59 matches
-
dintr-o intruziune agresivă în treburile altuia: ca simplă expresie de politețe, interes, de (re)stabilire a contactului uman. De fapt, întrebarea funcționează ca formulă de politețe în contexte care o dezambiguizează: precedată de o formulă de salut, însoțită de temeni de adresare și rostită cu o intonație specială, ea nu poate fi confundată cu cererea serioasă de informații asupra acțiunilor pe care (eventual) le îndeplinește la un moment dat interlocutorul. Întrebarea Ce mai faci? e cuprinsă ca atare în DEX
Ce (mai) faci? by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/11302_a_12627]
-
minime indicații cronologice, de proveniență și clasă gramaticală), și se înregistrează eventualele sale transpuneri în șase limbi romanice, prezentate într-o ordine geografică, de la vest spre est: portugheză, spaniolă, catalană, franceză, italiană și română. De exemplu, articolul DICTIONARIUM cuprinde următorii temeni: port. dicionário, sp. diccionario, cat. diccionari, fr. dictionnaire, it. dizionario, rom. dicționar. Fiecare cuvînt romanic apare cu data (aproximativă) a primei atestări, cu indicații morfologice și semantice și cu referiri la statutul său în limbă (învechit, rar, curent). Desigur, nu
Dicționarul latinismelor by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/11842_a_13167]
-
era diferența. Dacă în Rain man era vorba despre o maladie suportată individual, în ce am trăit în anii ’80 se poate vorbi despre un fel de comportament deviant constituit în normă și extins la scara întregii societăți. Eram, în temenii lui Benedict Anderson, o comunitate imaginată pe niște simptome comune. Am mai spus că singura abordare potrivită pentru anii aceia ar fi cea etnopsihiatrică. Pentru a se vedea cum nebunia încheagă o națiune. Mijloacele clasice de analiză vor scăpa mereu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1854_a_3179]
-
excelență. Polemica ar fi o confruntare pașnică de idei, în ciuda originii războinice a cuvântului (în greaca veche, polemos înseamnă război), iar pamfletul, una de cuvinte, cât se poate de războinică. Se poate broda în jurul distincției și al definirii celor doi temeni. Recunosc că mi-am amintit de teza lui Lovinescu urmărind polemicile din ultimul timp. În fond, Lovinescu însuși s-a simțit ispitit să facă distincția cu pricina, nu pur și simplu de dragul lui Maiorescu, dar la presiunea climatului intelectual de la
Polemică și pamflet by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/5806_a_7131]
-
regimul penitenciar. Nu văd motivele de milostenie, că asta înseamnă grațierea individuală, un motiv de compasiune. Becali nu se află în această situație. Acum văd că se umblă la populisme, fotbalul ne interesează, ne place, eu nu gândesc în acești temeni, că dacă ești om de fotbal sau dacă umbli cu Biblia în mână ieși mai devreme din închisoare. Și eu cred în Dumnezeu, dar nu scot Biblia pe geam toată ziua”, a declarat Macovei. Aceasta a adăugat că și ea
Macovei: Nu văd motive de milostenie în cazul lui Becali () [Corola-journal/Journalistic/45236_a_46561]
-
erori. Zilesinopti.ro își rezervă dreptul să completeze și/sau să modifice acești Termeni de Utilizare cu Termeni Adiționali care se vor publica în pagina serviciului corespunzător căruia acei termeni li se aplică. Prin prezența sunteți de acord că acești Temeni Adiționali fac parte din Termenii generali de Utilizare și se supun acelorași reguli. Drepturile utilizatorilor cu privire la prelucrarea datelor cu caracter personal. Legea nr. 677/2001 reglementează drepturile utilizatorilor în ce priveste utilizarea de către site-uri ale datelor cu caracter personal
Termeni și Condiții [Corola-blog/BlogPost/96575_a_97867]
-
rațiunea lui de a fi) dl Laurențiu vedea salvarea Societății umane prin Meritocrație. Meritocrația, trebuie să recunoaștem, este o noțiune pompoasă, te duce cu gândul la elite și la elitism, la oameni superiori, foarte învățați. Când aud de astfel de temeni de elită, sau de meritocrație oamenii de rând, muncitorii, țăranii, funcționarii, sunt cutremurați de un frison. Acești termeni îl sperie pe cetățeanul obișnuit, care știe că el nu are nici doctorate, nici facultăți terminate, nici un QI foarte ridicat, nici că
