140 matches
-
8, până la 4 alterații constitutive, în cheile sol și fă. ... b) Citire la prima vedere la pian a câte unui dicteu la 1, 2 și 4 voci ... 2. Specialitatea Armonie: a) Armonie: armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate) ... b) Citire la prima vedere la pian, cu analiza armonica (3 Corale de Bach, prin tragere la sorți). ...�� 3. Specialitatea Istoria muzicii: a) Elaborarea unui proiect didactic: subiectul va fi stabilit de comisie și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149105_a_150434]
-
8, până la 4 alterații constitutive, în cheile Sol și Fă. ... b) Citire la prima vedere la pian a câte unui dictat la 1, 2 și 4 voci. ... 2. Specialitatea Armonie: a) Armonie - armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate). ... b) Citire la prima vedere la pian, cu analiza armonica (3 corale de Bach, prin tragere la sorți). 3. Specialitatea Istoria muzicii: a) Elaborarea unui proiect didactic - subiectul va fi stabilit de către comisie și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/132680_a_134009]
-
8, până la 4 alterații constitutive, în cheile Sol și Fă. ... b) Citire la prima vedere la pian a câte unui dictat la 1, 2 și 4 voci. ... 2. Specialitatea Armonie: a) Armonie - armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate). ... b) Citire la prima vedere la pian, cu analiza armonica (3 corale de Bach, prin tragere la sorți). 3. Specialitatea Istoria muzicii: a) Elaborarea unui proiect didactic - subiectul va fi stabilit de comisie și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
și un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 'bc din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus o pătrime din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b. 3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate). b. 4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiza armonica a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172008_a_173337]
-
de examen, fiecare cuprinzând câte un solfegiu, un dicteu melodic și un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus o pătrime din numărul lor. b.3) Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate) ........ 1 p. b.4) Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din creația universală și românească ....... 1 p. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/245987_a_247316]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/207365_a_208694]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus o pătrime din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b)3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate). b)4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică, a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri din literatura universală și românească. Comisia de concurs va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/164851_a_166180]
-
Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei școlare în vigoare, anterior probei. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate); b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236242_a_237571]
-
de examen, fiecare cuprinzând câte un solfegiu un dicteu melodic și un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. b.3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate) ............................. 1 p. b.4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din creația universală și românească ......................... 1 p. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236242_a_237571]
-
dicteu armonic. Num��rul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus 1/4 din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b.3 armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri bas dat, necifrate); b.4 citirea, la prima vedere, la pian, cu analiză armonică a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și românească. Comisia va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte o temă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/155589_a_156918]
-
un dicteu armonic. Numărul biletelor de examen va fi egal cu numărul candidaților plus o pătrime din numărul lor. Proiectul de lecție se elaborează de către candidat, conform programei, anterior probei. b) 3. Armonizarea unei teme de 16 măsuri (8 măsuri sopran și 8 măsuri baș dat, necifrate). ... b) 4. Citirea, la prima vedere, la pian, cu analiza armonica a unor fragmente muzicale de 12-16 măsuri, din literatura universală și română. Comisia de concurs va pregăti biletele de examen, fiecare cuprinzând câte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
În sesiunile de înregistrări care au urmat, a fost imprimat și materialul pentru albumele Coltrane's Sound și Coltrane Plays the Blues, apărute mai târziu. În timp ce colabora cu Atlantic Records împreună cu noul său grup, Coltrane a început să utilizeze saxofonul sopran, prima înregistrare cu noul său grup, My Favorite Things, constituind și debutul său la acest instrument. Spre sfârșitul colaborării cu Miles Davis, Coltrane a început să cânte la acest instrument mai puțin obișnuit în muzica de jazz din acea vreme
John Coltrane () [Corola-website/Science/299960_a_301289]
-
acea vreme, poate și datorită admirației pe care o avea pentru opera lui Sidney Bechet, dar și față de contemporanul său, Steve Lacy. Miles Davis va afirma mai târziu că el însuși i-ar fi dat lui Coltrane primul său saxofon sopran. Utilizarea noului saxofon a fost însoțită și de noi experimente în domeniul muzical. De exemplu, în cunoscuta piesă a lui Gershwin, "But Not for Me", Coltrane utilizează un fel de “neliniște armonică” (ceea ce se va numi ulterior “Coltrane changes”), pe
