167 matches
-
menirea filozofiei, fiindcă este deasupra aceseia. Mă gândesc Doamne că în momentul când ar fi făcut acest lucru ar fi dispărut sublimul. Bine ai făcut acest lucru, Doamne. Am aprins pentru metaforă care este algebra superioară a cuvintelor, poezia este trigonometria metaforei. Doamne, te mai rog să-mi ierți păcatele... (Se ridică. Se oprește în fața hubloului privind imensitatea apei.) SCENA II (În scenă intră un om fără mâna dreaptă. Se apropie de icoana Apostolului Iuda zugrăvită pe peretele din partea stângă. Îngenunchiază
O STAFIE TULBURĂ SPERANȚA, PIESĂ DE AL.FLORIN ȚENE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1871 din 14 februarie 2016 by http://confluente.ro/al_florin_tene_1455427806.html [Corola-blog/BlogPost/373722_a_375051]
-
menirea filozofiei, fiindcă este deasupra aceseia. Mă gândesc Doamne că în momentul când ar fi făcut acest lucru ar fi dispărut sublimul. Bine ai făcut acest lucru, Doamne. Am aprins pentru metaforă care este algebra superioară a cuvintelor, poezia este trigonometria metaforei. Doamne, te mai rog să-mi ierți păcatele... (Se ridică. Se oprește în fața hubloului privind imensitatea apei...) *** Scenă 2. (În scenă intra un om fără mâna dreaptă. Se apropie către icoana Apostolului Iuda zugrăvita pe peretele din partea stângă. Îngenunchează
GEAMĂNUL DIN OGLINDĂ, ROMAN, A PATRA ZI de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 317 din 13 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Geamanul_din_oglinda_roman_a_patra_zi.html [Corola-blog/BlogPost/357293_a_358622]
-
menirea filozofiei, fiindcă este deasupra aceseia. Mă gândesc Doamne că în momentul când ar fi făcut acest lucru ar fi dispărut sublimul. Bine ai făcut acest lucru, Doamne. Am aprins pentru metaforă care este algebra superioară a cuvintelor, poezia este trigonometria metaforei.Doamne, te mai rog să-mi ierți păcatele... Se ridică . Se oprește în fața hubloului privind imensitatea apei.). Scena 2. În scenă intră un om fără mâna dreaptă. Se apropie către icoana Apostolului Iuda zugrăvită pe peretele din partea stângă . Îngenunchiază
O STAFIE TULBURĂ SPERANŢA de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 337 din 03 decembrie 2011 by http://confluente.ro/O_stafie_tulbura_speranta.html [Corola-blog/BlogPost/351370_a_352699]
-
domnișoarei Neumann și unor colegi mai în vârstă, ca de pildă Rothenstein, care a venit și ne-a ținut cursuri speciale. Nu pot să uit literele lui, că erau litere... care de care, ca niște perle erau! Ne-a predat trigonometria. Până azi țin minte trigonometria pe care ne-a predat-o el atunci! Ne-am prezentat la Politehnică, noi, colegii mei din an, dar și tinerii din anii superiori, care de trei-patru ani așteptau să se înscrie la Politehnică. Nu
DIALOG CU TOMI LASZLO (1) de GETTA NEUMANN în ediţia nr. 2317 din 05 mai 2017 by http://confluente.ro/getta_neumann_1493962103.html [Corola-blog/BlogPost/383469_a_384798]
-
mai în vârstă, ca de pildă Rothenstein, care a venit și ne-a ținut cursuri speciale. Nu pot să uit literele lui, că erau litere... care de care, ca niște perle erau! Ne-a predat trigonometria. Până azi țin minte trigonometria pe care ne-a predat-o el atunci! Ne-am prezentat la Politehnică, noi, colegii mei din an, dar și tinerii din anii superiori, care de trei-patru ani așteptau să se înscrie la Politehnică. Nu s-a prezentat o generație
