27 matches
-
din antichitate. Drept metodă de cercetare, Schleiermacher recomandă hermeneutica, structurată tot de către el, într-o carte cu același nume, metodă ce se extinde și capătă, pe alocuri, în timp, caracter de știință. Lui Schleiermacher îi urmează, pe linia hermeneuticii și comprehensivității (universal umane), Wilhelm Dilthey (n. 19 noiembrie 1833 - d. 1 octombrie 1911) istoric, sociolog, filosof, Hans-Georg Gadamer (n. 11 februarie 1900 - d. 13 martie 2002), filozof german cunoscut pentru opera sa monumentală (magnum opus) din 1960, Adevăr și metodă (Wahrheit
VIATA CA ILUZIE SI CLIPA, CA DESTIN de NICOLAE BĂLAŞA în ediţia nr. 315 din 11 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Viata_ca_iluzie_si_clipa_ca_destin.html [Corola-blog/BlogPost/345054_a_346383]
-
național, să poată fi aplicate într‑un mod suficient de flexibil și divers; - determină adecvarea serviciilor la nevoile utilizatorului - obligă furnizorii de servicii să evalueze cerințele persoanelor cu dizabilități în integralitatea și dinamica specifică și să acționeze în consecință; - asigură comprehensivitatea și continuitatea procesului de furnizare a serviciilor - reflectă modul în care întregul pachet de servicii acoperă solicitările și preferințele utilizatorului; totodată, standardele definesc modul în care aceste servicii și activități se integrează sau corelează și cu altele similare sau complementare
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
Plan de acțiune - Sorin Cace În contextul dezvoltării sociale, strategiile și planurile de acțiune (p.a.) joacă un rol esențial. Prin operaționalizarea lor se ajunge la atingerea obiectivelor propuse. Există mai multe nivele la care strategiile, p.a., pot fi dezvoltate. În funcție de comprehensivitate pot fi: globale și sectoriale. Prin raportare la acoperirea lor geografică distingem: naționale, regionale, județene și locale. Strategiile (vezi strategie și planificare strategică) presupun o viziune globală asupra unei probleme care trebuie soluționată și fac referire la un context social
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
acesteia: ipostaza paralogică. Aceasta conferă ideologicului identitatea combativă, limitativă și exclusivistă cu efecte politice, deseori, neproductive și periculoase. Un ideologic centrat exclusiv pe paralogic, blocat în deturnările, dezinformările și manipulările propagandistice, rămâne un ideologic închis. De aceea, din perspectiva paradigmei comprehensivității și a remodelării eco-sistemice a conceptului de ideologie, se impune, cred, deschiderea paralogicului spre celelalte ipostaze ale gândirii. Deschiderea spre protologic, logic, metalogic ar însemna conexarea mai diversificată și complexă a ideologicului la mediul său ambiant, gândirea și, totodată, la
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
cât și în sensul diluării calității acestor servicii sau în sensul excluderii celor prea costisitoare, inadecvate sau ineficiente din lista serviciilor furnizate cetățenilor în cadrul sistemului de servicii de îngrijiri de sănătate). Există, într-adevăr, recunoaște Weale, un conflict între cerințele comprehensivității, calității înalte și a disponibilității serviciilor medicale pentru toți cei care au nevoie de ele. Aceste trei cerințe nu pot fi realizate în mod simultan în practică, tocmai datorită disponibilității limitate a resurselor economice ale societăților. Acest conflict este însă
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
valori, nu un conflict între opinii și ca atare nu presupune o contradicție logică. Așa cum explică Weale, "atunci când în conflict se află două opinii, adevărul uneia implică în mod normal falsitatea celeilalte. Conflictele de valori sunt diferite: ideea conform căreia comprehensivitatea este importantă în cadrul unui sistem de îngrijiri medicale nu implică ideea că îngrijirile medicale de înaltă calitate sunt mai puțin importante. În al doilea rând, alegerea de a susține o opinie tinde în mod tipic să slăbească aprecierea pentru opinia
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