O CARTE EXCEPŢIONALĂ: MERITOCRAŢIA ŞI MERITOCRATISMUL DE LAURENŢIU PRIMO de ŞTEFAN DUMITRESCU în ediţia nr. 948 din 05 august 2013 [Corola-blog/BlogPost/362533_a_363862]
-
jos într-o ordine crescătoare] și este limitată la forma antropomorfă a alcătuirii noastre, ceea ce nu ne reduce rolul și contribuția în cadrul evoluției. [PS. Nici spațiul, nici timpul nu au nici un fel de relevanță în evoluția universului, aceasta operează cu temenii de eternitate pentru timp și infinit pentru spațiu]. Înțelegerea acestor enunțuri trebuie să conducă la două concluzii majore: -căutăm inutil forme de INTELIGENȚĂ exterioară planetei noastre, nu pentru că acestea nu există, ci pentru că se află pe alte paliere, deocamdată neinteligibile
TRĂIM GHIDAŢI DE NECUNOAŞTERE de OVIDIU OANA PÂRÂU în ediţia nr. 1694 din 21 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/347107_a_348436]
-
țară instructorii veniți de la C.C.! Ăștia erau Dumnezei pentru regiuni! Ei, toți erau oamenii lui Ceaușescu, așa că puterea reală în partid o avea Ceaușescu!”. La rândul său, Ștefan Andrei sublinia influența lui Nicolae Ceaușescu asupra structurilor de partid în următorii temeni: „Ceaușescu a condus organizatoricul cu secțiile: organizații de partid - șef [Ilie] Verdeț; organizații de masă - în frunte cu [Petre] Lupu (prim-adjunct al lui Ceaușescu); armată, Securitate - șef [Vasile] Patilineț; secția instructori centrali - condusă de [Maxim] Berghianu, apoi de [Virgil
Partidul şi securitatea : istoria unei idile eşuate : (1948-1989) by Florian Banu, Luminiţa Banu () [Corola-publishinghouse/Science/100961_a_102253]
-
recomandăm celor interesați accesarea bazelor de date internaționale cu rezultatele studiilor și cercetărilor efectuate până în prezent). Din acest motiv, nu vom insista aici, decât pe o prezentare de ansamblu, dorind să facem această lucrarea ușor de lecturat, fără prea mulți temeni tehnici. Astfel, o mică sinteză a literaturii de specialitate ne evidențiază următoarele aspecte: performanța aerobă, măsurată prin valorile capacității maxime de oxigen (VO2 max.) la reacțiile determinate de eforturi submaximale, nu au arătat modificări semnificative statistic, în perioada de ovulație
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3067]
-
Polonia reprezint... pentru securitatea Uniunii Sovietice ceea ce Belgia și Grecia sînt pentru securitatea Mării Britanii”. „Nu reușesc s... Înțeleg - se aprinde Stalin - de ce, atunci cînd se discut... despre Polonia, nimeni nu face efortul de a privi interesele Uniunii Sovietice În temeni de securitate”. În momentul În care st...pinul de la Kremlin pronunț... aceste cuvinte, tratatul de alianț... Împotriva Germaniei (21 aprilie), care transfer... Poloniei administrarea zonei germane aflate la est de Oder și de Neisse occidental..., plaseaz... noul stat polonez sub
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
ci și conturul simplu al adevărului. (Iris Murdoch, The Black Prince, Prefața naratorului la persoana întîi, Bradley Pearson) Trăsătura specifică a situației narative la persona întîi cvasiautobiografică este tensiunea internă dintre eul-erou și eul-narator. Într-o carte anterioară, am sugerat temenii de "eu care trăiește" și "eu narator" pentru aceste două faze din viața "eului" narator 488. Distanța narativă ce separă temporal, spațial și psihologic cele două faze ale "eului" narator este, în general, o măsură a intensității procesului experienței și
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
