101 matches
-
ochii li se întâlnesc și începe acel dans erotic al privirilor...acel schimb de energie erotică greu de definit dar foarte usor simțită ,degajata și asimilată. Ochii lor nu mai sunt simpli ochi ci se transformă în emițători ,conducători și asimilatori de pură emoție și dorința. Sunt ochi în care privești și nu vezi nimic...nu simți nimic.Nu deslușești nici o emoție...nici o undă de regret,nici o fărâma de bucurie sau durere. Nici măcar ură și dezamagire.Ochi fără culoare...fără sentiment
UN ALTFEL DE INTIMITATE de NUŢA ISTRATE GANGAN în ediţia nr. 239 din 27 august 2011 by http://confluente.ro/Un_altfel_de_intimitate.html [Corola-blog/BlogPost/364455_a_365784]
-
deține, în schimb, supremația (tot princiară) a lui „a ști” (ca artă inventatoare, meșteșug al ideii sau cunoaștere promotoare). Învățat de formație enciclopedică, el a fost un avizat al multor discipline, pionier, în unele, și, mai ales, altcumva decât simplii „asimilatori” pregătiți „mnemotehnic”, cu câte puțin din toate reținut, și altcumva față de specialiștii de unică și restrânsă aprofundare disciplinară. Pasiv, prin orizontul meditativ, Cantemir a fost diferit (altul) de un liric și, totuși, un mare romantic - pasionat (până la activitate!) de trecut
ALTUL CANTEMIR de ANGELA MONICA JUCAN în ediţia nr. 203 din 22 iulie 2011 by http://confluente.ro/Altul_cantemir.html [Corola-blog/BlogPost/367127_a_368456]
-
pentru toate o spontaneitate și o interfereță vulcanică. Retrăgându-se din scenă, la treizeci și șapte de ani, Sergiu Pobereznic nu s-a retras din verva creației artistice. Timpul a fost și este pentru el la toate vârstele și etapele, asimilator și deopotrivă exploziv artistic, izvor de viață, nu azil de vacanță, de izolare, de renunțare senină și confort până la suprimarea exercițiului fizic și mintal. De fapt, pentru Sergiu Pobereznic, confortul este menținut prin punerea la încercări a lui, prin expunere
SERGIU POBEREZNIC. ÎN OGLINDA VIEŢII TATĂLUI SĂU de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1005 din 01 octombrie 2013 by http://confluente.ro/Sergiu_pobereznic_in_oglinda_aurel_v_zgheran_1380622789.html [Corola-blog/BlogPost/357439_a_358768]
-
macromoleculare importante biologic (exemplu proteina colagen). Fenomenele oxidative și cele reducătoare au fost și ele "incriminate" că fiind cauza îmbătrânirii. Henri Laborit a prezentat o teorie în acest sens conform căreia în raportul dintre cele două reacții chimice ale organismului (asimilator - anabolizant, acumulator - "reacția reducătoare" și dezasimilator - catabolizant, consumator - "oxidarea") intervine un dezechilibru în favoarea celei de a doua reacții, a oxidării; totodată ar avea loc o deteriorare a membranei celulare ce devine mai puțin permeabilă, deteriorare datorată tot proceselor oxidante, prin
Îmbătrânire () [Corola-website/Science/323513_a_324842]
-
sau ramurilor, de forma plata, care îndeplinește funcția fundamentală în procesul de fotosinteză, dar servind și la respirație și transpirație. Formă plata a acestui organ vegetativ este o caracteristică a spermatofitelor și reprezintă o adaptare și o perfecționare pentru că țesutul asimilator propriu-zis să se organizeze pe o suprafata cât mai mare. Frunză se deosebește net de celelalte două organe vegetative normale (rădăcina și tulpina) nu numai prin formă, ci și prin simetria bilaterală, creștere definită (limitată), durata scurtă de viață, structura
Frunză () [Corola-website/Science/305192_a_306521]
-
a dat naștere la Inventarul Stilurilor de învățare, o metodă de evaluare folosită pentru a determina stilul de învățare al unui individ. Conform acestui model, indivizii pot prezenta o preferință pentru una dintre cele patru stiluri - Acomodabil, Convergen, Divergent și Asimilator. În funcție de abordarea lor de învățare în modelul învățării experiențiale lui KolbDeși modelul lui Kolb este larg acceptată cu suport empiric substanțial și a fost revizuit de-a lungul anilor, un studiu din 2013 sugerează că Inventarul de învățare are, încă
