5 matches
-
și modul de existență al acesteia. Datorită particularităților celor doi analizatori, auditiv și vizual, precum și rolului fiecăruia în structurarea proceselor psihice este nevoie de o abordare separată a tulburărilor care pot interveni la nivelul lor. Astfel au apărut surdologia și tiflologia, cele două discipline responsabile de studierea, descrierea și cunoașterea deficiențelor de auz, respectiv de vedere. 5.1. Deficiențe de auztc "5.1. Deficiențe de auz" Deficiențele de auz fac obiectul surdopsihopedagogiei, știința interdisciplinară care studiază particularitățile dezvoltării psihofizice ale persoanelor
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
speciale, precum și liniile directoare pentru activitățile recuperatorii. Această carte nu și-a propus să prezinte aspecte de metodică și nici tehnici de corectare/compensare, acestea urmând să fie tratate de cărțile specializate într-una ori în alta dintre deficiențe (oligofrenologie, tiflologie, surdologie, logopedie etc.). Capitolul I Delimitarea termenilor Subiectul psihologiei speciale îl constituie persoanele care nu se încadrează la nivelul normalului. Adică persoane cu deficiență ori cu handicap. Sau cu amândouă. A. Normalul "Normalitatea este o noțiune relativă, variabilă de la un
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
să se adapteze intelectual, psihic, motric și social situației sale. V.1. Tulburările de vedere Pentru a le analiza, vom folosi aceeași schemă ca la deficitul de intelect. Dar, mai înainte, trebuie arătat că tulburările de vedere sunt studiate de tiflologie, cu subramurile ei tiflopedagogia, tiflotehnica, tiflopsihologia, tiflometodica. Din categoria deficienților de vedere fac parte: cei cu resturi de vedere (ambliopii) și cei cu lipsă de vedere (nevăzătorii). Tabelul nr. 1. Gradul deficienței vizuale 78 Gradul deficitului vizual Acuitatea vizuală exprimată
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
a limbajului: mutism/retard psihogen, electiv, voluntar; • oligolalii: de origine socială, succesive, ecolalii, bradilalii. Înainte de a trece la descrierea generală a fiecărei forme de tulburare de limbaj, va trebui să repetăm că această carte nu se substituie cursurilor de oligofrenologie, tiflologie, surdologie, logopedie etc. Ea nu se ocupă decât de fundamentele psihologiei speciale, așa că nu va trasa decât informațiile de bază despre fiecare deficiență (handicap), precum și principiile muncii cu persoanele afectate de aceste probleme, fără însă a detaila nici principiile teoretice
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
deficiența (handicapul) respectiv poate deveni retardul de bază, iar programul de educare, instruire, stimulare, adaptare și integrare se va îndrepta, în principal, spre el, întrucât tulburările de comportament asociate, de pildă, unui handicap de văz, vor trebui abordate specific metodicii tiflologiei, cu exigențele acelei munci (diferită de surdometodică, de oligofrenometodică etc.). În principiu, cu deficienții comportamentali se va lucra pe trei planuri: afectiv emoțional; intelectual-cognitiv; social integrativ. Și în cazul tulburărilor de comportament, echipa, va fi formată din pedagogi, psihologi, părinți
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]