125 matches
-
Femeile au nevoie de reprezentare echitabilă în politică pentru că fac parte din comunitatea acestui gen social și pot reprezenta nevoile și interesele specifice lor pentru coeziune socială și cooperare mai bună între sexe și pentru a aduce și acea latura stereotipic feminica mai puțin testosteronica și belicoasa și mai mult cooperanta. Trebuie totuși spus că unele femei din politica pot la fel de bine trece că și bărbați în fustă: Condoleeza Rice, Margaret Thatcher, într-o măsură și Madelaine Albright. Nu asta e
Ce cauta femeile in politica? by Dragoș Bucurenci () [Corola-blog/Other/82995_a_84320]
-
lagăr de concentrare decît într-un mall, mai avusesem experiențe neplăcute la ore de vîrf, dar nici așa. Infernul a început cu căutarea unui loc de parcare (lipsă totală de așa ceva) și a continuat cu publicul. Mai știți personajele acelea stereotipice din filmele de groază, chinuite de vocile pe care le aud, cu o expresie chinuită pe față și mîinile lipite pe urechi? Me voila! Comentariile, "Ce, iubi, nu vezi că-s englezoaice? Păi, au față!" din spate plus "Ptiu, ce
Medicație estivală by Alexandra Olivotto () [Corola-journal/Journalistic/10479_a_11804]
-
fapt ce-i sporește autenticitatea și forța de sugestie. Cine s-ar încumeta să pună la îndoială expresivitatea acestei metafore?� Ei bine, Cronicarul se încumetă. El aude prima oară că un clișeu este expresiv. Și, încă, incontestabil expresiv. Fiind �sintagme stereotipice�, după cum le botează dl Geană însuși, clișeele sînt tocmai expresii care și-au pierdut (dacă au avut-o cîndva) expresivitatea. Clișeu expresiv, iată un oximoron de toată frumusețea. Cît despre autenticitatea clișeului, ce vrea să fie asta? E posibil ca
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/16121_a_17446]
-
din actele medicale rezultă că Nicolae Daniel suferă de o maladie psihică, iar organul de urmărire penală nu avea competența să se pronunțe din punct de vedere medical (nici măcar un medic internist), ci numai un medic de specialitate. Se reține stereotipic de DNA că eu am cerut prin intermediul fiului meu diverse sume de bani unui cetățean libanez administrator la SC Avicola Crevedia. Acuzarea nu este reală, DNA alunecând voit de la adevărul judiciar, la abuzul judiciar pentru a-și obține titluri de
Scrisoarea deschisă a unei PROCUROARE. Rupe tăcerea după șapte luni de AREST by Roxana Covrig () [Corola-journal/Journalistic/23297_a_24622]
-
cunoscători ai limbii române, ai istoriei României, ai mentalității românești, să se convertească în admirație. De ce au învățat o limbă a unei țări foarte puțin cunoscute? i-am întrebat pe cei doi profesori. De ce îmi puneți și dumneavoastră. această întrebare stereotipică? a reacționat, polemic, Petrea Lindenbauer. Sunt, totuși, aproape 30 de milioane de vorbitori... Nu știu dacă port în mine o româncă înnăscută, nu am nicio rudă în România, dar acolo mă simt ca acasă. Poate și pentru că vin dintr- o
Români la Universitatea din Viena: Michael Metzeltin, Petrea Lindenbauer și Mădălina Diaconu by Ioana Revnic () [Corola-journal/Journalistic/3906_a_5231]
-
ea, în mijlocul curții, se uită unul la altul. Restul, pe margine, îi privesc într-o tăcere emoționată. Ca la teatru. Iris se luminează din senin și explodează de fericire c-a găsit soluția: „Cumpărăm!“ Simt cum mi se rupe inima. Stereotipic, știu, dar pe cuvânt că așa simt. Un suspin colectiv murmurat de audiență. Mamei i s-au umplut ochii de lacrimi și frate-miu se uită înduioșat la arătarea mică și blondă care încă mai crede că putem cumpăra orice
Ficţiuni reale by ed.: Florin Piersic jr. () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1342_a_2714]
-
Autorului Te rog iubite dă-mi binecuvântarea Să te respir in inimă, să-ți iau răsuflarea Și să-ți dau abisuri, culmi și chiar iertarea, Să invoc cerului pentru noi nemurirea. Eu nu-mi aparțin, un tot al creației unificat Stereotipic mă asimilezi ție treptat, Sufletul ce ți-l ofer, știi bine-i unicat Sunt expresia ta, al dragostei acrobat. Deposedează-mă de personajele avute-n trecut, Eu știu că poți c-ai vrut cândva demult, Dar ce păcat că n-