Stiluri de învățare () [Corola-website/Science/335476_a_336805]
-
relațiilor sociale tradiționale nivelul de cunoștință a limbii maghiare este mult mai scăzută în cadrul bărbaților față de femei. Femeile rareori părăsesc satul și de obicei sunt mai puțin educate decât bărbații - ca urmare nu le influențează atât de grav de caracterul asimilator al educației române și nu sunt nevoiți să se încadreze în alte comunități decât cea de acasă (de exemplu: armată, loc de muncă la oraș, etc.). Ceangăii de Sud vorbesc două dialecte diferite: Vechiul dialect ceangău se vorbește în șase
Ceangăi () [Corola-website/Science/297394_a_298723]
-
în deșerturi. Deșerturile se găsesc pe aproape toate continentele, ocupând suprafețe mai mari sau mai mici, populate cu o floră și o faună specifică. Toate procesele metabolice depind de cantitatea de apă din țesuturi. Un deficit de apă în țesuturile asimilatoare influențează direct procesul fotosintezei atât în faza de lumină, cât și în faza de întuneric, provocând inhibarea acestuia. Deoarece principalul rezultat al pierderilor turgescenței îl constituie închiderea stomatelor, schimbul de gaze care are loc în fotosinteză, respirație și fotorespirație, este
Fotosinteză () [Corola-website/Science/303166_a_304495]
-
mai puțin același aspect. Astfel datorită apei insuficiente, o parte din plantele din deșerturi și-au pierdut frunzele, care s-au transformat în spini pentru a împiedica transpirația, asimilația clorofiliană fiind preluată de către tulpinile verzi ce au clorofilă. Tulpinile verzi, asimilatoare, pot fi sferice, lățite ca niște frunze sau cilindrice și ramificate ca niște candelabre. Deși suculente, conținând o mare cantitate de apă acumulată de țesutul acvifer, animalele nu se pot atinge de ele datorită spinilor puternici ce constituie o bună
Fotosinteză () [Corola-website/Science/303166_a_304495]
-
este cea irlandeză, catolică, în conflict continuu cu englezii. Relațiile cu aborigenii sunt la început bune, materializându-se în schimburi mărunte, însă curând vor începe masacrele de ambele părți. Populația engleză, conștientă de superioritatea sa, va deveni treptat o forță asimilatoare. Se formează o a doua așezare la Paramatta. Al doilea Guvernator este Francis Grose, care are un rol important in dezvoltarea agriculturii și a comerțului. După eliberare, deținuții se angajau ca muncitori pe fermele ofițerilor, nemai dorind să se repatrieze
Australia () [Corola-website/Science/297266_a_298595]
-
Future Laboratory" a comentat într-un articol al ziarului "The Independent", ca tendințele în muzică, artă și politica sunt: "... acum transmise secundar și prin colaborare prin internet. Înainte aveai un numar de persoane care ajutau la adoptarea unei tendințe: inovatorul, asimilatorul timpuriu, asimilatorul târziu, mainstream-ul timpuriu, mainstream-ul târziu, apoi conservatorul. Dar acum trecerea este directă de la inovator la mainstream." Ca rezultat, asta înseamnă că, de exemplu, o trupă de băieți (boy band - un tip de formație mainstream) ar putea fi influențată
Muzică underground () [Corola-website/Science/304361_a_305690]
-
a comentat într-un articol al ziarului "The Independent", ca tendințele în muzică, artă și politica sunt: "... acum transmise secundar și prin colaborare prin internet. Înainte aveai un numar de persoane care ajutau la adoptarea unei tendințe: inovatorul, asimilatorul timpuriu, asimilatorul târziu, mainstream-ul timpuriu, mainstream-ul târziu, apoi conservatorul. Dar acum trecerea este directă de la inovator la mainstream." Ca rezultat, asta înseamnă că, de exemplu, o trupă de băieți (boy band - un tip de formație mainstream) ar putea fi influențată de garage
Muzică underground () [Corola-website/Science/304361_a_305690]
-