DIALOG CU TOMI LASZLO (1) de GETTA NEUMANN în ediţia nr. 2317 din 05 mai 2017 by http://confluente.ro/getta_neumann_1493962103.html [Corola-blog/BlogPost/383469_a_384798]
-
cu litere mari -- pentru că mă refer aici la poezia autentică concepută de poeți autentici, precum cea din volumul Travel Series (Journeys of the Self). Aș putea exemplifica prin poetul Ion Barbu, matematicianul pentru care recea matematică, interesanta aritmetică, geometria sau trigonometria, algebra sau matematica cuantică ajung la perfecțiunea abordării lor să fie numite ARTE. „Rezolvarea acestei minunate ecuații este o adevărată poezie” mi-a spus odinioară într-un interviu profesorul Octav Onicescu -- opinie confirmată de profesorul Radu Miron și de câțiva
UN NOU MODEL DE LITERATURĂ NECONVENŢIONALĂ de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1343 din 04 septembrie 2014 by http://confluente.ro/pompiliu_comsa_1409825991.html [Corola-blog/BlogPost/376133_a_377462]
-
Gimnazială Eugen Ionescu, din Slatina, și Corina Mîinescu, Școala Gimnazială Mihail Drumeș - Balș. Pentru acești copii, matematica nu este doar o altă materie din programa școlară, este deja o pasiune. Cifrele, axiomele, ecuațiile, integralele sau monoamele, dar și elementele de trigonometrie, precum sinus, cosinus, tangenta sau contangentă, dificile pentru multi dintre elevi, pentru acești 15 copii, ca și pentru ceilalți competitori prezenți la ONM 2015 reprezintă doar o mână de ajutor întinsă de știință în înțelegerea mersului vieții. Avem 15 copii
Olimpiada Națională de Matematică (ONM): Elevii din Olt vizează lotul național by Elena Badea () [Corola-website/Journalistic/102157_a_103449]
-
cu talent,la genii.Tocmai această deosebire fac pe unii oameni altfel decât ceilalți.Prin percepția acestor persoane deosebite asupra raportului de care vorbeam,ceilalți înțeleg mai aprofundat raportul persoană-obiect,persoană-fenomene. -Metafora este algebra superioară a cuvintelor,iar poezia este trigonometria metaforei. -Când propiu copil îți cere să pleci din casa ta,pentru a sta el,înseamnă că părinții au greșit în educația lui.Un singur exemplu e de dat:puii de păsări nu-și alungă părinții din cuib,ei pleacă
METAFORE CE ŢIN DE MÂNĂ IDEILE SĂ NU RĂTĂCEASCĂ-8 de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 393 din 28 ianuarie 2012 by http://confluente.ro/Metafore_ce_tin_de_mana_ideile_sa_nu_al_florin_tene_1327746166.html [Corola-blog/BlogPost/360670_a_361999]
-
a 1, toți repetenți. Aceste rezultate demonstrează că în satele Roșiile și Romanești s-a învățat carte și mai înainte, ceea ce ne duce cu gândul la preoți, oameni cu temeinice conoștiințe de religie, greacă, latină, slavonă, istorie, matematici (geometrie, algebră, trigonometrie) etc. și, că în bisericile în care slujeau, au și învățat carte pe copiii enoriașilor din parohia respectivă. Acest fenomen este cunoscut și în alte dimensiuni geografice în multe centre parohiale. În anul 1910 la Școala Roșiile este încadrat ca
COMUNA ROȘIILE de ION I. PĂRĂIANU în ediţia nr. 1493 din 01 februarie 2015 by http://confluente.ro/ion_i_paraianu_1422812811.html [Corola-blog/BlogPost/375968_a_377297]
-
luand-o în mână, zise din nou: -“Eros"? -Da! Văzusem și eu undeva o listă cu niște cărți pe care tinerii adolescenți ar trebui să le citească pentru o educatie completă... -Mihai, dar eu pentru ce iți plătesc meditațiile de trigonometrie..? Fragment din cap.I - “Frunză vieții!”, românul “Sârmanii adolescenței!”