în și prin discursul, acțiunile și practicile noastre” (p. 420). Bazându-ne atât pe ideile expuse mai sus, cât și pe propria experiență de cercetare a poveștilor vieții, am conturat următoarele patru criterii utile în evaluarea studiilor narative. 1. Amploarea: comprehensivitatea dovezilor. Această dimensiune se referă atât la calitatea interviului sau a observațiilor, cât și la interpretarea propusă. Citatele numeroase care apar pe parcursul studiilor, ca și sugerarea unor explicații alternative ar oferi cititorilor posibilitatea unor interpretări calificate. 2. Coerența: maniera în
[Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
exemple de exerciții în care au fost antrenați și părinții: Exercițiile de gimnastică pentru componentele mobile ale aparatului fonoarticulator; Gimnastică generală, exerciții de respirație (suflatul în flacăra unei lumânări plasată la distanțe progresiv crescătoare, etc.); Imitarea mișcărilor adultului - motricitate fină; Comprehensivitate verbală - realizare comenzi simple; Comprehensivitate și expresivitate verbală - părțile corpului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - obiecte din mediul copilului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - imagini; Localizatorul de persoane; Activități tip joc, puzzle; activități de tip matching, cu prompt nonverbal și verbal; Să
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
au fost antrenați și părinții: Exercițiile de gimnastică pentru componentele mobile ale aparatului fonoarticulator; Gimnastică generală, exerciții de respirație (suflatul în flacăra unei lumânări plasată la distanțe progresiv crescătoare, etc.); Imitarea mișcărilor adultului - motricitate fină; Comprehensivitate verbală - realizare comenzi simple; Comprehensivitate și expresivitate verbală - părțile corpului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - obiecte din mediul copilului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - imagini; Localizatorul de persoane; Activități tip joc, puzzle; activități de tip matching, cu prompt nonverbal și verbal; Să folosească „da” și „nu” în
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de gimnastică pentru componentele mobile ale aparatului fonoarticulator; Gimnastică generală, exerciții de respirație (suflatul în flacăra unei lumânări plasată la distanțe progresiv crescătoare, etc.); Imitarea mișcărilor adultului - motricitate fină; Comprehensivitate verbală - realizare comenzi simple; Comprehensivitate și expresivitate verbală - părțile corpului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - obiecte din mediul copilului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - imagini; Localizatorul de persoane; Activități tip joc, puzzle; activități de tip matching, cu prompt nonverbal și verbal; Să folosească „da” și „nu” în vorbirea spontană; Să identifice în imagini
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Gimnastică generală, exerciții de respirație (suflatul în flacăra unei lumânări plasată la distanțe progresiv crescătoare, etc.); Imitarea mișcărilor adultului - motricitate fină; Comprehensivitate verbală - realizare comenzi simple; Comprehensivitate și expresivitate verbală - părțile corpului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - obiecte din mediul copilului; Comprehensivitate și expresivitate verbală - imagini; Localizatorul de persoane; Activități tip joc, puzzle; activități de tip matching, cu prompt nonverbal și verbal; Să folosească „da” și „nu” în vorbirea spontană; Să identifice în imagini o acțiune și ulterior să o denumească; Să
CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
selectarea unui artist sau a unui grup de artiști reprezentativi pentru funcționarea respectivului concept și instalarea unei expoziții sau organizarea unui eveniment într-un spațiu specific sau neconvențional aceasta se desfășoară pe baza unei construcții critice care solicită coerență și comprehensivitate. În fine, critica de artă contribuie la dinamizarea pieții de artă prin judecățile de valoare exprimate de criticii profesioniști. Cât privește implicarea criticului, dacă istoricul de artă privește operele retrospectiv descriptiv și narativ -, iar teoreticianul le privește prospectiv (investigând condițiile
Condiţia critică: studiile vizuale în critica culturală, critica de artă şi arta critică by Cătălin Gheorghe [Corola-publishinghouse/Science/926_a_2434]