TELEPATIE de GABRIELA DOCUȚĂ în ediţia nr. 2081 din 11 septembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/382458_a_383787]
-
de studiu, marea majoritate a tinerilor români din America nu se înghesuie pe băncile facultăților. Dacă ar fi să lansăm în cadrul Diasporei române din America, sau în particular în Arizona, următoarea întrebare: “Ați auzit de Felix Rusu”? Majoritatea ar răspunde stereotipic: “Nu, cine este?” Alții, ceva mai documentați, ar spune: “Este tânărul acela înalt care cântă în cvartetul de la biserica Elim din Phoenix”. Mai recent, însă, cei mai mulți l-ar putea identifica, ca fiind unul dintre cei cinci tineri aflați în mașina
EDUCAŢIA ESTE CEL MAI IMPORTANT LUCRU ÎN AMERICA de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 265 din 22 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/348112_a_349441]
-
trezești noaptea sau spre zori și să vezi un nud lângă tine și să nu-ți pese sau să-l scoli, mângâindu-l ori de câte ori ți se pare incitant. Imaginea repetată își pierde din farmec, ca și oricare lucru, care revine stereotipic. A provoca în permanență partenerul, poate duce la arderea resurselor, la stingerea focului interior înainte de vreme. Explorarea necunoscutului îți dă senzații de noutate, atractivitate, ca mai apoi acest entuziasm să se convertească într-un sentiment familiar, necesar pentru o relație
DIVORŢUL de SUZANA DEAC în ediţia nr. 328 din 24 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/357198_a_358527]
-
persoana dervișului, numit nu întâmplător, Drojdie, se confruntă în așa-zisa societate de consum, acaparată de o mână de oameni, în detrimentul câtorva zeci de milioane. În aceeași poveste, până și îngerii sunt balaoacheși și au un limbaj trivial, cu expresii stereotipice vieții de gang. Situația dezastruoasă a spitalelor este evidentă și orice om de bun simț se crucește, pe bună dreptate, cum mai rezistă sistemul sanitar, în condițiile în care, bolnavilor li se alocă zilnic hrană în valoare de 3 lei
RECENZIE LA VOLUMUL: POVEŞTI MURITOARE DE JIANU LIVIU-FLORIAN (CEZARINA ADAMESCU) de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 328 din 24 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/358965_a_360294]
-
b) incapacitate de mișcare fără asistență; ... c) incapacitate de a se îmbrăca fără asistență; ... d) incapacitate de a-și asigura igiena personală fără asistență; ... e) incontinență urinară și fecală, intermitentă sau constantă; ... f) comunicare verbală fără sens, doar în fraze stereotipice, sau abilitatea de a vorbi în limita a 6 sau foarte puține cuvinte inteligibile. ... ... 5. Pacienții cu scleroză multiplă, dacă prezintă handicap nutrițional critic evidențiat prin una din următoarele manifestări: a) administrare orală insuficientă de alimente și lichide pentru a
ORDIN nr. 3.514 din 16 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275351]
-
timp își propune să păstreze o oarecare distanță solemnă în fața unor probleme istorice. El lasă impresia unui autor care se joacă cerebral, lucid, dar totodată conștient, riscant „de-a povestea”. Asta nu numai pentru că fiecare acțiune e gândită să funcționeze stereotipic, ci și pentru că povestea în sine nu este decât o permanentă reinventare a propriilor personaje. Scenele fantastice cu vampiri, femei frumoase și castele misterioase sau cele, nu mai putin terifiante, ale unui mediu eroic și sângeros, demonstrează, încă o dată, virtuțile
DE LIGYA DIACONESCU de ION NĂLBITORU în ediţia nr. 1427 din 27 noiembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/382081_a_383410]
-
audibilă accentuarea emfatică de către cea care vorbește, Arabella. În timp ce Clarissa transcrie atît de precis intonația entuziasmată a Arabellei, ea o și comentează. Devine clar faptul că entuziasmul surorii ei, Arabella, nu este împărtășit de Clarissa. Reducerea vorbirii Arabellei la izbucniri stereotipice, prin folosirea stilului indirect liber, produce aceeași impresie. În consecință, acest pasaj din Clarissa Harlowe este o paralelă interesantă la pasajul din Mansfield Park, citat în secțiunea 7.1.5. În ambele exemple, vorbirea personajelor ficționale este reprodusă în stilul