FRUNZA VIETII.. de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1278 din 01 iulie 2014 by http://confluente.ro/Valerian_mihoc_1404208493.html [Corola-blog/BlogPost/347415_a_348744]
-
ți-l schimbi sau să-l scurtezi? - De ce? s-a mirat el. - Așa, ca să-ți simplifici viața și situația. E preferabil să ai un nume mai scurt. Am să-ți dau un exemplu. Pe când eram elev la primară, profesorul de trigonometrie și gramatică ne-a pedepsit, pe mine și pe prietenul meu, să ne scriem pînă a doua zi, de o sută de ori, fiecare, numele. Pentru mine a fost simplu, am scris Șor, că se poate și așa, dar pe
SCHIŢE UMORISTICE (37) – UN NUME POTRIVIT de DOREL SCHOR în ediţia nr. 1612 din 31 mai 2015 by http://confluente.ro/dorel_schor_1433034173.html [Corola-blog/BlogPost/377824_a_379153]
-
cu interes menținut, 95% din ele se pierd în câțiva ani. Chiar empiric, este cunoscut de toți că și cei care ating un grad înalt de cunoaștere spacializată abandonează în timp multe din lucrurile învățate la o vârstă tânără. Câtă trigonometrie știe un chirurg și câte versuri își amintește un economist? Transferul noțiunilor învățate din memoria de lucru în cea definitivă cere practică și utilizare repetată, revizitare, consolidare și aplicare pe durată lungă, altfel ele sunt șterse sau îngropate prin procesul
Lamar și neștiința de carte prin uitare by https://republica.ro/lamar-si-nestiinta-de-carte-prin-uitare [Corola-blog/BlogPost/338743_a_340072]
-
menirea filozofiei, fiindcă este deasupra aceseia. Mă gândesc Doamne că în momentul când ar fi făcut acest lucru ar fi dispărut sublimul. Bine ai făcut acest lucru, Doamne. Am aprins pentru metaforă care este algebra superioară a cuvintelor, poezia este trigonometria metaforei. Doamne, te mai rog să-mi ierți păcatele... (Se ridică. Se oprește în fața hubloului privind imensitatea apei.) SCENA II (În scenă intră un om fără mâna dreaptă. Se apropie de icoana Apostolului Iuda zugrăvită pe peretele din partea stângă. Îngenunchiază
PIESĂ DE TEATRU ÎNTR-UN ACT de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1866 din 09 februarie 2016 by http://confluente.ro/al_florin_tene_1455017826.html [Corola-blog/BlogPost/340580_a_341909]
-
6. Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin îmbunătățirea sau generalizarea algoritmilor În plus, se vor avea în vedere și competențele specifice din programa școlară. III. Conținuturi Clasa a IX-a Algebra Geometrie și trigonometrie Clasa a X-a Algebra: Progresii. Funcții. Polinoame. Elemente de combinatorica. Medii; dispersia. Operații cu evenimente. Probabilitatea unui eveniment Elemente de geometrie în plan și în spațiu: Numere complexe sub forma algebrica, conjugatul, operații cu numere complexe. Interpretarea geometrica a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
6. Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin îmbunătățirea sau generalizarea algoritmilor în plus, se vor avea în vedere și competențele specifice din programa școlară. III. Conținuturi Clasa a IX-a Algebra Geometrie și trigonometrie Clasa a X-a Algebra: Progresii. Funcții. Polinoame. Elemente de combinatorica. Medii; dispersia. Operații cu evenimente. Probabilitatea unui eveniment Elemente de geometrie în plan și în spațiu: Numere complexe sub forma algebrica, conjugatul, operații cu numere complexe. Interpretarea geometrica a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
ecuații liniare. Teorema lui Cramer. Teorema Kronecker-Capelli. Sisteme omogene. Metoda lui Gauss de rezolvare a sistemelor de ecuații liniare. Date statistice. Reprezentarea grafică a datelor statistice. Eșantionare. Frecvență. Medii. Dispersie. Graf, graf arbore. Distanță, drumuri, lungimea unui drum. Geometrie și trigonometrie Poziții relative ale punctelor, dreptelor și planelor. Segment, triunghi, semidreaptă, semiplan, unghi, poligon, poligon convex. Distanța dintre două puncte. Lungimea unui segment, măsura unui unghi. Congruența segmentelor, a unghiurilor și a triunghiurilor. Inegalități relative la laturile și unghiurile unui triunghi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
plan. Aria unui triunghi. Volumul unui tetraedru. Ecuațiile cercului. Ecuația carteziană redusă a elipsei, a hiperbolei, a parabolei. Tangente la cerc, elipsă, hiperbolă, parabolă. Funcții trigonometrice, formule fundamentale, funcții trigonometrice inverse. Ecuații trigonometrice și sisteme de ecuații trigonometrice. Aplicații ale trigonometriei în geometrie. Locuri geometrice. Analiză matematică Mulțimea numerelor reale: structura de ordine, axioma lui Cantor. Mulțimi mărginite și mulțimi nemărginite. Vecinătăți. Puncte interioare, aderente, de acumulare. Mulțimi deschise, închise, compacte. Dreapta reală încheiată. Șiruri de numere reale. Subșir. Limita unui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
