746 matches
-
mult mai ușor să judeci niște cuvinte după suprafața lor: curriculum (și antipaticul lui plural, curricula), manuale alternative, arii curriculare și cicluri de învățămînt, trunchi comun și (ceva de tot misterios) CDS (Curriculum la Decizia Școlii), standarde de performanță, evaluare sumativă... și multe altele. Toate acestea par achiziții ale ultimilor ani, anii de reformă a învățământului românesc și multe dintre discuțiile aprinse din presă se învârt în jurul lor. în contextul polemicilor din ultimii ani, în care s-au implicat specialiști în
Școala românească și reforma by Luminița Marcu () [Corola-journal/Journalistic/15655_a_16980]
-
portofoliu ce cuprindea teste rezolvate de elevi, hărți ale județului Iași, ale zonei orașului Tg. Frumos, schița localității natale, fișe de lucru, grafice și diagrame ale diferitor indicatori, minieseuri și fotografii din drumeție. Testul este o formă importantă de evaluare sumativă și de aceea propunem două modele de teste ce pot fi aplicate după parcurgerea conținuturilor cuprinse în opționalul de Geografie locală: Numele: Prenumele: Clasa a VIII-a Test 10 p. din oficiu I. Citiți afirmațiile de mai jos și încercuiți
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
de ce să utilizăm, în continuare, concepte și metodologii ale totalizării? Răspunde el însuși la această spinoasă întrebare, mutând accentul de pe iluzia totalizantă, globală, generică a creației literare (cu arta clasică și romanul realist în prim-plan), pe retorica înglobantă, acumulativă, sumativă. Aceasta absoarbe toate paginile scrise în timp, arhivân-du-le și reactualizându-le într-un uriaș Text: "poezia postmodernă, de care a vorbit, printre primii la noi, Alexandru Mușina, își recuperează omogenitatea nu în planul iluziei, ci în acela al conștiinței creatoare
După douăzeci de ani by Daniel Cristea-Enache () [Corola-journal/Journalistic/9679_a_11004]
-
populații de a trăi intens relațiile publice” (Agulon, apud Boudon et al., 1995, p. 207). Satisfacție de durată - „fenomen de agregare a stărilor particulare de mulțumire în legătură cu trecutul, prezentul și viitorul” (Sandu, 1999, pp. 50). Poate fi măsurată prin agregarea (sumativă sau multiplicativă) a stărilor de satisfacție față de viață în prezent, în raport cu trecutul și prin considerarea viitorului față de prezent (optimism/pesimism). Una dintre tipologiile derivate din abordarea centrată pe satisfacția de durată face distincția între pesimism cronic (este rău și va
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
-i urmărească în analiza compozițiilor: abordarea temei fixate; urmărirea planului de idei; înlănțuirea logică a propozițiilor; bogăția de idei a lucrării; stilul folosit; respectarea sarcinilor speciale. Evaluarea compozițiilor se poate face fie progresiv, adică urmărind perioade limitate de instruire, fie sumativ, adică urmărind perioade mai mari de instruire, pentru a verifica modul în care au fost atinse obiectivele generale ale acestei discipline. Evaluarea cea mai judicioasă este cea care are în vedere nu numai elevul, ci și cadrul didactic care, în funcție de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
de autor al unei lucrări de licență, de diplomă, de disertație sau de doctorat. SECȚIUNEA 7: Examenele de evaluare pe parcurs a studenților Art. 144 (1 Succesul academic al unui student pe parcursul unui program de studii este determinat prin evaluări sumative de tip examen și prin evaluarea continuă. (2 Instituțiile de învățământ superior dispun de metodologii de examinare aprobate de senatul universitar, care au în vedere asigurarea calității și respectarea prevederilor Codului de etică și deontologie universitară. (3 Rezultatele în învățare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
1 da Dezvoltarea copilului și starea de sănătate Tulburări emoțional Index construit din 2 itemi cu răspunsuri dihotomice (0-nu; 1-da). a. Manifestat anxietate, b. Este greu de consolat când se supără; recodificat în variabilă dihotomică 0,717 Tulburări comportamentale Index sumativ construit din 12 itemi cu răspunsuri dihotomice (0-nu; 1-da). a. Deficit atențional, b. Hiperactivitate, c. Se leagănă singur, d. Prezintă ticuri, e. Manifestă agresivitate față de alți copii, f. Își ascunde obiectele personale de teama de a nu-i fi luate
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