a fost un conflict militar care a suprapus pe de-o parte Regatul Danemarcei, iar pe de alta Regatul Prusiei aflat în alianță cu ducatul Schleswig-Holstein, având deasemenea și susținere din partea Confederației Germane. Războiul a început ca urmare a politicii asimilatoare a coroanei Daneze împotriva numeroasei populații germanofone din ducatele Schleswig și Holstein. Războiul a început în mare parte ca urmare a politicii asimilatoare a coroanei Daneze împotriva numeroasei populații germanofone din ducatele Schleswig și Holstein. La 20 ianuarie 1848 regele
Primul Război Germano-Danez () [Corola-website/Science/328316_a_329645]
-
cu ducatul Schleswig-Holstein, având deasemenea și susținere din partea Confederației Germane. Războiul a început ca urmare a politicii asimilatoare a coroanei Daneze împotriva numeroasei populații germanofone din ducatele Schleswig și Holstein. Războiul a început în mare parte ca urmare a politicii asimilatoare a coroanei Daneze împotriva numeroasei populații germanofone din ducatele Schleswig și Holstein. La 20 ianuarie 1848 regele Christian al VIII-lea moare. Îl urmează la tron Frederic al VII-lea, care la 28 ianuarie emite o constituție comună pentru întregul
Primul Război Germano-Danez () [Corola-website/Science/328316_a_329645]
-
Rădăcina este un organ vegetativ al plantelor superioare. Majoritatea rădăcinilor se caracterizează prin faptul că se dezvoltă în sol, are geotropism pozitiv (este orientată către centrul pământului), nu are pigmenți asimilatori, nu prezintă muguri sau frunze pe suprafața sa, nu are noduri și nici internoduri. Însă de asemenea sunt și rădăcini aeriene care se diferențiază prin faptul că se dezvoltă în direcție independentă față de centrul pământului, (se cațără pe suporturi), absoarbe
Rădăcină () [Corola-website/Science/303370_a_304699]
-
multiculturală otomană s-a reflectat în propria lor politică. Unul dintre motivele pentru care Imperiul Otoman a rezistat așa de mult a fost acela al politicii toleranțe față de alte etnii datorită moștenirii lor nomadice. Această afirmație trebuie comparată cu politica asimilatoare din statele medievale, atât cele occidentale cât și cele din răsărit. Statul otoman s-a ghidat tot timpul după niște politici multiculturale și multireligioase. Cand se vorbește despre toleranță otomană, se iau în considerație structurile care cuprindeau diversele perspective. Un
Imperiul Otoman () [Corola-website/Science/297279_a_298608]
-
tip, privilegiată, care va fi membru al Uniunii Europene. Cu alte cuvinte, Uniunea Europeană bate la ușa Republicii Moldova. Și Republica Moldova este în situația de a-i deschide ușa, nu de a i-o închide în nas. N-are cum. Pentru că forța asimilatoare a Uniunii Europene este atât de mare, încât patru milioane de oameni nu se vor putea restrânge la o insulă. N-au cum. Este imposibil. Și se vede acest lucru în fiecare zi în Balcani, unde prezența Uniunii Europene, ideea
[Corola-publishinghouse/Administrative/2017_a_3342]
-
la o insulă. N-au cum. Este imposibil. Și se vede acest lucru în fiecare zi în Balcani, unde prezența Uniunii Europene, ideea că există un destin european îndepărtează pericolul conflictului în fiecare țară de acolo. Culmea, aceasta este forța asimilatoare căreia i se supune și România, într-un fel sau altul. Laurențiu Ciocăzanu: Mulți cetățeni ai Republicii Moldova așteaptă un sprijin mult mai mare decât este în prezent și probabil decât ar putea România să ofere. Să presupunem că vom intra
[Corola-publishinghouse/Administrative/2017_a_3342]
-
comentată a literaturii apărute în „Gândirea”, organizată pe genuri literare, iar în cadrul genurilor, pe autori. Un capitol final situează „Gândirea” în context național și universal. Spirit de stânga, raționalist, atașat sincronismului mai degrabă decât tradiționalismului, favorabil unui „autohtonism deschis, receptiv, asimilator”, M. nu simpatizează cu ideologia gândiristă, dar apreciază uneori superlativ creațiile scriitorilor gândiriști. Concluzia lui, judicioasă, este că acestea nu s-au conformat, de fapt, ideologiei gândiriste militante: „«Gândirea» trebuie disociată de «gândirism». Gândirismul a poluat și infectat spiritualitatea românească
