5 matches
-
psihopedagogic, subiecții la care întâlnim simptomele trisomiei 21 prezintă următoarele caracteristici: a) datorită hipotoniei musculare, aceștia vor avea dificultăți în coordonarea mișcărilor corpului și în mers, dificultăți în executarea unor mișcări care solicită o coordonare fină (trasarea formei literelor, încheierea/descheierea nasturilor, decupaje, asamblarea unor obiecte etc.); b) macroglosia și hipotonia musculaturii limbii afectează respirația și articulația sunetelor, ceea ce determină apariția tulburărilor de limbaj și pronunție; c) dezvoltarea limbajului rămâne în urma altor arii de dezvoltare, în special în urma dezvoltării cognitive, iar
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
funcționalul fiziologic, ci și etica, morala, filosofia, religiile, ba chiar și politicul. Dovadă: reacția președintelui Johnson (1971) care, încolțit de câțiva reporteri ce-l zădărau cu întrebări privind motivele continuării războiului în Vietnam, n-a mai găsit alt argument decât descheierea prohabului și arătarea penisului gest însoțit de exclamația "uite, de-asta!" Cartea ziaristului de la "Vogue" n-are nimic comun cu deșucheatul val de producții porno, ilicit asociat (la noi) cu "modernitatea expresiei literare dezinhibate". E-o cercetare serioasă, documentată chiar
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]
-
unul singur. El are o minte absorbantă și învață fără efort"254; accentul se impune a fi pus, cel puțin într-o etapă inițială, pe ,,dezvoltarea simțurilor" vezi, în acest sens, pre-exercițiile concretizate în ,,jocuri simple", de tipul încheierii și descheierii nasturilor la hainele păpușilor (pregătind activitatea proprie ulterioară)255, cu precizarea că acestea reflectă în fapt concepții asupra realizării procesului instructiv-educativ, raportul individual frontal pe grupe fiind, de altfel, actual, pe secvențe, în sistemele prezentate anterior. 8.3. Activitatea propriu-zisă
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
și povești. Ne opream la fiecare oră să urineze. Prea greu să iasă din mașină, deschidea, anevoie, portiera, cobora piciorul drept, descheia, abia-abia, pantalonii dimensionați anume pentru balonul burții sale. Fiecare gest era dificil, enorm: deschiderea portierei, punerea piciorului jos, descheierea pantalonului. Inevitabil, pata de urină trecea dincolo de zona gingașă. Privea, resemnat, pozna, ofta: „gata, data viitoare Îl las acasă”. Nu ar fi renunțat totuși la aceste chinuitoare excursii, nici mort. Pe șosea, urmărea excitat noile vehicule de marfă care transportau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2122_a_3447]
-
coordonează mișcarea brațelor. În cazul copilului cu care comunicarea a devenit posibilă, se solicită executarea unor mișcări cu finalizare precisă și să descrie mișcările pe care le execută, verificându-se deprinderile motrice cu caracter utilitar (îmbrăcarea și dezbrăcarea, încheierea și descheierea nasturilor, trecerea șireturilor prin găurile de la pantofi, înnodarea șireturilor, folosirea tacâmului de masă, utilizarea foarfecelui pentru a tăia o spirală desenată pe o hârtie, posibilitatea de a bea apă ridicând paharul singur, dacă poate să se deplaseze ocolind niște jaloane
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]