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
imagine ideală, stereotip (Neculau, 1997). Și aceasta pentru că, în momentul în care formulăm o solicitare de genul " Descrieți în câteva cuvinte românii, așa cum îi vedeți dumneavoastră" (întrebare deschisă), răspunsurile primite vor construi fie o imagine ideală a românilor, fie una stereotipică. Pentru subiecții din cele două sate, răspunsurile la această solicitare se ordonează în ierarhia din tabelul 5.6, ele fiind în primul rând pozitive și, la distanță mare (din punct de vedere procentual), adăugându-se și răspunsurile ce se referă
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
trăsăturile pe care, în concepția lui, le au membrii acestei categorii etnice. Elevul nu va scăpa de stigmat decât dacă profesorul se va dovedi flexibil și va accepta că există membri ai categoriei sociale a țiganilor care nu posedă caracteristicile stereotipice. Faptul că profesorii țin cont în percepția elevilor de normele școlare este cea mai generală constatare ce se poate face cu privire la percepțiile reciproce dintre cele două grupuri. Cerințele de rol ale profesorilor, obligația lor de a preda și de a
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
cunoscută nici o carte comparabilă cu aceasta, care satisface o nevoie de mult existentă. Am certitudinea că va deveni o lucrare de referință pentru cursurile de cercetare și metodologie În științe sociale. Donald T. Campbell Bethlehem, Pennsylvania Prefațătc "PrefaȚĂ" În mod stereotipic, studiul de caz a fost multă vreme (și continuă să fie) văzut ca o biată rubedenie a metodelor din științele sociale. Cercetătorii care folosesc studiile de caz se consideră că și-au Înjosit disciplinele academice. Au fost denigrate și pentru că
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
conține elemente de așteptare, de Întrecere, de surpriză, de comunicare reciprocă Între copii. Copilul cu deficiențe asociate prezintă un deficit În comunicare, manifestat sub forma a cel puțin unuia dintre următoarele aspecte: Întârzierea sau lipsa totală a limbajului verbal; limbaj stereotipic și repetitiv; lipsa Înțelegerii și a practicării unor jocuri social-imitative sau a unor jocuri variate și spontane referitoare la orice condiții abstracte; În domenii precum: interacțiune socială, limbaj asemănător cu cel din comunicarea socială, joc simbolic sau abstract-imaginativ. Jocul se
JOCUL - MODALITATE DE CUNOAŞTERE ŞI INTERVENȚIE ÎN CAZUL COPIILOR CU DEFICIENȚE ASOCIATE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Andreea-Roxana TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2164]
-
Validitatea acestor diferențe este dezbătută și în prezent de către numeroși cercetători și medici, printre care se remarcă și cei menționați anterior. Definiția, dată de DSM-IV, specifică faptul că în cazul sindromului Asperger, pe lângă inteligența normală, dificultățile de interacțiune socială, comportament stereotipic și repetitiv, aceste persoane ar trebui să nu prezinte nici o întârziere în dezvoltarea limbajului (exemplu copiii spun cuvinte până la 2 ani și fraze până la 3 ani). Se pune diagnosticul unei boli pervazive de dezvoltare în cazul în care individul are
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
în comportamentul nonverbal, diminuarea capacității de a stabili relații cu persoanele din jur, lipsa reciprocității sociale și emoționale); (2) tulburări de ordin calitativ privind comunicarea (exemplu întârzierea sau lipsa limbajului vorbit, incapacitatea de a iniția ori susține o conversație, limbaj stereotipic sau repetitiv, lipsa varietății în joc); (3) modele de comportament, interese, activități restrictive, repetitive și stereotipice, incluzând și stereotipiile motricității fine și grosiere. D. Aceste caracteristici nu se întâlnesc la un alt tip de dizabilitate din cadrul TPD. 1.2.5