în felul în care sunt puse întrebările și date răspunsurile de către filosofii antici. Bibliografie: D. Laertios, Despre viețile și doctrinele filosofilor, Editura Polirom, Iași, 2001; Platon, „Apărarea lui Socrate”, în Opere I, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1983; E.F. Peters, Temenii filosofiei grecești, Editura Humanitas, București, 1993. Succesiunea secvențelor de învățare: Proiecte de lecțietc "Proiecte de lecție" Proiect de lecție 1tc "Proiect de lecție1 " Clasa: a VII-a B, Școala cu clasele I-VIII Aria curriculară: Științe sociale Obiectul: Educație civică
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Ghedor, și Ezer tatăl lui Hușa. Aceștia sunt fiii lui Hur, întîiul născut al Efratei, tatăl lui Betleem. 5. Așhur, tatăl lui Tecoa, a avut două neveste, Helea și Naara. 6. Naara i-a născut pe Ahuzam, pe Hefer, pe Temeni și pe Ahaștari: aceștia sunt fiii Naarei. 7. Fiii Heleei: Țeret, Țohar și Etnan. 8. Coț a născut pe Anub și Hațobeba, și familiile lui Aharhel, fiul lui Harum. 9. Iaebeț era mai cu vază decît frații săi; mamă-sa
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85037_a_85824]
-
stocuri de cunoaștere: al clientului (managerul), al subiecților schimbării (angajații) și al celui care concepe, proiectează și aplică schimbarea (cercetătorul). Această resemnificare implică depășirea dihotomiei cunoaștere comună-cunoaștere științifică și mai ales elimină posibilitatea raportării la aceste forme de cunoaștere în temeni evaluativi: "mai bună" sau "mai slabă". De asemenea, cercetătorul este cel care integrează cele trei stocuri de cunoaștere, care au conținuturi diferite, fiind scrise în registre diferite, dar care sunt valorizate egal, nici una dintre ele nefiind mai "bună" decât cealaltă
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
perceapă sensul general de definire a noțiunii de problemă; să identifice probleme specifice mediului școlar; să găsească soluții concrete de rezolvare a unei situații problematice; să-și însușească metodologia specifică de rezolvare a problemelor; Activități de învățare: completarea dicționarului cu temeni specifici: problemă, rezolvare deprobleme; aplicarea de teste de imaginație și creativitate; exersarea analogiilor; rezolvare de probleme practice brainstorming Specificați probleme care există în clasa noastră - lista de probleme. Găsiți soluții de rezolvare a lor. Propuneți modalități concrete pentru soluția găsită
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
la închidere); să perceapă sensul general de definire a noțiunii de problemă; să-și însușească metodologia specifică de rezolvare a problemelor; să identifice probleme specifice mediului școlar; să găsească soluții concrete de rezolvare a unei situații problematice; completarea dicționarului cu temeni specifici: problemă, rezolvare deprobleme; aplicarea de teste de imaginație și creativitate rezolvare de probleme practice (ex. Păstrarea materialelor în dulap) exersarea analogiilor; Obiecte uitile „Suport pentru creioane” „Cufărul” aptitudini și atitudini creative Așa sunt eu să lucreze individual și în
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
recomandăm celor interesați accesarea bazelor de date internaționale cu rezultatele studiilor și cercetărilor efectuate până în prezent). Din acest motiv, nu vom insista aici, decât pe o prezentare de ansamblu, dorind să facem această lucrarea ușor de lecturat, fără prea mulți temeni tehnici. Astfel, o mică sinteză a literaturii de specialitate ne evidențiază următoarele aspecte: performanța aerobă, măsurată prin valorile capacității maxime de oxigen (VO2 max.) la reacțiile determinate de eforturi submaximale, nu au arătat modificări semnificative statistic, în perioada de ovulație
Jogging de la A la Z by Alexe Dan Iulian / Alexe Cristina Ioana () [Corola-publishinghouse/Science/1592_a_3066]
-
-se pe întunericul în care abia mai răzbătea lampa noastră de miner, a scotocit și a cobâlțăit în negre cotloane, până l-a extras pe Pamfil, aburcându-l șiroind de apă, moale și năucit, sus, pe geamblacul de unde căzuse, pe când se temenea, închinându-se la înjghebarea lui de Religie și la nesăbuita lui scornire, la care voia să ne năimească și pe noi, ceilalți Și-mi vine să adaug, la cele spuse de filozoful cu bărbuță de țap, care vine la club
