevoie de investigații privind condițiile fizice ale muncii, cum ar fi zgomotul, iluminatul etc., ceea ce presupune măsurători
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
grupurilor formale acest lucru apare evident. De pildă, în orice organizație, dincolo de organigramă și statutul oficial al membrilor, funcționează legi nescrise ale circulației informațiilor, simpatii și antipatii. Întotdeauna, după cum se va vedea, organigrama este dublată și, uneori, minată de o „sociogramă”, o structură a relațiilor afectiv-emoționale din grup. Dar, chiar în cazul aranjamentelor sociale informale, se pot înfiripa legături, atitudini și conduite ce nu coincid cu habitusurile consacrate tradițional. Vecinătatea este un caz de acest gen; e) după gradul de integralitate
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
aici atât rețeaua „obiectivă” - exprimată în grupurile formale prin organigramă -, cât, mai ales, felul în care diferite poziții, reputații și roluri sunt percepute de cei ce formează grupul, cu acordarea unei valori afective fiecărui component, ceea ce parțial se exprimă în sociogramă. 6) Conștiința colectivă este coagulată în jurul sentimentului de „noi”, de identitate de grup, cuprinzând „idei-forță” ale grupului, norme, valori, reprezentări, tradiții și obiceiuri, care dau grupului coerență și stabilitate transsituațională și transepisodică. 7) Eficiența grupului privește în primul rând performanțele
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
dar e posibilă, în unele cazuri, utilizând observația sistematică, și surprinderea celui propriu-zis), al preferințelor și al alegerilor percepute. Datele empirice culese cu ajutorul chestionarului se ordonează în tabele și grafice, dintre care mai cunoscute (și eficace) sunt matricea sociometrică și sociograma. Prima este un tabel cu dublă intrare, în căsuțele din interior trecându-se alegerile și respingerile realizate de fiecare individ din grup, iar prin cea de-a doua se marchează grafic, de obicei prin săgeți, configurația preferențială din grup (vezi
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
sau în funcție de intenționalitatea de programare a activităților cu acesta și cu părinții săi, putem să elaborăm fișe personalizate pentru fiecare familie (fișe care să determine itemi principali în ceea ce privește: organizarea camerei copilului; tipuri de reacție în timpul somnului, al servirii mesei; descrierea sociogramei relaționale a copilului în raport cu membrii familiei). Astfel, părinții se vor simți competenți în statutul lor de părinte și responsabilizați să participe activ în viața copilului lor. Educatorul poate să propună părintelui un program de vizite la domiciliu, dar acestea trebuie
PROGRAMUL DE PARTENERIAT ŞCOALA PĂRINŢILOR. In: Arta de a fi părinte by Leontina Foarfeca () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1405]
-
singurele care se exercită, deoarece apar fenomene de influențe paralele în jurul multiplelor logici posibile: logică sindicală, logica de grad, logica de personalitate mai mult sau mai putin marcanta, logicile relaționale externe ale unității etc. Acești diferiți factori dau naștere unei sociograme care se poate dovedi rezistență la proiecte inițiate de către ierarhia formală, conform unor mecanisme difuze de contraputere. g) Fragilitatea în termeni culturali • Reflexul recurgerii la asistența ierarhică Este vorba despre o tendință frecvență a sectorului public cum ar fi cea
Managementul public by Doina Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/1109_a_2617]
-
copiii, părinții, părinții soțului/soției, rudele, prietenii apropiați, grupurile religioase, colegii, subordonații, vecinii, grupurile profesionale, cluburile sociale, grupurile de recreere, grupurile comunitare de suport. Barnes identifică două tipuri de cartograme, una apropiată de organigramă (cuprinzând structurile formale) și alta asemănătoare sociogramei (cuprinzând sau reflectând relațiile afective, informale). În teoria rețelelor sociale, acestea sunt întâlnite sub forma rețelelor primare și a celor secundare. Prin noțiunea de rețea primară se înțelege "unitatea de viață socială care grupează persoane care se cunosc și care
Teorii și metode în asistența socială by Doru Tompea, Oana Lăcrămioara Bădărău, Răzvan Lăzărescu, () [Corola-publishinghouse/Science/1121_a_2629]
-
interpersonale, sub denumirea de sociometrie, a debutat în 1934 și îi aparține lui Moreno. Această metodă are la bază preferințele și respingerile reciproce ale membrilor unui grup în ceea ce privește desfășurarea în comun a diferitelor activități. Alegerile și respingerile permit elaborarea unei sociograme ale cărei structuri și variații pot constitui indicii psihodiagnostice. c. Scalele de evaluare se bazează pe aprecierea cantitativă a unuia sau mai multor aspecte comportamentale ale unui subiect, de către un observator. Această metodă este în esență identică cu metoda observației
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