nocturn, l. Enurezis diurn 0,808 Tulburări senzoriale Index construit din 2 itemi cu răspunsuri dihotomice (0-nu; 1-da). a. Probleme de auz; b. Probleme de văz; recodificat în variabilă dihotomică 0,750 Întârzieri în dezvoltarea cognitivă și a limbajului Index sumativ construit din 4 itemi: a. întârzieri în dezvoltarea locomotorie; b. întârzieri în dezvoltarea limbajului; c. întârzieri în dezvoltarea mintală; d. dificultăți de învățare 0,797 Întârzieri în dezvoltarea fizică și tulburări metabolice, nutriționale și ale mecanismului imunitar Index sumativ construit
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
Index sumativ construit din 4 itemi: a. întârzieri în dezvoltarea locomotorie; b. întârzieri în dezvoltarea limbajului; c. întârzieri în dezvoltarea mintală; d. dificultăți de învățare 0,797 Întârzieri în dezvoltarea fizică și tulburări metabolice, nutriționale și ale mecanismului imunitar Index sumativ construit din 6 itemi: a. greutate scăzută, b. înălțime mică, c. rahitism, d. anemie, e. imunitate scăzută, f. tulburări de nutriție. 0,740 Conduita copilului În raport cu mama adoptivă Index sumativ construit din 5 itemi: încredere, respect, afecțiune, dorință de comunicare
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
fizică și tulburări metabolice, nutriționale și ale mecanismului imunitar Index sumativ construit din 6 itemi: a. greutate scăzută, b. înălțime mică, c. rahitism, d. anemie, e. imunitate scăzută, f. tulburări de nutriție. 0,740 Conduita copilului În raport cu mama adoptivă Index sumativ construit din 5 itemi: încredere, respect, afecțiune, dorință de comunicare, dorința de a-și petrece timpul liber. Itemii au fost măsurați pe o scală în patru trepte, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 semnifică în foarte mare
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
dorință de comunicare, dorința de a-și petrece timpul liber. Itemii au fost măsurați pe o scală în patru trepte, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 semnifică în foarte mare măsură. 0,730 În raport cu tatăl adoptiv Index sumativ construit din definită prin 5 itemi: încredere, respect, afecțiune, dorință de comunicare, dorința de a-și petrece timpul liber. Itemii au fost măsurați pe o scală în patru trepte, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 semnifică în
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
iau următoarele valori: 1 ocupații din clasa de jos (clasele ocupaționale 5-9), 2 ocupații din clasa de mijloc (clasele ocupaționale 3-4 și 10), 3 ocupații din clasa de sus (clasele ocupaționale 1 și 2) Resurse informaționale Preocuparea pentru informare Index sumativ construit din 11 itemi, măsurați pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Informarea despre: a. Procesul-metodologia de adopție, b. Particularitățile copiilor adoptați, c. Riscurile/dificultățile copiilor de
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
dezvoltare psihosocială a copilului adoptat raportat la vârsta sa cronologică, i. Identitatea părinților biologici ai copilului adoptat, j. Starea de sănătate a părinților adoptabili, k. Motivul abandonului copilului 0,826 Preocuparea pentru informare despre copii și părinți în general Index sumativ construit din 3 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. Particularitățile copiilor adoptați, b. Riscurile/dificultățile copiilor de adaptare la familia adoptivă, c
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
0,656 Preocuparea pentru informare despre metodologia adopției Măsurată printr-un singur item, pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Preocuparea pentru informare despre copilul adoptat Index sumativ construit din 3 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. Starea de sănătate a copilului adoptat, b. Traseul social al copilului adoptat (formele
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
de sănătate a copilului adoptat, b. Traseul social al copilului adoptat (formele de îngrijire de care a beneficiat), c. Nivelul de dezvoltare psihosocială a copilului adoptat raportat la vârsta sa cronologică 0,686 Preocuparea pentru informare despre părinții biologici Index sumativ construit din 3 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. Identitatea părinților biologici ai copilului adoptat, b. Starea de sănătate a părinților adoptabili
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
Motivul abandonului copilului 0,809 Preocuparea pentru informare despre serviciile de suport Măsurată printr-un singur item, pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Suficiența informațiilor Index sumativ construit din 11 itemi, măsurați pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Suficiența informațiilor primite despre: a. Procesul-metodologia de adopție, b. Particularitățile copiilor adoptați, c. Riscurile/dificultățile