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288109_a_289438]
-
cafenea müncheneză fără să-și fi luat un doctorat oarecare ca cel din urmă dintre români, Nae Ionescu făcea totuși față oricărei situații, cu scăpările și piruetele proprii ratatului, unii i-au zis superior, dar, mai sigur, de o inteligență asimilatoare, ingenioasă și, de aceea, cuceritoare, compensînd cu prisosință, ba chiar întrecînd inteligențele noastre medii, ale celor din "galerie"". Adrian Maniu ar fi parcurs drumul de la avangardă spre tradiție din considerente carieriste: "Am păstrat închisă în amintire pulberea acestor ani îndepărtați
Memoriile unui hedonist by Gheorghe Grigurcu () [Corola-journal/Journalistic/16697_a_18022]
-
Aceste patru elemente formează esența unei spirale a învățării care poate fi inițiată de oricare dintre cele patru elemente dar care, de obicei, începe cu o experiență concretă. În inventarul stilurilor de învățare propus de Kolb există patru tipuri: divergent, asimilator, convergent și adaptativ (acomodativ). Stilul divergent pune stăpânire pe o experiență de învățare prin metode concrete și transformând-o prin observații reflexive (gândite). Stilul asimilator pune stăpânire pe o experiență prin conceptualizare abstractă pe care o transformă prin observare reflexivă
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
o experiență concretă. În inventarul stilurilor de învățare propus de Kolb există patru tipuri: divergent, asimilator, convergent și adaptativ (acomodativ). Stilul divergent pune stăpânire pe o experiență de învățare prin metode concrete și transformând-o prin observații reflexive (gândite). Stilul asimilator pune stăpânire pe o experiență prin conceptualizare abstractă pe care o transformă prin observare reflexivă. Stilul convergent câștigă experiență prin conceptualizare abstractă pe care o transformă prin experimentare activă. Stilul adaptativ dobândește experiența de învățare prin metode concrete și o
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
întrebare fundamentală a acestui tip de învățare este cum? Ei sunt oamenii care fac și sunt interesați de proceduri. Demonstrază o puternică preferință pentru „a încerca de dragul încercării” care Experiențe trăire Conceptualizare (abstractizare) Stilul acomodativ Stilul divergent Stilul convergent Stilul asimilator Experimentare activă (aplicare la situații noi) Observarea pasivă (reflectarea) îi conduce la înțelegerea conceptelor. Au nevoie de învățare concretă, de experimente - învață cel mai bine prin manipulare, activități manuale sau kinestezice. Cel care predă științele va putea să țină cont
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
fundamental al teoriei lui Gilbert Durand este cel de ,,imaginar", prin care criticul vizează obiectul teoretizat ,,traseu antropologic". Astfel, Durand explică simbolul apelând la antropologie. "Traseul antropologic" este definit de Durand ca "neîncetatul schimb care există... între pulsiunile subiective și asimilatoare și somațiile obiective ce emană din mediul cosmic și social" și pe care-l numește și "imaginar" considerat drept "un segment" al "magistralei" mișcări a materiei, un "topos" al "saltului de la biologic la social"80. Conform teoriei lui Durand, imaginarul
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
instituții, cartiere, magazine. Domnul Robert Muchembled ne Înfățișează un tablou pe care l-am privit adesea dezamăgit: s-a fracturat solidaritatea socială, idealul civic nu mai atrage, s-a pierdut cultul politeții, s-a rupt lanțul organizat În jurul autorității statului asimilator, negocierea tradițională nu mai funcționează, Republica este amenințată. Nesupunerea civică a devenit valoare, impolitețea nu mai este delict civic. Se refuză totul: superioritatea competenței și a experienței, familia tradițională, legalitatea controlului social, instituțiile statului, inclusiv cele care asigură ordinea socială
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]