aplicabile; Sisteme de ecuații și ecuații de gradul doi cu o singură necunoscută; logaritmi; 1.3 Geometrie (a) - 1 1 Construcții geometrice simple; (b) 2 2 2 Reprezentare grafică; natura și utilizările graficelor, grafice de ecuații/funcții; (c) - 2 2 Trigonometrie simplă; relații trigonometrice, utilizarea tabelelor și a coordonatelor carteziene și polare. MODULUL 2. FIZICĂ Nivel A B1 B2 2.1 Materia 1 1 1 Natura materiei: elementele chimice, structura atomilor, molecule; Compuși chimici. Stări: solide, lichide și gazoase; Schimbări între
jrc6209as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91381_a_92168]
-
corecția respectivă trebuie să fie identificată, refăcută, evaluată din nou de minister, deci trebuie un nou proces de evaluare științifică a manualului. Numai în acest mod vom reuși să ținem pasul cu ceea ce se întâmplă în alte părți.Iar despre trigonometrie, să știți că tot în vara aceasta am fost atenționat, ba chiar criticat de faptul că am introdus elemente de fracții - nu elemente, fracții, la clasa a doua. Și, da, este adevărat, am introdus fracții la clasa a doua. Dar
colectie de stiri si interviuri Radio Romania Actualitati [Corola-other/Journalistic/92304_a_92799]
-
1. Asemănarea triunghiurilor ● Triunghiuri asemenea Criterii de asemănare a triunghiurilor ● Teorema fundamentală a asemănării 2. Relații metrice în triunghiul dreptunghic ● Proiecții ortogonale pe o dreaptă ● Teorema înălțimii ● Teorema catetei ● Teorema lui Pitagora; teorema reciprocă a teoremei lui Pitagora ● Noțiuni de trigonometrie în triunghiul dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta și cotangenta unui unghi ascuțit ● Rezolvarea triunghiului dreptunghic NOTĂ: Elaborarea subiectelor pentru teză se va realiza în conformitate cu prevederile prezentei programe. Subiectele nu vizează conținutul unui manual anume. Manualul școlar reprezintă doar unul dintre suporturile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/211944_a_213273]
-
1. Asemănarea triunghiurilor ● Triunghiuri asemenea Criterii de asemănare a triunghiurilor ● Teorema fundamentală a asemănării 2. Relații metrice în triunghiul dreptunghic ● Proiecții ortogonale pe o dreaptă ● Teorema înălțimii ● Teorema catetei ● Teorema lui Pitagora; teorema reciprocă a teoremei lui Pitagora ● Noțiuni de trigonometrie în triunghiul dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta și cotangenta unui unghi ascuțit ● Rezolvarea triunghiului dreptunghic NOTĂ: Elaborarea subiectelor pentru teză se va realiza în conformitate cu prevederile prezentei programe. Subiectele nu vizează conținutul unui manual anume. Manualul școlar reprezintă doar unul dintre suporturile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203710_a_205039]
-
6. Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin îmbunătățirea sau generalizarea algoritmilor în plus, se vor avea în vedere și competențele specifice din programa școlară. III. Conținuturi Clasa a IX-a Algebră. Geometrie și trigonometrie. Clasa a X-a Algebră: Progresii. Funcții. Polinoame. Elemente de combinatorică. Medii; dispersia. Operații cu evenimente. Probabilitatea unui eveniment. Elemente de geometrie în plan și în spațiu: Numere complexe sub formă algebrică, conjugatul, operații cu numere complexe. Interpretarea geometrică a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
12. Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin îmbunătățirea sau generalizarea algoritmilor În plus, se vor avea în vedere și competențele specifice din programa școlară. V. Conținuturi Clasa a IX-a Algebră. Geometrie și trigonometrie. Clasa a X-a Algebră: Progresii. Funcții. Polinoame. Elemente de combinatorică. Medii; dispersia. Operații cu evenimente. Probabilitatea unui eveniment. Elemente de geometrie în plan și în spațiu: Numere complexe sub formă algebrică, conjugatul, operații cu numere complexe. Interpretarea geometrică a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
6. Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin îmbunătățirea sau generalizarea algoritmilor În plus, se vor avea în vedere și competențele specifice din programa școlară. III. Conținuturi Clasa a IX-a Algebra Geometrie și trigonometrie Clasa a X-a Algebra: Progresii. Funcții. Polinoame. Elemente de combinatorica. Medii; dispersia. Operații cu evenimente. Probabilitatea unui eveniment Elemente de geometrie în plan și în spațiu: Numere complexe sub forma algebrica, conjugatul, operații cu numere complexe. Interpretarea geometrica a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
6. Generalizarea unor proprietăți prin modificarea contextului inițial de definire a problemei sau prin îmbunătățirea sau generalizarea algoritmilor în plus, se vor avea în vedere și competențele specifice din programa școlară. III. Conținuturi Clasa a IX-a Algebra Geometrie și trigonometrie Clasa a X-a Algebra: Progresii. Funcții. Polinoame. Elemente de combinatorica. Medii; dispersia. Operații cu evenimente. Probabilitatea unui eveniment Elemente de geometrie în plan și în spațiu: Numere complexe sub forma algebrica, conjugatul, operații cu numere complexe. Interpretarea geometrica a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]