-
stimulilor, scopurilor, motivelor și procesele de autoreglare care dictează comportamentul uman, în toate formele sale. Motivația a fost o preocupare centrală a psihologiei timpurii, dar care a fost neglijata până la ultimele câteva decenii. Importanța acestei teme constă nu numai în comprehensivitatea abordarii dar și în capacitatea ei de a umple vidul dintre abordarea teoretică și practică a factorilor care stau la baza tuturor acțiunilor umane. Aproape de la începutul existenței societății umane, superiorii Îfie ei părinți, preoți, regi sau manageri) au folosit
ARTA DE A FI PĂRINTE by Georgiana Prepeliță () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93088]
-
construită în și prin discursul, acțiunile și practicile noastre” (p. 420). Bazându-ne atât pe ideile expuse mai sus, cât și pe propria experiență de cercetare a poveștilor vieții, am conturat următoarele patru criterii utile în evaluarea studiilor narative. Amploarea: comprehensivitatea dovezilor. Această dimensiune se referă atât la calitatea interviului sau a observațiilor, cât și la interpretarea propusă. Citatele numeroase care apar pe parcursul studiilor, ca și sugestiile ce explicațiile alternative rezultă din, ar trebui să fie oferite cititorilor pentru a aprecia
[Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
întâmple. Nu este, de altfel, deloc întâmplător faptul că afacerile și proiectele, programele, ba chiar și acțiunile politice se sprijină din ce în ce mai mult pe relațiile personale, pe contactele personale, pe amiciții. Un alt criteriu în măsură să releve comunitatea ar fi comprehensivitatea. Deși, pentru Selznick, este prea mult să ceri ca toate relațiile sociale ale cuiva să fie găsite în comunitate, el consideră că, totuși, comprehensivitatea ar fi criteriul esențial al comunității. "Un grup este o comunitate în măsura în care cuprinde un spectru larg
by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
personale, pe contactele personale, pe amiciții. Un alt criteriu în măsură să releve comunitatea ar fi comprehensivitatea. Deși, pentru Selznick, este prea mult să ceri ca toate relațiile sociale ale cuiva să fie găsite în comunitate, el consideră că, totuși, comprehensivitatea ar fi criteriul esențial al comunității. "Un grup este o comunitate în măsura în care cuprinde un spectru larg de activități și interese și în măsura în care participarea implică persoanele în întregul lor mai degrabă decât interese sau activități segmentare" (Selznick, 1992: 358). Cu cât
by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
din generația "mea" (!): Mircea Cărtărescu, Mariana Marin și Radu Călin Cristea. Lui Mircea tocmai în apăruse cartea, excelentă, victoria lui editorială, așteptată, m-a bucurat foarte mult. E un băiat foarte deștept, cred că prima calitate a poeziei sale este comprehensivitatea. În orice caz, sînt de acord cu ce scrie. A terminat anul trecut filologia, în Buc., cu media cea mai mare. E la un liceu în capitalie. Am sărbătorit cartea-i, la Mariana, într-o noapte faină. M-am întors
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1459_a_2757]
-
elaborat, deopotrivă precis și nuanțat, cu subtilități de eseist căruia nu-i prisosește încrederea în sine. Argumentele, și de bun-simț, și de substanță, prezente în volumul postum Atelier de istorie literară (1999), emană o delicată autoritate, cucerind prin expresivitatea ideii. Comprehensivitatea, care este însușirea dominantă, se sprijină pe o francă disponibilitate de a admira, strunită de luciditatea circumspectă. Ispitit de escalada în teoretic, analistul își construiește strategia de interogare a unui text făcând apel la propunerile de dată mai recentă ale
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287459_a_288788]
-
tip listă de cuvinte ce conțin litere țintă aflate în diferite poziții în cuvânt îinițială, intermediară sau finală) pentru testarea identificării grafemice; - Fișiere tip listă de cuvinte pentru testarea capacității de decodificare a parafaziilor cu modificării în grade diferite ale comprehensivității monemice; - Fișiere pentru testarea decodificării șirurilor de grafeme fără conținut logic și fără consonanță; - Fișiere pentru testarea decodificării îmemorizării) șirurilor negrafemice; - Fișiere pentru decodificarea îmemorizarea) șirurilor idiografice; - Fișiere cu prezentarea cuvintelor în contextul sintagmic, în funcție de probabilitatea de asociere lexicală îgrad