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
dezvoltare psihosocială a copilului adoptat raportat la vârsta sa cronologică, i. Identitatea părinților biologici ai copilului adoptat, j. Starea de sănătate a părinților adoptabili, k. Motivul abandonului copilului 0,915 Suficiența informațiilor primite despre copii și părinți în general Index sumativ construit din 3 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. Particularitățile copiilor adoptați, b. Riscurile/dificultățile copiilor de adaptare la familia adoptivă, c
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
0,816 Suficiența informațiilor primite despre metodologia adopției Măsurată printr-un singur item, pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Suficiența informațiilor primite despre copilul adoptat Index sumativ construit din 3 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. Starea de sănătate a copilului adoptat, b. Traseul social al copilului adoptat (formele
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
de sănătate a copilului adoptat, b. Traseul social al copilului adoptat (formele de îngrijire de care a beneficiat), c. Nivelul de dezvoltare psihosocială a copilului adoptat raportat la vârsta sa cronologică 0,915 Suficiența informațiilor primite despre părinții biologici Index sumativ construit din 3 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. Identitatea părinților biologici ai copilului adoptat, b. Starea de sănătate a părinților adoptabili
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
Corectitudinea informațiilor primite Măsurată printr-un singur item, pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură Gravitatea problemelor manifestate de copil raportat la informațiile primite din partea specialiștilor Index sumativ construit din 5 itemi, măsurați pe o scală de la 1 la 5, unde 1 semnifică în mult mai grave decât ne-am așteptat, iar 5 la fel de grave precum ne-am așteptat; Itemi: a. probleme medicale, b. probleme psihologice, c. probleme
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
mult mai grave decât ne-am așteptat, iar 5 la fel de grave precum ne-am așteptat; Itemi: a. probleme medicale, b. probleme psihologice, c. probleme comportamentale, d. probleme educaționale 0,940 Gravitatea problemelor manifestate de copil raportat la expectanțele părinților Index sumativ construit din 5 itemi, măsurați pe o scală de la 1 la 5, unde 1 semnifică în mult mai grave decât ne-am așteptat, iar 5 la fel de grave precum ne-am așteptat; Itemi: a. probleme medicale, b. probleme psihologice, c. probleme
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
unde 1 semnifică în mult mai grave decât ne-am așteptat, iar 5 la fel de grave precum ne-am așteptat; Itemi: a. probleme medicale, b. probleme psihologice, c. probleme comportamentale, d. probleme educaționale 0,948 Resurse sociale Încrederea în apropiați Index sumativ construit din 2 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. membrii familiei extinse; b. prieteni 0,834 Încrederea în grupuri de suport Măsurată
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
0,834 Încrederea în grupuri de suport Măsurată printr-un singur item, pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Încrederea în reprezentanți ai diferitelor categorii profesionale Index sumativ construit din 5 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. specialiști DGASPC; b. cadre didactice; c. psihologi/psihoterapeuți, d. medici, e. preoți 0
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. specialiști DGASPC; b. cadre didactice; c. psihologi/psihoterapeuți, d. medici, e. preoți 0,804 Suportul din partea apropiaților Index sumativ construit din 2 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. membrii familiei extinse; b. prieteni 0,664 Suportul din partea grupurilor de suport Măsurată
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
prieteni 0,664 Suportul din partea grupurilor de suport Măsurată printr-un singur item, pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Suport din partea reprezentanților diferitelor categorii profesionale Index sumativ construit din 5 itemi, măsurat pe o scală de la 1 la 4, unde 1 semnifică în foarte mică măsură, iar 4 în foarte mare măsură; Itemi: a. specialiști DGASPC; b. cadre didactice; c. psihologi/psihoterapeuți, d. medici, e. preoți 0
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]