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1512_a_2810]
-
voi și voi merge ori cu voia, ori fără voia voastră. Să mă- ntorc? Mai degrabă-și va întoarce Dunărea cursul îndărăpt. A! Nu mă vrea țara? Nu mă vreți voi, cum înțăleg? (Costache Negruzzi, Alexandru Lăpușneanul) 1.Transcrie cinci temeni din registrul arhaic. 2.Numește două trăsături ale textului narativ, la alegere. 3.Comentează motoul primului capitol. 4.Prezintă conflictul nuvelei, pornind de la conținutul acestei secvențe narative. SUBIECTUL AL II-LEA (4p.) Dar scrumul sub vatră, deodată, clipește... Pe ziduri
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
care, prin evocare, profesorul urmărește: a) Trecerea în revistă a cunoștințelor anterioare referitoare la subiect. b) Să îi facă pe elevi să își pună întrebări și să caute răspunsuri, prin: liste de idei, discuții în perechi, oferirea de liste cu temeni sau idei scurte și solicitarea găsirii conexiunilor între ele. 2.Faza a doua o reprezintă prelegerea propriu-zisă: ) Prezentarea conținutului primei părți prin tehnici de genul: gândiți/lucrați în perechi/comunicați. ) Realizarea unei alte etape pregătitoare de evocare de către profesor în
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
făcut fără El.” Evanghelia după Ioan 1:1,3 Etimologic termenii performativ, performativitate își află originea în verbul englezesc perform(a îndeplini, a săvârși) și substantivul englezesc-performance(îndeplinire, realizare, performanță), termenii originari punând în evidență sensul acțional al celor dintâi. Temenii performativ, performativitate se impun în universul discursiv odată cu cercetările lui John Langshaw Austin, care caută să argumenteze, prin teoria actelor de limbaj, că a spune înseamnă, totodată, a face. Cercetările sale au fost reunite, după moartea sa în trei volume
COMUNICAREA VERBALĂ / De la Cunoaștere la Acţiune by Constantin Romaniuc () [Corola-publishinghouse/Science/658_a_1041]
-
a resurselor naturale, la salvarea unor populații aflate în pericol de dispariție și la creșterea calității produselor agricole prin reducerea reziduurilor cauzate de tratamentele chimice în exces. Pe plan mondial au fost alăturate acestui concept și o serie de alți temeni, cum este cel de “bune practici agricole” (GAP - good agricultural practice) sau managementul integrat al culturilor (ICM - integrated crop management), care exprimă de fapt totalitatea metodelor și tehnicilor care trebuie să se utilizeze în agricultură pentru reucerea impactului negativ al
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by Isabela Ilișescu () [Corola-publishinghouse/Science/644_a_1058]
-
dezvoltă pe două planuri: planul conținutului și planul relației. Primul oferă informații iar al doilea oferă informații despre informații” - aceleași cuvinte rostite pe tonuri diferite comunică lucruri diferite; 3. “Comunicarea este un proces continuu ce nu poate fi abordat în temeni de cauză-efect sau stimul-răspuns” - nu se poate căuta o cauză unică pentru un act de comunicare, pentru că omul comunică permanent cu întreg trecutul sau și cu toate experiențele acumulate; 4. “Comunicarea se bazează atât pe informație în formă digitală cât
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
a resurselor naturale, la salvarea unor populații aflate în pericol de dispariție și la creșterea calității produselor agricole prin reducerea reziduurilor cauzate de tratamentele chimice în exces. Pe plan mondial au fost alăturate acestui concept și o serie de alți temeni, cum este cel de “bune practici agricole” (GAP - good agricultural practice) sau managementul integrat al culturilor (ICM - integrated crop management), care exprimă de fapt totalitatea metodelor și tehnicilor care trebuie să se utilizeze în agricultură pentru reucerea impactului negativ al
COMBATEREA INTEGRATĂ A AGENŢILOR PATOGENI by ISABELA ILIŞESCU () [Corola-publishinghouse/Science/91491_a_93091]