Esprit capitaliste, Gallimard, Paris, 2000); există și o sociologie consacrată în întregime descrierii rețelelor, înțelese ca ansamblul relațiilor și contactelor stabilite de indivizi. Este scopul urmărit de INSEE (ancheta "Contacte" din 1982-1983), de socioeconomie sau de psihologia socială (cf. faimoasele "sociograme" ale lui Moreno) (Degenne și Forsé, 1994; Philippe Steiner, La Sociologie économique, La Découverte, Paris, 1999). Interesul cooperării • Pentru a beneficia de resursele acumulate Weber explică faptul că acțiunea rutinieră are avantaje: ea reduce costul reînvățării. Interacționiștii insistă, de asemenea
Sociologia culturii by Matthieu Béra, Yvon Lamy () [Corola-publishinghouse/Science/1069_a_2577]
-
un element complementar al structurii formale, iar cunoașterea ei oferă multiple posibilități de perfecționare a mecanismelor interne ale organizației. Prezența în același timp în cadrul organizației a celor două tipuri de structuri - formală, reprezentată grafic prin organigramă, și informală, reprezentată prin sociogramă - și studierea acestora a dus la elaborarea conceptului de dualism organizațional. Compararea organigramei cu sociograma face posibilă stabilirea tipurilor de legături între grupurile și subgrupurile organizației, identificarea nivelului climatului psihosocial, coeziunii și a altor aspecte importante pentru buna desfășurare a
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
mecanismelor interne ale organizației. Prezența în același timp în cadrul organizației a celor două tipuri de structuri - formală, reprezentată grafic prin organigramă, și informală, reprezentată prin sociogramă - și studierea acestora a dus la elaborarea conceptului de dualism organizațional. Compararea organigramei cu sociograma face posibilă stabilirea tipurilor de legături între grupurile și subgrupurile organizației, identificarea nivelului climatului psihosocial, coeziunii și a altor aspecte importante pentru buna desfășurare a activității acesteia. Între structura formală și cea informală există o strânsă legătură determinată de faptul
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92270]
-
un element complementar al structurii formale, iar cunoașterea ei oferă multiple posibilități de perfecționare a mecanismelor interne ale organizației. Prezența în același timp în cadrul organizației a celor două tipuri de structuri - formală, reprezentată grafic prin organigramă, și informală, reprezentată prin sociogramă - și studierea acestora a dus la elaborarea conceptului de dualism organizațional. Compararea organigramei cu sociograma face posibilă stabilirea tipurilor de legături între grupurile și subgrupurile organizației, identificarea nivelului climatului psihosocial, coeziunii și a altor aspecte importante pentru buna desfășurare a
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
mecanismelor interne ale organizației. Prezența în același timp în cadrul organizației a celor două tipuri de structuri - formală, reprezentată grafic prin organigramă, și informală, reprezentată prin sociogramă - și studierea acestora a dus la elaborarea conceptului de dualism organizațional. Compararea organigramei cu sociograma face posibilă stabilirea tipurilor de legături între grupurile și subgrupurile organizației, identificarea nivelului climatului psihosocial, coeziunii și a altor aspecte importante pentru buna desfășurare a activității acesteia. Între structura formală și cea informală există o strânsă legătură determinată de faptul
PARTICULARITĂŢI ALE STILULUI MANAGERIAL ÎN UNITĂŢILE ŞCOLARE PREUNIVERSITARE by GABRIELA VÎLCU () [Corola-publishinghouse/Science/1809_a_92279]
-
a măsura comportamentul social al membrilor unui grup, relațiile reciproce sau unilaterale de atracție/ respingere, de cooperare/ subordonare, etc. Inițate de J.L.Moreno¹, aceste tehnici includ următoarele modalități de cunoaștere: a testul sociometric; b matricea sociometrică; c indicii sociometrici; d sociograma; e cadranele sociometrice; f psihodrama. Folosind drept criteriu de grupare obictivele principale pe care le vizează, Achim Mihu ordonează aceste procedee și tehnici sociometrice astfel: testul sociometric este prezentat drept modalitate de culegere a datelor primare despre grupurile cercetate, matricea
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
sociometrice; f psihodrama. Folosind drept criteriu de grupare obictivele principale pe care le vizează, Achim Mihu ordonează aceste procedee și tehnici sociometrice astfel: testul sociometric este prezentat drept modalitate de culegere a datelor primare despre grupurile cercetate, matricea sociometrică și sociograma realizează descrierea și prelucrarea materialului faptic acumulat, iar psihodrama "urmărește mai ales eliberarea tensiunilor afective În viața individuală și a grupurilor mici"². J.L.Moreno, pe numele său adevărat Jacob Lévy, evreu de origine română, s-a născut la București În
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