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
și emoționale); (2) tulburări de ordin calitativ privind comunicarea (exemplu întârzierea sau lipsa limbajului vorbit, incapacitatea de a iniția ori susține o conversație, limbaj stereotipic sau repetitiv, lipsa varietății în joc); (3) modele de comportament, interese, activități restrictive, repetitive și stereotipice, incluzând și stereotipiile motricității fine și grosiere. D. Aceste caracteristici nu se întâlnesc la un alt tip de dizabilitate din cadrul TPD. 1.2.5. Autismul În capitolele următoare va fi dezvoltat mai pe larg termenul de autist precum și cauzele, condițiile
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
număr redus de activități imaginative, care le pot copia de exemplu de la televizor, le repetă și nu pot fi influențați de sugestiile altora. Din exterior uneori jocul lor poate părea foarte complex, dar printr-o observație atentă se vede caracterul stereotipic și rigid. Unii citesc anumite tipuri de cărți, ca science fiction, dar interesul este limitat și repetitiv. Ei confundă realitatea, cu ficțiunea și visele. Când li se povestește o întâmplare fictivă ei cred tot ceea ce li se spune. Mulți prezintă
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
agasarea celor din jur), lipsa anxietății; abilități sociale diminuate. Caracteristici perseverente reprezentate de: comportamente și interese limitate sau neobișnuite, preocupări obsesive (exemplu: joc video, simbolic sunt interesați de litere, de diverse forme), atașări de unele obiecte particulare; joc cu caracter stereotipic și repetitiv (exemplu: titirez, bătăi ritmice, aruncări, sortări, deschideri sau închideri a unor obiecte); reacții negative la schimbarea mediului, a locului de joacă, de viață, a obiceiurilor sau rutinelor zilnice; prezintă dorința de a menține același mediu și aceiași ordine
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
Acestea sunt: ⇒ dezvoltarea socială perturbată care prezintă o serie de caracteristici ce nu depind de nivelul intelectual; ⇒ întârzierea și devierea dezvoltării limbajului cu trăsături ce nu privesc nivelul intelectual; ⇒ insistența menținerii acelorași aspecte legate de mediu sau comportament ca jocuri stereotipice, preocupări anormale sau rezistența la schimbare; ⇒ evaluarea înainte de 30 de luni. Criteriile DSM-III. În 1980, a treia ediție a DMS (Manualul de diagnostice și statistici a bolilor mentale - ediția a III a) publicată de Asociația Americană de Psihiatrie, termenul de
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
de o încercare de a compensa prin moduri alternative de comunicare cum ar fi gestica sau mimica); b. la indivizii cu limbaj adecvat, deteriorarea semnificativă în capacitatea de a iniția sau susține o conversație cu alții; c. uz repetitiv și stereotipic de limbaj sau slaba dezvoltare a acestuia; d. lipsa unui joc spontan și variat ori a unui joc imitativ social corespunzător nivelului de dezvoltare; 3. Patternuri stereotipe și repetitive legate de comportament, preocupări și activități manifestate printr-unul din următoarele
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]
-
și activități manifestate printr-unul din următoarele: a. preocupare anormală (fie ca intensitate, fie ca focalizare) circumscrisă la unul sau mai multe patternuri restrânse și interese stereotipe; b. dependență inflexibilă evidențiată de anumite rutine sau ritualuri nefuncționale; c. comportamente motorii stereotipice și repetitive (de exemplu: fluturatul sau răsucitul degetelor sau a mâinilor, ori mișcări anormale ale întregului corp); d. preocupări insistente pentru anumite părți ale obiectelor. B. Întârzierea sau funcționarea anormală în cel puțin unul din următoarele domenii, cu debut înainte de
Autism : aspecte generale by Marinela Rață, Gloria Rață, Bogdan-Constantin Rață () [Corola-publishinghouse/Science/310_a_620]