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
melodice în afazia nonfluentă Metoda intonației melodice, concepută de Albert, Sparks și Helm în 1973, pornește de la premisa implicării emisferului drept indemn, dominant pentru muzică, în compensarea aspectelor prozodiale în afaziile expresive cu o emisie verbală foarte limitată, dar cu comprehensivitate verbală păstrată. Terapia intonației melodice este un program ierarhic structurat de reabilitare a afaziei bazat pe procedee de cântare și intonare a unor expresii și propoziții de înaltă probabilitate în utilizare, care sunt intonate rar, cu pauze obligatorii intersilabice și
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
frazele au fost intonate la viteza de 1,5 secunde pe silabă. Helm-Eastabrooks și McGillivray arată într-un studiu implicând metoda intonației melodice, că acest tip de terapie are un efect terapeutic în îmbunătățirea expresiei verbale și mai puțin asupra comprehensivității. Totuși, vitezele reduse de prezentare cresc prin spațierea temporală comprehensiunea auditivă în afazia receptivă. Albert și Bear atribuie comprehensiunii verbale posibilitatea de a fi compensată la afazici prin emisferul drept cu condiția ca audiția să se realizeze la viteze mai
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Op. cit., pag. 158) Regăsim În acest pasaj, dar și În alte capitole și subcapitole ale cărții mai sus citate o mare parte din problematică „la zi” a „noilor educații”, educații de tip democratic a căror principii fundamentale sunt accesibilitatea, flexibilitatea, comprehensivitatea, toleranța. Specificul Învățământului general obligatoriu, dar nu numai, Îndrăznim să spunem că este tocmai diversitatea, subtilă și complexă În formele sale de manifestare. Această realitate cotidiană cu care ne confruntăm ne determină să căutăm și să identificăm soluții care să
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Ionela BĂRBUŞ, Dumitru BĂRBUŞ () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2124]
-
adică articulării unor cuvinte într-o formă logică la nivelul propozițiilor, ci înțelegerii. Din acest motiv, reamintim faptul că termenul de înțelegere are, în general, o diversitate mare, însă ambiguitatea sa ca termen, iese la suprafață mai ales în momentul comprehensivității (al înțelegerii și cuprinderii). Privită de sub acest semn (al comprehensivității), înțelegerea este, în planul și contextul inteligenței manifeste, suficient de relevantă. în consecință, problema care și-a pus-o și Descartes ține de relația dintre limbă și inteligență (în condițiile
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/98_a_277]
-
propozițiilor, ci înțelegerii. Din acest motiv, reamintim faptul că termenul de înțelegere are, în general, o diversitate mare, însă ambiguitatea sa ca termen, iese la suprafață mai ales în momentul comprehensivității (al înțelegerii și cuprinderii). Privită de sub acest semn (al comprehensivității), înțelegerea este, în planul și contextul inteligenței manifeste, suficient de relevantă. în consecință, problema care și-a pus-o și Descartes ține de relația dintre limbă și inteligență (în condițiile în care inteligența susține înțelegerea). Această relație este corectă dacă
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/98_a_277]
-
soarta. Figurile lor nu se asociază cu ideea de viciu: viciul aparține „femeii moderne”, „femeii burgheze”, „cochetei”. Lecția de compasiune Din glosa precedentă lipsesc cîteva „accente”. N-am subliniat că versurile din „Amurg de vară” sînt un exemplu semnificativ pentru comprehensivitatea inimii lui Bacovia. Spus simplu, poetul evocă un tablou cu „fete bătrîne”, pe care le privește cu compătimire și cordialitate. Indulgența lui nu poate fi apreciată îndeajuns decît comparînd poemul său cu alte scrieri din epocă. „Pietre în casă”, „fecioarele
ÎN JURUL LUI BACOVIA by CONSTANTIN CALIN () [Corola-publishinghouse/Science/837_a_1765]