mici"². J.L.Moreno, pe numele său adevărat Jacob Lévy, evreu de origine română, s-a născut la București În 19 mai 1892. El a dat un elan decisiv studiului relațiilor interindividuale și a impus În limbajul curent neologisme ca: sociometrie, sociogramă, sociomatrice, atom social, tele- sentimente. A pus bazele unei științe noi - sociometria - ea utilizează metodele testului sociometric, a sociogramei și a psihodramei ca modalități de cunoaștere a grupurilor mici și a indivizilor care le alcătuiesc. Cuvântul "sociometrie" derivă din limba
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
19 mai 1892. El a dat un elan decisiv studiului relațiilor interindividuale și a impus În limbajul curent neologisme ca: sociometrie, sociogramă, sociomatrice, atom social, tele- sentimente. A pus bazele unei științe noi - sociometria - ea utilizează metodele testului sociometric, a sociogramei și a psihodramei ca modalități de cunoaștere a grupurilor mici și a indivizilor care le alcătuiesc. Cuvântul "sociometrie" derivă din limba latină: socius Însemnă "camarad", "tovarăș", "social", și metrum Înseamnă "măsură". În limba greacă metron desemnează tot "măsură". Înainte de a
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
grupului se disting două categorii de elevi - unii simpatizați intens de grup, alții mai puțin sau aproape deloc. În același mod se poate interpreta și distribuția celuilalt șir de indici, urmând ca cele două grafice să fie comparate. 2.4 Sociograma Acest instrument este un tablou expresiv al relațiilor preferențiale de grup, al centrilor de interes (pozitiv și negativ, al izolaților. Constituită pe baza rezultatelor cuprinse În matricea sociometrică, sociograma evidențiază nu numai locul fiecărui elev, ci și diversele tipuri de
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
indici, urmând ca cele două grafice să fie comparate. 2.4 Sociograma Acest instrument este un tablou expresiv al relațiilor preferențiale de grup, al centrilor de interes (pozitiv și negativ, al izolaților. Constituită pe baza rezultatelor cuprinse În matricea sociometrică, sociograma evidențiază nu numai locul fiecărui elev, ci și diversele tipuri de "rețele" interpersonale ce se cristalizează Între membrii grupului. Prin specificul său, această schemă oferă o imagine intuitivă corespunzătoare unui moment din existența grupului, iar prin compararea mai multor sociograme
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
sociograma evidențiază nu numai locul fiecărui elev, ci și diversele tipuri de "rețele" interpersonale ce se cristalizează Între membrii grupului. Prin specificul său, această schemă oferă o imagine intuitivă corespunzătoare unui moment din existența grupului, iar prin compararea mai multor sociograme Întocmite succeciv, evoluția acelui grup, modificările care au intervenit În configurația generală și În rețelele interpersonale. Prin săgeți se indică spre cine se Îndreaptă alegerile sau respingerile și se poate evidenția elevul cel mai popular, cei respinși sau cei izolați
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
respinși sau cei izolați. Cu cât un elev a primit mai multe alegeri, cu atât e plasat mai spre centrul cercului. Dacă nu a primit nici o alegere, el se plasează la "periferia" vieții socioafective a grupului. Există două categorii de sociograme - individuale și colective (Anexa 5. Sociogramele individuale indică poziția În grup a fiecărui elev. O astfel de sociogramă se Întocmește În felul următor: notăm numărul de ordine al elevului Într-un cerc mic, apoi În jurul său vom reprezenta, de
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
un elev a primit mai multe alegeri, cu atât e plasat mai spre centrul cercului. Dacă nu a primit nici o alegere, el se plasează la "periferia" vieții socioafective a grupului. Există două categorii de sociograme - individuale și colective (Anexa 5. Sociogramele individuale indică poziția În grup a fiecărui elev. O astfel de sociogramă se Întocmește În felul următor: notăm numărul de ordine al elevului Într-un cerc mic, apoi În jurul său vom reprezenta, de asemenea codificat, pe colegii care Îl
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
spre centrul cercului. Dacă nu a primit nici o alegere, el se plasează la "periferia" vieții socioafective a grupului. Există două categorii de sociograme - individuale și colective (Anexa 5. Sociogramele individuale indică poziția În grup a fiecărui elev. O astfel de sociogramă se Întocmește În felul următor: notăm numărul de ordine al elevului Într-un cerc mic, apoi În jurul său vom reprezenta, de asemenea codificat, pe colegii care Îl preferă sau Îl resping (fetele sunt reprezentate prin cercuri, iar băieții prin
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
notăm numărul de ordine al elevului Într-un cerc mic, apoi În jurul său vom reprezenta, de asemenea codificat, pe colegii care Îl preferă sau Îl resping (fetele sunt reprezentate prin cercuri, iar băieții prin triunghiuri. Iată cum apare o sociogramă individuală: respingere bilaterală Cunoașterea sociogramei individuale de către fiecare elev poate constitui prilej de meditație asupra configurației sale reale În grup și un motiv de regândire a comportamentului său față de ceilalți. Concluzionând, sociograma individuală este un prilej de confruntare, pornind de la
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]