John Coltrane () [Corola-website/Science/299960_a_301289]
-
coardelor vocale în combinație cu limba, John Coltrane a reușit să extindă spre tonuri mai înalte gama sonoră produsă în mod normal de saxofonul tenor. Pe la începutul anilor ’60, în timpul contractului cu Atlantic Records, a experimentat în mod progresiv saxofonul sopran. Spre sfîrșitul carierei, a experimentat de asemenea flautul, atât în cadrul concertelor cât și în cazul înregistrărilor de studio. (Live at the Village Vanguard Again!, Expression) Mama lui Eric Dolphy i-ar fi dăruit lui Coltrane, flautul și clarinetul bas al
John Coltrane () [Corola-website/Science/299960_a_301289]
-
lui Eric Dolphy i-ar fi dăruit lui Coltrane, flautul și clarinetul bas al fiului ei, după moartea acestuia, survenită în 1964. Cele două instrumente ale lui Coltrane, saxofonul tenor, Selmer Mark VI, SN 125571, fabricat în 1965, și cel sopran, Selmer Mark VI, SN 99626, fabricat în 1962, au fost scoase la licitație în 20 februarie 2005, pentru a susține financiar Fundația John Coltrane. Pentru saxofonul sopran s-a plătit suma de 70.800 $, în timp ce saxofonul tenor a rămas ne-
John Coltrane () [Corola-website/Science/299960_a_301289]
-
Coltrane, saxofonul tenor, Selmer Mark VI, SN 125571, fabricat în 1965, și cel sopran, Selmer Mark VI, SN 99626, fabricat în 1962, au fost scoase la licitație în 20 februarie 2005, pentru a susține financiar Fundația John Coltrane. Pentru saxofonul sopran s-a plătit suma de 70.800 $, în timp ce saxofonul tenor a rămas ne-vândut. Influența lui John Coltrane asupra generațiilor de saxofoniști ce i-au urmat este covârșitoare. Ea a început încă din timpul vieții și a continuat să crească
John Coltrane () [Corola-website/Science/299960_a_301289]
-
caracteristici esențiale care definesc partea a patra. Elementul timbral este atât de pregnant în această mișcare, încât distribuirea materiei sonore este tributară elementului tematic, dar mai ales celui timbral, construind o muzică „plină de virtuți vizuale” . Principalele instrumente sunt saxofonul sopran, flautul, oboiul, celesta, harpa, corzile, talgerul și tam-tamul. Pascal Bentoiu remarca faptul că „ascultat numai el (...), finalul câștigă mult mai sigur adeziunea ascultătorului.” Înnoirea continuă și evoluția discursului muzical se reflectă și în concepția lui Enescu asupra orchestrației. Remarcăm în
Suita Săteasca, op. 27 (Enescu) () [Corola-website/Science/336368_a_337697]
-
acea notă. Cele trei chei din notarea muzicală modernă sunt următoarele: În scrierea și practica muzicală se folosesc șapte chei: Aici sunt trei feluri diferite de chei, numite: Cele mai folosite chei sunt cunoscute ca fiind: Soprano sau Cheia de Sopran Viola sau Cheia de Tenor Cheia de Bas
Cheie (muzică) () [Corola-website/Science/323998_a_325327]
-
care, cu voință și inteligența, se îndreaptă.” (Grigore Constantinescu - „Adevărul”, 2 iulie 2005) „Die Rolle seiner Gemahlin (Grafin Almaviva) sang Cristina Radu. Bei ihrem innig gesungenen Selbstmitleid am Beginn des zweiten Akts, die Cavatine ‘Porgi amor’, wusste sie mit wohlklingendem Sopran den Opernsaal zu fullen. Besonders schon waren das Brief-Duett ‘Che soave zefiretto’ im dritten Akt.” (Georg Kirschner - „Die Hochzeit des Figaro”, Waldkraiburger Nachricker 11.05.2006) „Gut besetz war die Rolle der Donna Elvira, die Don Giovanni liebt und von
Cristina Radu () [Corola-website/Science/315783_a_317112]
-
4-6 ani Casals a învățat de la tatăl său să cânte la mai multe instrumente - pian, orgă, flaut, vioară, de asemenea canto și noțiuni de compoziție. La vârsta de cinci ani Pau și-a făcut prima sa apariție publică muzicală ca sopran în corul bisericii din El Vendrell, iar la șase ani a compus prima sa compoziție muzicală, pe care a dedicat-o tatălui său cu ocazia zilei onomastice a acestuia. În 1883 a compus și muzică pentru spectacolul tradițional de Paști
Pablo Casals () [Corola-website/Science/330865_a_332194]
-
Bizet, apoi în cel al Margaretei din Faust de Gounod. În scurt timp, ea a reușit să devină favorita publicului. Aparițiile sale la Radio Kol Israel, acompaniată de pian sau de orchestră au fost foarte apreciate. Posesoare a unui glas sopran liric, versat pe toate registrele, Mizzi Locker a stăpânit un repertoriu bogat, de operă, operetă, și cântece populare ale diverselor popoare. Uneori a cântat în duet, cu Lika Sade și cu Celina Alfandary. În stagiunea 1954 - 1955, sub organizarea Societății
Mizzi Locker () [Corola-website/Science/310783_a_312112]
-
genul pe bază de contrapunct și improvizații. În anul 1922 a plecat Pixinguinha împreună cu noua versiune a ansamblului, „Os Batutas”, într-un turneu de concerte în Europa. Pentru ca să se facă auzit mai bine în săli mari, a trecut la saxofon sopran. În 1930 Pixinguinha a suspendat activitatea orchestrei și s-a concentrat mai ales asupra carierei de compozitor, aranjor și de dirijor al orchestrei de studiou "Orquestra Victor Brasileira". Cântecele sale au fost făcute cunoscute publicului de către interpreți ca Francisco Alves
Pixinguinha () [Corola-website/Science/334705_a_336034]
-
îndrăgind cu deosebire muzica populară, pe care o cunoaște din contactul cu lăutarii din zonă. La 7 ani începe să cânte la vioară, iar la 15 ani devine membru al orchestrei simfonice a Liceului Hașdeu din Buzău. Tot atunci era sopran în corul catedralei episcopale din Buzău, al cărui dirijor era profesorul său de muzică din liceu, Nicolae Severeanu. După moda din perioada filmelor mute, pe lângă cinematografe funcționau și muzicieni, pianiști sau mici formații instrumentale care „sonorizau” filmul cu muzică de
Dan Moisescu () [Corola-website/Science/323812_a_325141]